中學(xué)教研活動(dòng)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 05:22本頁(yè)面
【正文】 ch, test）的教學(xué)模式就非常適合，診斷已知修正認(rèn)知檢查新認(rèn)知，拓展下可以引導(dǎo)學(xué)生遷移運(yùn)用；倘若是如何運(yùn)用定從，這就需要使用文本了。授課者可以將剪紙的文本挖掘，引導(dǎo)學(xué)生探討如何用定語(yǔ)從句縮寫文本，這不僅是一個(gè)語(yǔ)言能力訓(xùn)練的過(guò)程，也是中國(guó)傳統(tǒng)文化融入的過(guò)程。第二節(jié)課的閱讀命題實(shí)戰(zhàn)課，筆者認(rèn)為形式很好，但沒(méi)有深入，沒(méi)有真正地討論起來(lái)，停留在了匯報(bào)和總結(jié)，內(nèi)容上可以挖掘更深層次的東西。當(dāng)然，對(duì)筆者的啟發(fā)和提示就是，如何做好傳承和發(fā)揚(yáng)，做到發(fā)展是加法或乘法，而不是在原地踏步。道不易，吾將上下而求索
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