20xx年天津市北辰區(qū)幼兒教師招聘考試部分試題-資料下載頁
2024-10-28 15:20本頁面
【正文】 周歲)25人，中班(4至5周歲)30人，大班(5至6周歲)35人，混合班30人。學前幼兒班不超過40人。10．D【解析】學前教育不屬于義務教育，義務教育具有強制性。二、簡答(1)角色扮演法；(2)移情訓練；(3)榜樣示范法；(4)善用精神獎勵第五篇：幼兒教師招聘考試通關試題【每日一練】招教幼兒園 一．單項選擇題1．在學前兒童思維工具的發(fā)展變化中，語詞的作用()A．基本不變B．越來越大 C．越來越小D．始終很小2．兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是()A．口頭數(shù)數(shù)—按數(shù)取物—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念 B．口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念 C．按數(shù)取物—口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—掌握數(shù)概念 D．按數(shù)取物—給物說數(shù)—口頭數(shù)數(shù)—掌握數(shù)概念3．有些幼兒看多了電視上的打打殺殺鏡頭，很容易增加其以后的攻擊性行為。在此，影響幼兒攻擊性行為的因素主要是()A．挫折B．榜樣 C．強化D．懲罰4．兒童堅持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡約在()A．3～4歲B．4～5歲 C．5～6歲D．6歲以后 5．參與性觀察的優(yōu)點是()A．使兒童意識到自己在被觀察，所以會最大程度地表現(xiàn)自己 B．可以得出詳細、精確的資料 C．能嚴格控制條件 D．能使兒童表現(xiàn)自然 二．分析應用題“美美理發(fā)店”，有一天，理發(fā)師晨晨忙著給“顧客”麗麗剪頭發(fā)，由于“理發(fā)店”只有一位顧客，“理發(fā)師”妮妮則拿著“剪刀”呆呆地坐在椅子上發(fā)愣，郭老師在旁看了一會兒走了。突然晨晨跑過來對郭老師說：“老師，我沒有電吹風給客人吹頭發(fā)。”郭老師回應說：“沒有電吹風，你可以干別的啊！”一段時間以來，“理發(fā)師”們就只會給顧客剪、吹頭發(fā)，“顧客”漸漸地少了。最后“理發(fā)師”們因無人光顧紛紛離開了“理發(fā)店”，郭老師見狀，無奈地將“理發(fā)店”撤掉了。（1）請從幼兒游戲的支持與指導角度分析教師的教育行為。（2）針對教師的教育行為提出合理建議?！緟⒖即鸢浮?一．單項選擇題1．B【解析】思維與語言是密不可分的。語言中的詞都是對事物一般屬性和聯(lián)系的概括。2．B【解析】兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷口頭數(shù)數(shù)—給物說數(shù)—按數(shù)取物—掌握數(shù)概念等四個階段。3．B【解析】榜樣是影響幼兒攻擊性行為的因素之一。4．B【解析】4~5歲是兒童堅持性的關鍵年齡。5．D【解析】由于教師參與活動，使幼兒更加自然地表現(xiàn)自己。二．分析應用題(答案要點)（1）作為幼兒教師要為幼兒創(chuàng)設適宜的游戲環(huán)境，滿足幼兒的物質(zhì)需要。案例中郭老師布置的理發(fā)店缺少電吹風，幼兒只會給顧客剪、吹頭發(fā)，沒有關心幼兒游戲意愿。（2）案例中郭老師沒有關注幼兒理發(fā)店中的情況，以致于最后把理發(fā)店撤掉了，作為一個優(yōu)秀的幼兒教師要會適當?shù)慕槿胗變河螒蛑?，運用啟發(fā)性問題或者提出合理化建議，郭老師應當在幼兒游戲的過程中及時的滿足幼兒的需要，讓幼兒對理發(fā)店產(chǎn)生繼續(xù)玩下去的興趣。
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