【正文】 肉、百合、蓮子等，通宵熬煮，香飄十里。:除夕是一年中最后一天，這一天，普通人家盡量爭取團圓，全家圍爐而聚，喝酒吃美食以辭舊歲，迎新年之意，而戶外則是爆竹聲聲。一家大小在一起度過一個溫馨的一年中最后一個夜晚。第五篇：XX二年級上冊語文樂園(四)教案作業(yè)題(鄂教版)XX二年級上冊語文樂園（四）教案作業(yè)題（鄂教版）本資料為woRD文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址課 語文樂園（四）【教學(xué)目標】知識與技能：.積累反義詞，進一步滲透反義詞的概念。過程與方法：.對比讀句子詞語。“口”字旁的字。情感態(tài)度與價值觀：讀詞語，感受秋天大自然的奇妙?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生積極探究，發(fā)現(xiàn)大自然的語言，發(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)構(gòu)特點。激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣，享受發(fā)現(xiàn)的愉悅。教學(xué)難點：讓學(xué)生關(guān)注自然，展開想像，用自己的心靈貼近自然；用充滿童真、童趣的語言寫完整的句子。通過作品的呈現(xiàn)，感受成功的愉悅?！窘虒W(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】第一課時課時目標.認真讀詞語，會辨別反義詞，認識秋天的詞語，并能跟圖畫相連。，學(xué)會寫字，寫美觀帶有“口”的字。教具準備教學(xué)等教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)“語文樂園（四）”的內(nèi)容。（板書：語文樂園（四）二、讀寫結(jié)合 板塊一：我來試試.讀一讀，認一認（出示2）哭——笑忙——閑靜——鬧光明——黑暗謙虛——驕傲（1）讀一讀：借助拼音,把詞語讀正確。同桌之間你讀我聽，我讀你聽。“——”兩邊的詞語你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)橫線兩側(cè)的詞語是反義詞的關(guān)系。反義詞）（3）說一說：你還知道哪些反義詞？如：前——后多——少黑——白熱鬧——冷清。（出示3）春華秋實瓜果飄香天高云淡大雁南飛層林盡染風景如畫登高望遠心曠神怡（板書：（1）看圖，說說圖上的內(nèi)容。（2）邊看圖，邊讀下面相應(yīng)的詞語。（3）小組討論解決疑難詞語，教師指導(dǎo)。（4）看圖觀察圖中景色是哪個季節(jié)的？（5）男女生比賽讀描寫秋季景色的詞語。（板書：秋天的詞語）（6）將四幅圖連接起來，說說秋天獨特的景色。（7）暢談觀景感受。連一連，讀一讀。.學(xué)生說說四季的特有景色。，連線。，教師指導(dǎo)。，讀一讀。？找一找，說一說。，想一想。（出示5）他逮了好多好多青蟲，放進一只簍子里。植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細觀察。（1）讀一讀：把所給例句讀一讀，同桌之間你讀我聽，我讀你聽。（2）想一想，例句中出示的加點的例詞“很多很多”是什么結(jié)構(gòu)的詞語？（板書：ABAB式）（ABAB式詞語）（3）寫一寫：在理解的基礎(chǔ)上，仿照例詞寫一句話。如：讓我們一起商量商量活動方案吧！.看提示旁邊的小朋友提示我們寫這幾個字的時候要注意什么？（提示寫好這些字中的“口”字。）（出示6）（板書：帶有“口”的字）想一想，每個字中的“口”怎樣寫？（出示7）（“口”在左，“口”的最后一筆要壓橫中線，“口”在右,橫折要壓橫中線，“口”在上，在橫中線以上，“口”在下，寫在橫中線以下，像“句”這樣的半包圍，“口”要露出一些。）（1）先照著上面的規(guī)則寫，一邊寫一邊念筆畫名稱。（2）再在田字格中寫，寫好之后對照比較，看看哪個筆畫沒有寫好，再重寫。三、課堂小結(jié)時間過的真快啊，又到下課時間了。我們這節(jié)課學(xué)會了反義詞，了解秋天的詞語，明白詞語的意思，學(xué)習(xí)了abab式詞語，并會仿寫，認識帶“口”字的寫法。今后的學(xué)習(xí)會更加注意讀寫漢字的方法。課堂作業(yè)新設(shè)計.用反義詞“謙虛”和“驕傲”寫句子。，寫出兩個？。答案：.老師經(jīng)常給我們說：“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。：金風送爽雁過留聲：很好很好說道說道夸獎夸獎第二課時課時目標.比較詞語，認識帶“花”的詞語。，把自己的發(fā)現(xiàn)寫下來。教具準備生字卡片、教學(xué)等教學(xué)過程一、導(dǎo)入揭題今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“語文樂園四”的有關(guān)內(nèi)容。（板書：語文樂園四）二、學(xué)習(xí)設(shè)問句的用法板塊二：探究與發(fā)現(xiàn)讀一讀，比一比：（出示10）桃花荷花菊花梅花火花煙花浪花淚花（1）讀一讀：把所給詞語讀一讀，同桌之間你讀我聽，我讀你聽。（2）想一想：這兩組句子，上下兩行詞語有什么區(qū)別？（板書：帶花的詞語）前一行都是真正的“鮮花”，后一行不是真正的花。(3）類似第二行這樣的詞語還有哪些？例如：傘花心花水花禮花三、寫話板塊三：我的作品：我的發(fā)現(xiàn)。.提示（1）觀察大自然，寫下我的發(fā)現(xiàn)。（板書：我的發(fā)現(xiàn)）（2）我們寫話時候要注意什么？（出示11）①要學(xué)會把話寫通順，表達清楚。②要知道標點符號的正確使用。（出示12）.提示（1）每個人都有自己的喜好，你最愛什么？想一想，寫下來。（板書：我愛……）（2）我們寫話時候要注意什么？（出示13）①要學(xué)會把話寫通順，表達清楚。②要知道標點符號的正確使用。（出示14）（1）先和同學(xué)交流一下：你打算寫自己的發(fā)現(xiàn)是什么？（2）再寫下來，注意，一定要正確使用標點符號。四、課堂小結(jié)我們這節(jié)課我們學(xué)會了帶有“花”字的詞語，明白該詞的用法；學(xué)會寫出自己的發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們都表現(xiàn)的很棒，希望下節(jié)課繼續(xù)努力。板書設(shè)計：語文樂園（四）反義詞秋天的成語ABAB式詞語帶“口”字的字帶“花”的詞語我的發(fā)現(xiàn)課堂作業(yè)新設(shè)計.課下繼續(xù)練習(xí)用“煙花”或者“浪花”造句。答案：.一到重大節(jié)日，人們總喜歡放煙火慶賀。早在海灘上，看浪花一朵朵，拍打著海岸?！窘虒W(xué)反思】.本練習(xí)學(xué)會了反義詞，了解秋天的詞語，明白詞語的意思，學(xué)習(xí)了abab式詞語，并會仿寫，認識帶“口”字的寫法。“花”字的詞語，明白該詞的用法；學(xué)會寫出自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)資料備課資料描寫秋天的成語秋風蕭瑟秋高氣肅碩果累累天高氣清秋陽杲杲秋雨綿綿稻谷飄香秋色宜人北雁南飛金風颯颯秋風習(xí)習(xí)金風送爽秋風落葉秋高氣爽秋風瑟瑟金桂飄香丹楓迎秋秋色宜人天高云淡楓林盡染秋意深濃秋風蕭蕭秋風紅葉一叢金黃一叢火紅秋意深濃秋蘭飄香秋雨綿綿五谷豐登碩果累累秋風送爽金風送爽雁過留聲春花秋月秋風過耳春生秋殺秋收東藏西風斜陽金秋時節(jié)秋高氣爽西風落葉金風送爽橙黃桔綠一葉知秋望秋先零北雁南飛霜天紅葉楓林盡染秋風過耳雁過留聲春蘭秋菊秋菊春蘭一葉知秋葉落知秋果實累累春去秋來秋雨綿綿秋風蕭瑟秋色宜人秋蘭飄香秋意深濃秋風習(xí)習(xí)五谷豐登碩果累累瓜果飄香金風玉露春蛙秋蟬春蘭秋菊春花秋月落葉知秋秋色宜人天朗氣清春種秋收春蘭秋菊春花秋月課