【正文】 通過想像、聯(lián)想體會詩人情感。明白什么是用典及用典的妙處：加強了作品的說服力和感染力，仰慕古人、感慨身世、借古諷今、抒發(fā)情懷、言簡意賅、以一當十，這正是這首詞的長處！拓展延伸將《水龍吟》《永遇樂》這兩首辛棄疾不同時期寫下的詞進行對比提醒學生從不同角度對比這兩首詞，（這個環(huán)節(jié)利用合作、討論、探究的學法，使每一位同學都參與到課堂上來，成為課堂的主角）同時學會品評詩詞的一個重要方法——知人論世法布置作業(yè)背誦《永遇樂 京口北固亭懷古》用知人論世法提前預習品評下一課《李清照詞兩首》，將其進行對比。第五篇：《京口北固亭懷古》教案《永遇樂京口北固亭懷古》教案一、導入（顯示幻燈1）學習對聯(lián)：鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛 郭沫若在辛棄疾祠前題的對聯(lián)二、解題（顯示幻燈2）選自《稼軒長短句》，長短句即 “詞”。作者辛棄疾，宋代又一位豪放派愛國詩人。當年辛棄疾被宰相韓侂胄任為鎮(zhèn)江知府，到達京口(鎮(zhèn)江市,隔長江可望揚州)。當時，韓高談伐金，不作實際準備，同時繼續(xù)過著奢靡的生活。辛棄疾既渴望祖國山河的，又為當時情勢擔憂。因此，寫了這首詞以發(fā)感慨。三、聽錄音，學生自讀四、利用課文注釋，思考：作者在詞中提到了哪幾個歷史人物?（用課文提到的名稱）明確：提到孫權、寄奴、元嘉、佛貍、廉頗五個歷史人物和他們的事跡。(板書)目的是為了表達作者的某些看法，抒發(fā)作者的某種感情。詩詞中的這種手段，習慣上稱之為 “用典”，用典與作者的看法感情之間往往是一種類比。⑴典故1：①“覓”字換成“見”字好不好?為什么?(不好，“覓”字準確地表現(xiàn)了作者對英雄人物孫仲謀的崇敬、仰慕與向往，主觀情感色彩十分強烈，“見”字就沒有這種表達效果。)②除了“覓”字之外，還有哪些詞表現(xiàn)了作者對孫權的贊揚?(英雄、風流。)③的確，辛棄疾對孫權十分崇拜，情有獨鐘。他在京口北固亭上的另一首懷古之作《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中就集中體現(xiàn)了這一點。出示《南鄉(xiāng)子》詞，師生共同吟讀一遍。⑵典故2：①這一闋下面的兩句話是寫劉裕的，你認為哪句話最能表達辛棄疾對劉裕的贊美情?(金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。)②這句中的哪些詞用得最傳神?為什么?(金、鐵、吞，形象生動地寫出了劉裕當年率軍北伐的雄姿，何其壯哉!)上片是詩人登上北固亭所見(千古江山，舞榭歌臺，斜陽草樹，尋常巷陌)和所想。結合當時的背景，我們可以較容易地看出：寫孫權的“英雄”是為了說明應當“不畏強暴，英勇抗敵”。寫寄奴是為了說明“氣吞萬里，恢復中原”；結合辛棄疾生活的時代，同學們想一想為什么會產(chǎn)生這樣的情感?(因為現(xiàn)實中沒有這樣建功立業(yè)、抗金殺敵的明主，這里懷古就暗示了南宋朝廷的昏庸無能，茍且偷安；同時也蘊涵了詩人對北伐抗金統(tǒng)一祖國大業(yè)的向往。)再次朗讀這一闋。⑶典故3：①“元嘉草草??北顧”一句中出現(xiàn)了兩個貶義詞，“草草”、“倉皇”，這里為何要列舉南朝宋文帝劉義隆倉促北伐，一敗涂地的史實?(當時獨攬軍政大權的外戚韓佗胄欲借金國勢力漸衰之機興師北伐，建“蓋世之功”，鞏固個人地位，便起用了閑居多年，已66歲的辛棄疾。辛棄疾認為當時南宋還未具備戰(zhàn)勝金兵的條件，因此這里列舉歷史事實的教訓是表明自己對韓僥幸求勝是不贊成的，認為切不可草率從事。然而韓佗胄悍然不顧辛棄疾的勸告，次年率軍出兵，大敗被誅。)②寫元嘉的“草草”是為了指出不應當 “草率北伐，喪師辱國”。⑷典故4：①以下三句回憶自己43年出生入死的事情。“四十三年”，由懷古轉入憶昔傷今：當年詞人親身經(jīng)歷的揚州一帶如火如荼的抗金斗爭，迄今記憶猶新；“可堪回首”承上啟下，轉入現(xiàn)實。長江北岸瓜步山下，百姓正在異族皇帝佛貍廟前迎神賽會，鴉飛鼓響，香火繚繞，熱鬧非凡。②這表明了南宋百姓怎樣的精神狀態(tài)?（聯(lián)系菲律賓、臺灣人對日本的態(tài)度）(表明百姓斗志松懈，民族意識已經(jīng)模糊)③面對這樣的場面，作者表達了自己怎樣的感情?表現(xiàn)在哪句話中?(面對此景，作者無限痛心，“可堪回首”包含無盡悲痛，這難道不是南宋王朝妥協(xié)投降、喪權辱國的嚴重惡果嗎?)寫佛貍祠下的“神鴉社鼓”是為了提醒統(tǒng)治者不應當“偏安忘恥,腐敗無能”。⑸典故5：寫廉頗被棄,是為了揭露當權者“不用志士,排擠人才”。五、這五個典故在安排次序上有何特點?（上下聯(lián)用典內(nèi)容有什么不同？）①作者的安排不是隨意的，而是有著內(nèi)在的邏輯性，上闋兩個典故是從正面說明“應當怎么做”，寫對外敵的正確做法。下闋三個典故是從反面指出“不應該怎樣做”，是寫面對外敵的錯誤做法。五個典故，有反有正，借古喻今，全面而深刻地表達了作者對當時的形勢的認識及對恢復中原的看法。②作者為什么要用這些典故? 既然是“懷古”，當然要懷古，詠古事；既然是“京口北固亭懷古”，則提到的古人古事必須與題相切，四個典故都與“京口”有關。另外，都與抗敵有關，前四個都是建都江南的朝廷與北方朝廷相對抗的史實，所以正好與作者所處的南宋形成類比，這就是通常所說的“借古喻今”?？梢姡梦鍌€典故更重要的是借歷史事實含蓄而形象深刻地表達自己的看法和思想感情。3大好江山永久地存在著，（但是）無處去找孫權那樣的英雄了。當年的歌舞樓臺，繁華景象，英雄業(yè)跡都被歷史的風雨吹打而隨時光流逝了。（如今）夕陽照著那草木雜亂、偏僻荒涼的普通街巷，人們說這就是（當年）寄奴曾住過的地方?；叵氘斈臧?，劉裕率兵北伐，部隊精銳，配備精良，氣勢好象猛虎一樣，把盤踞中原的敵人一下子都趕回北方去了。南朝宋文帝（劉裕的兒子）元嘉年間興兵北伐，想要再封狼居胥山，建功立業(yè)，由于草率從事，結果只落得自己回顧追兵，便倉皇失措。四十三年過去了，（現(xiàn)在）向北遙望，還記得當年揚州一帶遍地烽火。往事真不堪回想，在敵占區(qū)里后魏皇帝佛貍的廟前，香煙繚繞，充滿一片神鴉的叫聲的社日的鼓聲！誰還來問：廉頗老了，飯量還好嗎？