【正文】 共同評(píng)議（九）當(dāng)堂練習(xí)讀拼音，寫詞語(yǔ)。shuǐxiāng pi224。n pi224。n pi（）（）b225。i fān ch249。 ch249。 d（）（）在（）里填上合適的量詞。一（）渠一（）船一（）歌一（）白云照樣子把句子寫完整。例：白帆片片像（云朵）āo mǎn h233。（）224。ngqīngbō（）一（）池塘天上的云有時(shí)像（），有時(shí)像（）。(十)小結(jié)今天你學(xué)到了什么？（十一）板書設(shè)計(jì)2水鄉(xiāng)歌水多水鄉(xiāng)船多歌多家鄉(xiāng)美第五篇：水鄉(xiāng)歌教案蘇教版第三冊(cè)語(yǔ)文水鄉(xiāng)歌（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo):能正確、流利地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生在田字格中寫好“蕩”字。初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好生活。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入齊背《憶江南》、《江南》這些詩(shī)都是描寫江南水鄉(xiāng)的。的確江南水鄉(xiāng)景色優(yōu)美，古往今來(lái)文人墨客寫下不少佳作?！境鍪舅l(xiāng)圖片，播放音樂(lè)】師旁白：天空一碧如洗，河水清澈見底，樹木蔥郁蒼翠，小橋流水，人們生活愜意、幸福。你們有沒(méi)有想過(guò)我們學(xué)過(guò)的有關(guān)水鄉(xiāng)的識(shí)字？（指名回答）【出示識(shí)字1】我們一起來(lái)讀一讀。聽了你們的朗讀，老師也想用一首小詩(shī)來(lái)贊美水鄉(xiāng)。師配樂(lè)朗讀 【出示課文】這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文21 水鄉(xiāng)歌【板書課題】（指名讀，齊讀課題，美美地讀）。二、初讀課文想去水鄉(xiāng)看看嗎？請(qǐng)同學(xué)們打開課本130頁(yè)大聲朗讀，體會(huì)水鄉(xiāng)的美。【出示自讀要求】（1）、借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；（2）、難讀的地方多讀幾遍。有誰(shuí)愿意把課文讀給大家聽一聽？（指名分段讀課文）其他同學(xué)思考：這篇課文介紹了水鄉(xiāng)的什么多？三、精讀感悟是呀，水鄉(xiāng)美不勝收，讓我們一起走進(jìn)水鄉(xiāng)再去看一看吧！（一）學(xué)習(xí)第一自然段出示第一小節(jié) 指名讀思考：這一小節(jié)介紹了水鄉(xiāng)什么？（以一問(wèn)一答方式介紹了水鄉(xiāng)水多）指名讀哪些詞語(yǔ)能說(shuō)明水鄉(xiāng)的水真的很多呢？生自由讀。交流：（1）千條渠，萬(wàn)條河，（千條渠——指名讀——一起讀）①出示圖來(lái)理解“渠”—— 河與水有關(guān)，渠也跟水有關(guān)。見過(guò)渠嗎？瞧，這些大大小小、縱橫交錯(cuò)的就是水渠，它是人工挖的河道，兩旁有很多石磚，是農(nóng)民伯伯用來(lái)引水灌溉農(nóng)田的，使莊稼長(zhǎng)得綠油油的，比一般的河要小。我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)“水到渠成”，指導(dǎo)讀好。②像這樣的渠和河，水鄉(xiāng)有多少呢？引讀讀出千??，萬(wàn)??如果用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容就更好了，你想到哪一個(gè)成語(yǔ)呢？（“成千上萬(wàn)”）說(shuō)得真好！除了“千條渠，萬(wàn)條河”告訴我們水鄉(xiāng)的水多，你還能從哪讀出水多？（池塘一個(gè)連一個(gè)）。理解一個(gè)連一個(gè)，密密麻麻的到處都是。我們一起讀好這句話。要讀出池塘的“多”。齊讀該句③還有哪個(gè)詞表示水鄉(xiāng)的水多？（處處）處處也就是到處的意思。無(wú)論走到哪里，我們的眼前總離不開——水。如果這個(gè)時(shí)候你乘著小舟在湖面上游玩，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，湖面發(fā)生了什么變化？坐在船上會(huì)有什么樣的感覺(jué)？對(duì)，這就是蕩清波（生齊讀蕩清波）。(出示詞卡：蕩清波）師:那就請(qǐng)你來(lái)讀一讀這清清的水！（學(xué)生讀：處處綠水蕩清波）（感覺(jué)到了 水很清 但是還不夠綠）（再次指名學(xué)生讀）師：是啊，這里的水清澈見底，又多又美!師:看到這樣多這樣美的水,我們不由自主的發(fā)出贊嘆(男讀:處處綠水蕩清波)水中還倒映著藍(lán)天白云，綠水小草，我們情不自禁的發(fā)出感嘆—(女讀:處處綠水蕩清波)（4）引讀這三句：走進(jìn)水鄉(xiāng)就能看到千——，萬(wàn)——，就能看到池塘——，還能看到處處綠水蕩清波。（二）、學(xué)習(xí)第二自然段水鄉(xiāng)除了水多還有什么多？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第二自然段。船多（板書）（出示詞卡：船）(你能喊喊他的名字嗎？)你是能從什么地方看出水鄉(xiāng)的船多？千只船，萬(wàn)只駁——（萬(wàn)只駁——指名讀——一起讀）船，我們大家都見過(guò)，駁是什么？與船有什么不同的地方。（駁是運(yùn)載貨物或乘客的沒(méi)有動(dòng)力裝置的船，它的大肚子里裝的滿滿的都是貨物，是靠拖輪牽引或推著行駛的）這里的船、駁也是什么樣的？（成千上萬(wàn)）你能通過(guò)朗讀來(lái)體現(xiàn)船和駁的多嗎？你還能從哪里看出水鄉(xiāng)的船多？白帆片片（出示詞卡：白帆片片,讀出船的多）你見過(guò)白帆嗎？和云朵有什么相似的地方？（都是白色的）白色的船帆如同朵朵白云映襯在藍(lán)天，這樣一朵朵白云在水面上，都把水面占的??滿滿的，所以說(shuō)船白帆飄滿湖面飄滿河。（出示詞卡：飄滿湖面，讀出湖面的滿）怎么記住飄這個(gè)字？有什么才能飄起來(lái)？所以它有個(gè)“風(fēng)”字旁。1水鄉(xiāng)的船真多呀!讓我們一起來(lái)讀出水鄉(xiāng)的船多吧！齊讀（三）學(xué)習(xí)第三自然段生活在這樣美麗地方的人們，心情是怎樣的？（無(wú)比高興）他們會(huì)用怎樣的方式表現(xiàn)出自己高興、開心？（唱歌、跳舞）請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第三自然段，說(shuō)一說(shuō)水鄉(xiāng)什么多？——歌多你從哪里可以看出水鄉(xiāng)的歌多呢？ 千首曲，萬(wàn)首歌，裝滿一籮又一籮。這些多的歌曲裝在哪里呢？出示詞卡：一籮，指名讀，齊讀。（出示圖片理解）這么多的歌曲把籮筐裝的滿滿的：讀好詞卡：裝滿。歌曲怎么會(huì)裝滿籮筐里呢？其實(shí)水鄉(xiāng)的人們是把什么裝進(jìn)籮筐里的呢？（自由回答。魚蝦??豐收）（出示魚蝦等圖片）6．裝這么多魚蝦在籮筐、漁網(wǎng)里，水鄉(xiāng)的人們?cè)撌嵌嗝葱腋０　Ｓ敏~蝦換來(lái)的錢，農(nóng)民伯伯們過(guò)上了幸福的日子，這樣美滿的生活，他們?cè)跄懿桓璩兀看藭r(shí)此刻，如果你是水鄉(xiāng)人，你一定也會(huì)和他們一樣??（唱咱水鄉(xiāng)新生活）指導(dǎo)讀老師發(fā)現(xiàn)你這句話中的“咱”讀得特別好，你能說(shuō)說(shuō)這個(gè)字是什么意思呢？指名讀，齊讀。水鄉(xiāng)人通過(guò)自己辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)了幸福的生活，他們的日子一天比一天好。這就是（新生活——指名讀——一起讀）讓我們一起讀出咱水鄉(xiāng)新生活！現(xiàn)在我們已經(jīng)知道水鄉(xiāng)不僅水多——船多——而且歌多！讓我們拿起課本一起讀讀咱美麗的水鄉(xiāng)吧!【配樂(lè)齊讀】游覽了這么美麗的水鄉(xiāng)，感受了這秀美的水鄉(xiāng)風(fēng)景，聽到了這么動(dòng)聽的水鄉(xiāng)歌曲，你們有什么話想說(shuō)嗎？水鄉(xiāng)除了水多、船多、歌多還有什么多呢？請(qǐng)同學(xué)課后思考我們下節(jié)課討論。四、復(fù)習(xí)字詞小朋友，你們看。淘氣的字詞寶寶已經(jīng)等不及和我們打招呼了，我們一起來(lái)認(rèn)認(rèn)他們吧。齊讀字詞。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)“蕩”和“裝”這兩個(gè)生字。齊讀生字。①“蕩”——怎樣記住它——（出示“蕩”字），這個(gè)“蕩”字造得可形象了，小朋友們看，下面的“湯”表示“水”，上面的“草字頭”表示“草葉”，一片草葉落在水面上，它輕輕地?fù)u著——怎樣寫好它，不要把三點(diǎn)水當(dāng)作偏旁.②“裝”怎樣記住它（學(xué)習(xí)“衣字旁”筆畫順序————怎樣寫好它——“裝”： 指導(dǎo)“蕩”“裝”：這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)？是上下結(jié)構(gòu)，我們常常把東西裝在衣服的口袋里，記住下面是個(gè)“衣字底”，跟老師讀一讀——“衣字底”，上面是個(gè)強(qiáng)壯的壯字。注意壯的右邊是個(gè)士，不能寫成土。住進(jìn)田字格的時(shí)候，上下都要扁一點(diǎn)，下面的衣字點(diǎn)橫要收住，撇捺舒展像裙擺。③學(xué)生完成習(xí)字冊(cè)：注意寫字姿勢(shì)：頭正、身直、肩平、腳并攏。加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì) 水鄉(xiāng)歌水 多 船 多 歌 多