【正文】 勢”與“劣勢”分明的人。受主觀和客觀因素的影響，人在知識和技能方面的特長具有明顯的領(lǐng)域性，一旦離開所適應(yīng)的領(lǐng)域，這些特長可能變得沒有意義。正所謂：駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫出靈動激越的文字，但對圖書銷售卻可能一竅不通。同樣，一位營銷高手能在圖書市場上叱咤風(fēng)云，但點燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長領(lǐng)域區(qū)別任用，使其長處得到發(fā)展，短處得到彌補(bǔ)或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點”與“缺點”并存的人。古人說，有高世之才：必有遺俗之累。一個有著明顯長處和強(qiáng)項的人，也常有明顯的短處和弱點。有才干的人往往恃才自傲；有魄力的人容易不守常規(guī)；意志堅定的人容易固執(zhí)己見；為人謙和的人又多膽小怕事??人的優(yōu)點越突出，缺點往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛，用其所長，避其所短。給“虎”一座山，給“鯊”一片洋，讓其長處和優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。而不能把無傷大雅的毛病看重，無關(guān)痛瘁的問題看大，無足輕重的缺點看死，更不能削足適履。④日本松下電器創(chuàng)始人松下幸之助說，能看出部屬長處的人是非常幸福的。光自己一個人能干，能做的事情畢竟是有限的。即使是個卓越超群的人，也無法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者，才能完成超出一己之力的事情。在用人所長的同時，還要容其所短，特別是人的某些失誤或過錯。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過程中，由于種種意想不到的原因，任務(wù)完成得不夠好，或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。對于一些方法上的過失，要用寬容心來包容，幫助其總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免再犯同類錯誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé)，簡單處罰，接受任務(wù)者就會變得謹(jǐn)小慎微，畏葸不前，甚至?xí)せ?，影響工作。⑤尺有所短，寸有所長。在陽光下看人，從人的長處著眼，才能用好更多的人。誰要是指望找到?jīng)]有缺點的人才任用，那恐怕就得永遠(yuǎn)孤軍奮戰(zhàn)了。15．本文的中心論點是什么?(2分)16．本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)17．請寫出本文第③段中畫線句子的含義。(2分)18．結(jié)合本文所講道理，談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L處和短處。(3分)(二)閱讀下面文章，完成19—23題。(14分)給我的孩子們(節(jié)選)豐子愷①我的孩子們!我憧憬于你們的生活，每天不止一次!可惜到你們懂得我的話的意思的時候，你們將不復(fù)是可以使我憧憬的人了!②瞻瞻!你尤其可佩服。你是身心全部公開的真人。你什么事體都像拼命地用全副精力去對付。小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌頭了，小貓不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一兩分鐘。外婆去普陀燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)、失戀、心碎、喪考妣、全軍覆沒的悲哀都要真切。兩把芭蕉扇做的腳踏車，麻雀牌①堆成的火車、汽車，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”，來代替汽笛。寶姐姐講故事給你聽，說到“月亮姐姐掛下一只籃來，寶姐姐坐在籃里吊了上去，瞻瞻在下面看”的時候，你何等激昂地同她爭，說“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求審判。③你要我抱你到車站里去，多多益善地要買香蕉，滿滿地擒了兩手回來，回到門口時你已經(jīng)熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。這是何等可佩服的真率、自然與熱情!大人間的所謂“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的!④你們的創(chuàng)作力，比大人真是強(qiáng)盛得多哩：瞻瞻!你的身體不及椅子的一半，卻常常要搬動它，與它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶橫轉(zhuǎn)來藏在抽斗里，要皮球停在壁上，要拉住火車的尾巴，要月亮出來，要天停止下雨。在這等小小的事件中，明明表示著你們的弱小的體力與智力不足以應(yīng)付強(qiáng)盛的創(chuàng)作欲、表現(xiàn)欲的驅(qū)使。因而遭逢失敗。然而你們是不受大自然的支配，不受人類社會的束縛的創(chuàng)造者，所以你的遭逢失敗，例如火車尾巴拉不住，月亮呼不出來的時候，你們決不承認(rèn)是事實的不可能，總以為是爹爹媽媽不肯幫你們辦到。同不許你們弄自鳴鐘同例，所以憤憤地哭了，你們的世界何等廣大!⑤阿寶!有一晚你拿軟軟的新鞋子，和自己腳上脫下來的鞋子，給凳子的腳穿了，劃②襪立在地上，得意地叫“阿寶兩只腳，凳子四只腳”的時候，你母親喊著“齷齪了襪子！”立刻擒你到藤榻上，動手毀壞你的創(chuàng)作。當(dāng)你蹲在榻上注視你母親動手毀壞的時候，你的小心里一定感到“母親這種人，何等煞風(fēng)景而野蠻”吧!⑥瞻瞻!有一天開明書店送了幾冊新出版的毛邊的《音樂入門》來。我用小刀把書頁一張一張地裁開來，你側(cè)著頭，站在桌邊默默地看。后來我從學(xué)?；貋恚阋呀?jīng)在我的書架上拿了一本連史紙?、鄣闹袊b的《楚辭》，把它裁破了十幾頁，得意地對我說：“爸爸!瞻瞻也會裁了!”瞻瞻!這在你原是何等成功的歡喜，何等得意的作品!卻被我一個驚駭?shù)摹昂?”字喊得你哭了。那時候你也一定抱怨“爸爸何等不明”吧!⑦孩子們!你們果真抱怨我，我倒歡喜；到你們的抱怨變?yōu)楦兄x的時候：我的悲哀來了!⑧我在世間，永沒有逢到像你們這樣出肺肝相示的人。世間的人群結(jié)合，永沒有像你們樣的徹底地真實而純潔。⑨但是，你們的黃金時代有限，現(xiàn)實終于要暴露的。這是我經(jīng)驗過來的情形，也是大人們誰也經(jīng)驗過的情形。我眼看見兒時的伴侶中的英雄、好漢，一個個退縮、順從、妥協(xié)、屈服起來，到像綿羊的地步，我自己也是如此?！昂笾暯瘢嗒q今之視昔?！蹦銈儾痪靡惨哌@條路呢!⑩這是何等可悲哀的事啊!注：①麻雀牌：麻將②劃chǎn襪：脫掉鞋只穿襪③連史紙：江西出產(chǎn)的一種紙。19．“吾愛童子身，蓮花不染塵。罵罵唯解笑，打亦不生嗔。對境心常定，逢人語自新?？煽昙乳L，物欲蔽天真。”是豐子愷刻在煙斗上的一首詩。請結(jié)合這首詩，概括上文主旨。(3分)20．揣摩第⑦段畫線句子在文中的含義。(2分)21．寫孩子們的時候，作者采用第二人稱的寫法有什么好處?(2分)22．簡要分析作者在第⑤段描寫阿寶時運(yùn)用的描寫方法及其效果。(3分)23．作者在第⑨段寫道：“你們的黃金時代有限”，“你們不久也要走這條路。”為什么會是這樣，請談?wù)勀愕目捶ā?4分)六、綜合性學(xué)習(xí)(6分)24．某校擬開展“閱讀名著，走近經(jīng)典”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成以下任務(wù)。(1)請你為本次讀書活動設(shè)計一則宣傳語，至少使用一種修辭手法。(30字以內(nèi))(3分)(2)請你在本次活動中，為同學(xué)們推薦你最喜愛的一本書并寫出你的推薦理由。(30字以內(nèi))(3分)七、作文(50分)25．閱讀下面文字，按要求作文。每個人心中都有著對遠(yuǎn)方的憧憬。陶淵明為此構(gòu)筑了桃花源，哥倫布為此勇渡大西洋；農(nóng)民工為此離鄉(xiāng)背井到了繁華的都市，揮汗如雨；志愿者為此遠(yuǎn)赴窮鄉(xiāng)僻壤，送教送醫(yī)??你的心中是否也有一個遠(yuǎn)方在召喚?那也許是個神秘的國度，也許是一種向往的生存方式，也許是一個人生目標(biāo)。請以“遠(yuǎn)方”為題寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限；②文章不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不得抄襲，不得套作；④用規(guī)范漢字書寫。第五篇：中考語文卷之作文中考語文卷匯編之作文 安徽十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。請以“在我們這個年齡”為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(5)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。福州，跨越學(xué)習(xí)高度，迎接機(jī)遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風(fēng)景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣；再走一步，可能柳暗花明。請以“走一步，再走一步”作為題目，寫一篇文章。（60分）要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)不少于600。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。蘭州四、作文（60分）27.“雨露滋潤禾苗壯”，植物生長離不開水分滋養(yǎng)，你的生命之樹也離不開“雨露”的滋養(yǎng)，你的“雨露”也會讓其他花朵綻放。請你以“雨露”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自定（詩歌除外）；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲。廣東，按要求作文。（50分）前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅持??一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗？前行引發(fā)了你怎樣的思考？請自擬一個包含“前行”這個詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。安順3請從下面兩個題目中任選一題作文。要求：(l）選擇你最擅長的文體（詩歌除外），表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。（2）認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。（3）文中請不要出現(xiàn)真實的校名、姓名。（4）不少于600 字。文題一：聊一聊快樂的往事 文題二：中國是歷史悠久的文明古國，許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長。如孔子、孟子、張衡、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、施耐庵等偉人、名人的人格、學(xué)識、作品，對后人的教育意義是巨大的，許多后人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績、走向成功的。在你的三年初中學(xué)習(xí)生活中，你肯定也被這些偉人、名人感動過，激勵過，以至不能忘懷。請將題目“我在＿的引領(lǐng)下”補(bǔ)充完整寫一篇文章，所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取，并不局限于以上列舉的人物。銅仁2在人生的成長過程中，有歡樂，有憂傷。有振作，也有迷惘；有師長的叮嚀和教誨，有同學(xué)的寬容和贊賞??一件件往事記憶猶新，一幕幕場景歷歷在目，這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花，這里的每一朵浪花都是美麗的，請結(jié)合自己的人生成長經(jīng)歷，以“一朵美麗的浪花”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌、戲劇外文體自選，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。河北 題目：陪伴要求：有真情實感；文體自定；不得套寫、抄襲；不少于600字（寫成詩歌不少于20行；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。承德25．根據(jù)下面的要求，任選其中一題作文。（50分）（1）特殊的禮物（2）再見，要求：①如果選擇第二題，請把題目補(bǔ)充完整；②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③文體自定，文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④不少于600字（寫成詩歌不少于20行）。唐山[來自:中國學(xué)考頻道] 23．魯迅先生告別“百草園”時，是那樣動情：“總而言之，我將不能到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??”在你的生活中，也一定感受過這樣的時刻；那段日子，一定盛滿了??請以“告別”為話題，寫一篇文章。提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感。（2）不要忘了擬一個題目。（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名、否則會扣分。（4）不得抄襲。（5）考慮到內(nèi)容的充實，文章最好不要少于500字。黃岡，按要求作文。在生活中，有人因說真話受到誤會，有人因說真話得到理解；有人因說真話受到傷害，有人因說真話得到尊重??對此，你有怎樣的親身經(jīng)歷和獨到思考？(1)請你用記敘的方式寫出你某次說真話的經(jīng)歷。(2)請你選擇一個角度用議論的方式表達(dá)對說真話的思考。要求：從以上兩小題中任選一題，自定立意，以“說真話”為題，寫一篇文章。記敘文不得少于600字，議論文不得少于500字。不得出現(xiàn)真實的校名和人名。荊州生活中，總會碰上形形色色的人，總會發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個細(xì)微的動作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！請以“那一刻，我長大了”或“傾聽生命拔節(jié)的聲音”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。武漢，按要求作文。（50分）王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。觀察、體驗，他的書法已不再是簡單的筆畫與結(jié)構(gòu)。孔子學(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領(lǐng)悟曲作者高尚的追求。思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑聲中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身。??學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的！以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬問題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。襄陽27．請從下面兩題中任選一題作文。（50分）?源自:中國@學(xué)考@頻道? 題一：越來越好是一種愿望，越來越好是一種狀態(tài)，越來越好是一種結(jié)果。有一首歌這樣唱道：“房子大了，電話小了，感覺越來越好；天更藍(lán)了，水更清了，環(huán)境越來越好；朋友多了，心相通了，大家越來越好；道路寬了，心氣順了，日子越來越好??”其實，越來越好的還有風(fēng)景，還有心情，還有習(xí)慣，還有??來吧，拿起手中的筆，去抒寫心中的越來越好。請以“越來越好”為題，寫一篇文章。題二：父母的一言一行如陽光灑遍我們成長的道路；老師的一言一行似春雨滋潤我們干涸的心田；朋友的一言一行像爐火溫暖我們?nèi)绺璧臍q月??因為，在這一言一行中，有濃濃的關(guān)愛，有諄諄的教誨，有善意的提醒，有真誠的幫助?? 請以“一言一行總關(guān)情”為題，寫—篇文章。要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題一，請先將題目補(bǔ)充充完整；不能套作，不得抄襲。③立意自定，文體自選（除詩歌外）。④字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。宜昌寫作（50分），魯迅無疑是“好玩”的，但大先生的這種“好玩”，是一種寓莊于諧、大智若愚的好玩，是一種人格的張力和維度，是“好玩”中的