線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2024-10-28 14:54本頁(yè)面
【正文】 病的預(yù)防。學(xué)習(xí)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（2min）二、指導(dǎo)獨(dú)立學(xué)習(xí)，初步達(dá)成目標(biāo)（20min）自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀教材P8P11的內(nèi)容，先邊讀邊獨(dú)立思考下列問(wèn)題，讀完后完成自學(xué)檢測(cè)題，并在課本相應(yīng)位置做好標(biāo)記。（1）蛔蟲(chóng)的生活方式是什么？形態(tài)結(jié)構(gòu)特征有哪些?（2）蚯蚓生活在什么環(huán)境中？它的運(yùn)動(dòng)、呼吸依靠什么來(lái)完成?（3）總結(jié)線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，代表性動(dòng)物有哪些？（4）線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系是怎么樣的？自學(xué)檢測(cè)（1）線(xiàn)形動(dòng)物因 得名，有些是自由生活的，有些是 在人、家畜、家禽和的體內(nèi)，體表有，有口有肛門(mén)。（2）蛔蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu):①它的身體呈，前端有，后端有 ； ②體表包裹著一層密不透水的，起 作用；③ 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞組成，可消化小腸中的食糜；④ 發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)；⑤蛔蟲(chóng)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的，只能靠身體的 和 緩慢地蠕動(dòng)。（3）蚯蚓的身體結(jié)構(gòu)：①身體呈 形；②由許多 構(gòu)成，身體分節(jié)的意義是使蚯蚓的軀體，適于在土壤中穿行；③蚯蚓的 顏色與其他體節(jié)不同，而且比其他體節(jié)顏色，靠近環(huán)帶處是 端；④通過(guò)肌肉和 的配合來(lái)完成運(yùn)動(dòng)；⑤靠 來(lái)完成呼吸。（4）環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體呈，由許多彼此相似的 組成，靠 或 輔 助運(yùn)動(dòng)。三、引導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（15 min）探究一、如何預(yù)防蛔蟲(chóng)病探究二、觀(guān)察蚯蚓的外部形態(tài)及運(yùn)動(dòng)想一想怎么區(qū)分它的前端和后端，背面和腹面，左側(cè)和右側(cè)？用手指從前到后、從后到前觸摸蚯蚓腹面，你有什么感覺(jué)？蚯蚓大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起，這些小突起就是剛毛，想想剛毛在運(yùn)動(dòng)中起什么作用？將蚯蚓放在粗糙的紙面上和放在光滑的玻璃板上,哪個(gè)運(yùn)動(dòng)得更快一些？為什么？四、當(dāng)堂訓(xùn)練反饋，鞏固學(xué)習(xí)目標(biāo)（8min）蚯蚓的生活環(huán)境是（）、疏松的土壤 、疏松、富含氧氣的土壤 、疏松、富含有機(jī)物的土壤 、疏松、植物稀少的土壤 （）進(jìn)行的 ，忘記將蚯蚓放回土中，而是將它留在了干燥的環(huán)境中，不久就發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了，造成這條蚯蚓死亡的最重要的原因是（） ，怕光 ，窒息而死 （） ，哪項(xiàng)不是適于寄生生活的特點(diǎn)（） ，營(yíng)自由生活的是（） 五、及時(shí)綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)一、填空題（） （）、洗臉 ，不吃沒(méi)洗干凈的瓜果 ，飯前便后洗手 ，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，其目的是（ ，下列哪項(xiàng)敘述是錯(cuò)誤的（） （） （），輻射對(duì)稱(chēng) ，兩側(cè)對(duì)稱(chēng) ，輻射對(duì)稱(chēng) ，兩側(cè)對(duì)稱(chēng) ，這種生物屬于（） ，下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是（） ，可作魚(yú)類(lèi)的餌料 ，促使植物生長(zhǎng) （），因?yàn)樗捏w表沒(méi)有角質(zhì)層，但是它的身體由體節(jié)組成，所以蚯蚓不是線(xiàn)形動(dòng)物 ，所以它不是線(xiàn)形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形，有口有肛門(mén) （） ，靠吸食人、畜血液來(lái)生活的環(huán)節(jié)動(dòng)物是（） ，要經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤(rùn),這樣做的意義是（） ，這主要與蚯蚓的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)（） ，特意給蚯蚓的體表涂上一層凡士林，你認(rèn)為蚯蚓將會(huì)（） ，但明天上實(shí)驗(yàn)課時(shí)才能使用，那么今天晚上你用下列哪種能夠讓蚯蚓存活的時(shí)間最長(zhǎng)（），用紗布蓋上 ，擰緊瓶蓋 ，并噴灑大量的水 ，用紗布蓋上二、非選擇題某校生物興趣小組的同學(xué)想探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取兩只大小相同 的玻璃容器，編為甲、乙并貼上標(biāo)簽。在甲容器中放入一些濕潤(rùn)肥沃的土壤，乙中放入等量的經(jīng) 烘干冷卻后的相同土壤，然后在甲、乙兩容器中各放入5條大小及活動(dòng)狀況相同的蚯蚓，根據(jù)實(shí) 驗(yàn)回答下列問(wèn)題：（1）該興趣小組的同學(xué)探究的是（選填“水分”“土壤”）對(duì)蚯蚓活動(dòng)的影響，哪一容器的 蚯蚓蠕動(dòng)逐漸減弱，一段時(shí)間后就不動(dòng)了？。原因是。（1）該興趣小組的同學(xué)想繼續(xù)探究光對(duì)蚯蚓生活的影響，把甲放在兩處，乙放在黑暗處，這樣做 可 不可以？。原因是：。應(yīng)該如何操作？。（2）請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，稍作變動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)探究土壤中農(nóng)藥對(duì)蚯蚓生活的影響的實(shí)驗(yàn)： ①把乙中的土壤，②在甲中噴入 ；③把甲、乙兩容器放到 中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，觀(guān)察蚯蚓的生活環(huán)境。）
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