高一數(shù)學學習方法(給高一新生的建議)匯編-資料下載頁
2024-10-28 15:21本頁面
【正文】 比較吃力。復習主要靠做練習來鞏固，也不必漫無邊際地做，主要是老師布置的練習一定要完成。如果學有余力的話，再去找課外題來做，否則就不必強求。做不出的題第二天老師講時一定要做好筆記，理清思路，并且當天就要把它掌握，隔幾天再復習幾遍，直到記牢為止?？记澳菐滋?，數(shù)學還是以看題為主。關鍵是看自己平時做錯或者不會做的題目(平時就應注意把這類題用紅筆標出)，記住解題方法。如果要做題的話，就做最近各地的模擬試題，那些題一般針對性更強些?？傊€是三個字——不要斷。堅持每天都花一點時間在數(shù)學上，肯定會有提高的！這些是我從一個高考狀元的博客里看到的，你可以百度一下李曉鵬新浪博客看看。里面除了有數(shù)學的學習方法、解題技巧，還有各個科目詳細的復習計劃、解題竅門以及復習資料，都是他的經驗總結，你去借鑒一下吧，相信一定能夠幫到你的！好好努力吧！第五篇：高一新生如何把握數(shù)學學習方法高一新生如何學好數(shù)學高中數(shù)學與初中數(shù)學有何不同？難易程度如何？怎樣才能更好地學好數(shù)學？一、重視初高中教材的銜接，彌補一些基礎知識上的缺陷以前初中里十分重要的因式分解、代數(shù)公式、解一元二次方程、指數(shù)和對數(shù)運算法則等知識在現(xiàn)在的初中教材中已弱化，但在現(xiàn)在的高一教材中的集合與函數(shù)章節(jié)中馬上就要用到這些知識，這就形成了一個知識落差。如果高一新生對這些知識不加以彌補，那么一接觸高中知識就會處處出現(xiàn)“攔路虎”。所以高一新生一定要重視初高中教材的銜接，彌補自身基礎知識上的一些缺陷。二、轉變觀念、正確認識初高中數(shù)學的區(qū)別，改進學習方法 與初中數(shù)學相比，高中數(shù)學對概念、定義、定理、公式、公理的理解與運用要求更高，并且知識點多、內容多、難度更大。這就要求高一新生調整自己的學法，從初中的“緊跟老師”上升到自身還要積極主動地學習。要學會獨立思考，善于類比聯(lián)想、歸納總結。由于內容多、題型多，老師不可能重復講解訓練，因此高一新生要培養(yǎng)自主學習的能力，許多知識要在老師的引導下自己花時間去鉆研。三、重視高一階段的學習部分新生經過初三這一年的拼搏成功升入高中學習，這本身是可喜可賀的一件事情，但部分學生錯誤地形成了兩個認識上的誤區(qū)：其一是初三拼累了，到高一要好好休息一下；其二是高考像中考一樣，高三用功點就行了。殊不知，就高中數(shù)學而言，高一數(shù)學是最重要的，其實理化也一樣。以數(shù)學而言，高一的函數(shù)可以說起到了提綱挈領的作用，其中涉及的函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結合的思想在整個高中數(shù)學學習過程中時時有所涉及，而且高考中與函數(shù)有關的問題往往達到60%左右。又如立體幾何，對培養(yǎng)學生的空間想象能力起到了至關重要的作用。由于高中知識連貫性強，知識體系較為嚴謹，因此高一階段不認真學習將直接導致學習成績的滑坡?！案咧凶償?shù)很大，一切皆有可能。”這句話用于那些學習成績不夠理想的同學，其意是只要自己足夠認真了，那么學習成績就會回升，高考中將會有不俗的成績。但中考成績不錯，而到了高中后成績不斷滑坡的學生也不在少數(shù)，這不能不引起新生的警惕。四、建立良好的學習習慣，重視學習的各個環(huán)節(jié)良好的學習習慣是學習成功的前提與保障。高中學習要化被動為主動，多質疑、勤思考、多動手、重歸納、注重應用。在學習過程中，要重視學習的各個環(huán)節(jié)：課前預習——認真聽課——獨立作業(yè)——復習鞏固——知識拓展。課前預習要了解本節(jié)課的主要內容，著重理解相關概念，弄懂相關的數(shù)學語言(包括文字語言、符號語言、圖形語言)。特別是概念、定義、定理、公式等要理解透徹，熟記無誤。有些同學不重視概念理解，往往在解題時造成理解偏差而導致失敗?！案拍钍堑谝晃坏摹保艺J為很有道理。聽課注意力要集中，要特別關注教師對概念的剖析講解、公式的推導、范例的講解與拓展，并勤記筆記。做作業(yè)要獨立完成，要勤于思考、善于鉆研，步驟齊全、講求規(guī)范。作業(yè)中許多同學一個普遍現(xiàn)象是沒有文字說明，關鍵步驟缺失。凡用到公式必查書，計算時必用計算器，這些不良習慣很大程度上制約了學習能力的提升。課后要重視復習鞏固，做到“一課一回顧、一日一反思、一周一整理、一月一總結”。有反思才有收獲，有總結才有提高，鞏固所學是再學習的基石。由于高中教材內容多、教學進度快、教師不可能重復講解訓練。因此高一新生要改進學法，除了做好以上幾個環(huán)節(jié)，還要抽時間認真閱讀有關書籍，盡可能積極努力地拓展自身的知識層次，提高自身數(shù)學能力與素養(yǎng)。
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