20xx秋北師大版語(yǔ)文八上第四單元讀書的三種姿勢(shì)1-資料下載頁(yè)
2024-12-07 14:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】長(zhǎng)樂(lè)，1960年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。文藝?yán)碚搶W(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中外文論學(xué)會(huì)常務(wù)理事，福建省作家協(xié)會(huì)副主席。著有詩(shī)集《山海情》?！睹赖慕Y(jié)構(gòu)》、《論變異》等。審智的散文的理論體系。只求知道個(gè)大概，不求徹底了解?；蜓芯坎徽J(rèn)真、不深入。出處晉·陶潛《五柳先生傳》：。廣泛地閱讀各種書。遣｜飲酒賞月，消遣時(shí)光。看我消遣他則個(gè)。個(gè)人生來(lái)所具有的生理特點(diǎn)。但人的聰明才智只能通過(guò)后天的社會(huì)。實(shí)踐才能真正形成。事先沒(méi)有約定而相互一致。指不是有心說(shuō)的。形容十分謙虛，能容納別人的意見。一種是消遣性地躺著讀；二是刻苦鉆研坐著讀，坐，是一種凝神靜思的姿態(tài)。跟躺相比，坐有一種強(qiáng)制自己心無(wú)旁騖的意味。次自我肯定，就是站立?！罢尽?，是一個(gè)自我確證的象征。課文把讀書分為躺、坐、站三種象征性造型。孫紹振散文話語(yǔ)的最大風(fēng)格，自然是幽默。孫紹振所關(guān)注的范疇似乎介。個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上。
【正文】 1. 消遣性地躺著讀； 2. 刻苦鉆研坐著讀； 3. 批判性地站著讀。主要是第 3種。相應(yīng)名言有“專心致志”“不如無(wú)《 書 》 ”“與古人謀”“學(xué)思關(guān)系”“樂(lè)之者”等條。 （二）魯、孫兩文說(shuō)讀書，表達(dá)上有何特點(diǎn) ? 化抽象的說(shuō) 理為感性 鮮活的表達(dá)，別致、 風(fēng)趣、 生動(dòng)、形象 寫作特點(diǎn) 孫紹振散文話語(yǔ)的最大風(fēng)格，自然是幽默。在我看來(lái)，所謂 “ 歪理歪推，將謬導(dǎo)謬，在荒謬中見深刻 ” ，并非其幽默的突出藝術(shù)特色；雖然，他有著很強(qiáng)的理論自覺(jué)。善于歪理歪推，追求 “ 片面的深刻 ” 的人，至少還有一位錢鐘書。孫紹振所關(guān)注的范疇似乎介于二者之間， “ 追求生活溶解在心靈中的秘密 ” ，他仍然從現(xiàn)實(shí)的生活出發(fā)。因而，世俗瑣事每每觸動(dòng)他的情思，一有所感，他便訴諸筆端。他的散文有許多篇章都是建立在個(gè)人經(jīng)歷的基礎(chǔ)之上。
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