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正文內(nèi)容

聯(lián)片教研活動心得體會-資料下載頁

2025-10-19 15:04本頁面
  

【正文】 廣闊的時間和空間,讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動中積極、主動、探索式學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究教材。吃透教材是教師進行有效課堂教學(xué)的立足點。除了教學(xué)的重點,難點的把握,教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸。備課不僅是備教材還應(yīng)該是備學(xué)生,制定明確的教學(xué)目標(biāo)。而啟智學(xué)生就要提醒我們這些教師要注意實施分層教學(xué),因材施教。仔細(xì)推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,教師可以利用的資源是越來越多了,教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣,我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位。有針對性的設(shè)計課堂練習(xí)。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。制造寬松融洽的課堂氛圍,良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)的效率。不要傷害孩子的自尊心。有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害,比如遭到諷刺,挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,與家長、同學(xué)、教師發(fā)生矛盾,尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時,他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí)。尤其象我們這些啟智學(xué)生他們更需要去呵護,一點小小的鼓勵就讓他們興奮得去認(rèn)真學(xué)習(xí)。尊重了學(xué)生也尊重了自己。真正的走進學(xué)生的心靈世界,有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育,沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為。同時自己不能做到以身作則,對學(xué)生的愛心不夠,不能真正的走進學(xué)生的心靈世界,與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系。1教師要幽默,有的課堂過于死板,氣氛過于沉悶,激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,這樣他更不會去學(xué)了。學(xué)生很喜歡幽默的教師,就像育霖老師很受學(xué)生歡迎。1教師要講究對學(xué)生評價的方法,評價很重要,無論是課堂評價還是學(xué)生的自評、互評都要準(zhǔn)確。課堂上要多鼓勵,及時鼓勵,肯定評價要多于否定評價;學(xué)生之間的評價要把握好,不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低,或互相進行攻擊、互相挑刺,評價要中肯,要切合實際。只有這樣,學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來。做一個好教師,一個能被學(xué)生認(rèn)同的好教師真是太不容易了,首先要把教室布置在教學(xué)環(huán)境中,這樣學(xué)生才能進入專心的學(xué)習(xí)狀態(tài);在課堂上要建立民主與規(guī)范,既不能把課堂管死,又不能讓課堂太活躍,影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確,要說到做到,然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,哪怕是一個動作,一個眼神,都不要去傷害學(xué)生。我們既要承認(rèn)激勵賞識教育的正面作用,也要承認(rèn)它存在著一定的局限性,這才是科學(xué)的發(fā)展觀。當(dāng)然懲戒要以尊重學(xué)生的人格為前提,批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣,講究“度”。我們教師只有做到了這些,才能被學(xué)生認(rèn)可、接受,那么就不會再有教不好的學(xué)生了。第五篇:聯(lián)片教研心得體會精選公文范文聯(lián)片教研心得體會聯(lián)片教研心得體會 class=““20nn年x月xx日—xx日,在xxx和xxxx的組織下,我們各中小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語的教研員及老師在縣教育局、川垣學(xué)校、三中進行了為期三天的“聚焦課堂、一課多輪、深度引領(lǐng)、研訓(xùn)一體”教研活動。x月xx日早晨楊安鵬老師為大家進行《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計》講座。下午首先召開了預(yù)備會議,將參加聽課的老師進行分組,根據(jù)楊老師的講座,就小學(xué)語文第九冊中的《梅花魂》一課,在川垣學(xué)校分小組制定該課的教學(xué)目標(biāo),確定主講教師。x日早晨聽課并議課,再集體備課。下午聽張小海老師關(guān)于《課堂觀察》的講座,并制作課堂觀察工具。18日早晨進行第二輪講課,根據(jù)觀察工具進行議課活動。最后,由青海省教研室哈微做總結(jié)性講話,教研活動在她透徹深刻的分析精選公文范文精選公文范文中圓滿結(jié)束?;顒与m然結(jié)束了,但活動給我們帶來的震撼卻一直深深地留在了與會老師心中。其中感觸最深的幾點:一、過程完整而充實,整個過程給人以忙碌而充實的感覺本次活動在忙碌中度過。尤其是第二輪準(zhǔn)備階段,觀察內(nèi)容的確定和觀察表的設(shè)計尤為重要。在傳統(tǒng)的聽評課模式中,似乎課前準(zhǔn)備只是開課者一個人的事情,其他聽課老師只需要到時間拿著“聽課筆記”去聽課就可以了。長期以來造成了許多老師對于評課的角度和標(biāo)準(zhǔn)都只有模糊的框架而缺乏清晰的概念和準(zhǔn)則,聽課后對于整個課堂教學(xué)也同樣只有一個泛泛的印象,從而使得后面的評課往往流于表面。但在這次活動中滲透了每位教師的辛苦。準(zhǔn)備階段就讓每一位老師明確了觀察的內(nèi)容與角度,精選公文范文精選公文范文使得聽課老師在聽課過程中有的放矢。而且,在這個階段,各位老師不僅是觀察角度的確定者,還是評課角度和標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者,許多老師在討論制定觀察表的同時,一邊感慨原來課堂觀察的角度有如此之多,如此之細(xì),甚至還察覺到自己平時課堂遺漏或者忽視的一些角角落落。因此,前期的準(zhǔn)備工作雖然有一些繁復(fù),開始時也有老師抱怨麻煩,但在做的過程中,老師的抱怨聲慢慢被發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到新知識內(nèi)容的驚嘆聲所替代。二、這種聽活動帶來的沖擊是巨大的,反思是長遠(yuǎn)的,認(rèn)識是深刻的在這次教研活動中,我們成了活動的主體,每位參加培訓(xùn)的教師都有自己的角色。我在我們自己起名的“綠葉小組”中充當(dāng)?shù)氖前l(fā)言人這一角色。我的任務(wù)是在小組成員的合作下制定好《梅花魂》的教學(xué)目標(biāo)后將自己小組的成果進行講解。我也盡自己最大的努力,將小精選公文范文精選公文范文組的成果在眾多領(lǐng)導(dǎo)及同行前講解,自認(rèn)為也不錯。但是當(dāng)我聽完其他小組發(fā)言人的匯報。這讓我覺得他們不管在語言的表達上還是在術(shù)語的運用上是那么的嫻熟,讓我自愧不如。這也在鞭策我,要在自己的業(yè)務(wù)上加強學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平??傊ㄟ^本次活動,我校語文組的老師也再次深刻感受到活到老學(xué)到老的真諦,以學(xué)促研,用研促教。這樣才能使得教師的自身成長和學(xué)校的教育質(zhì)量得到可持續(xù)的發(fā)展與進步?!皹I(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”,相信只要我們堅定“探索學(xué)習(xí)研究”的教研步伐,就一定可以在一片書崖學(xué)海中,走出一條屬于我們自己的陽光大道。精選公文范文
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