【正文】 驕傲。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障了。（8）《繁星》的作者是巴金寫的。（9）我們要積極響應“人人動手，綠化祖國”。（10）博物館里陳列著三千年前剛出土的文物。（11）我們開會通過并討論了他的建議。（12）如果天氣這么冷，他就堅持鍛煉身體。（13）春天的宜城是一年中最美麗的季節(jié)。（14）昨天傍晚刮了一夜的風。（15）我國有世界上所沒有的萬里長城。（16）造紙是我國古代的四大發(fā)明。（17）我估計他今天一定不會來參加會議了。第二輪比賽。隨機抽出小組的一排，上臺板演。（1）在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。（2）大家的眼睛都集中到了主席臺上。（3）我最愛看民族舞蹈和民族音樂。（4）讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶。（5）肖晚秋努力學習，老師經(jīng)常夸耀她。（6）媽媽因為關(guān)心我的學習，所以關(guān)心我的生活。（7）昨天，五個日本的小朋友來我校參觀。（8）于文博光榮地被評為“三好學生”的稱號。修改下面一段話。（溫馨提示：下面一段話中 1個錯別字，3個詞用錯，2個句子有毛病，三個標點用錯，請在原文修改。）同學們來到醫(yī)院，盼望生病的王老師。李明悄悄地敲了幾下病房的門，一會兒，門開了！病床上的王老師看見同學們來了。高興地坐了起來，同學們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問長問短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。下面是一位同學作文中的片段，請你幫他修改得更合理。我最喜歡的老鴨湯搬上來了，媽媽扯下兩條腿，一條放在我的碗里，另一條腿放在奶奶的碗里。四、拓展最后，請大家?guī)驼n前老師講的那個笑話中的主持人出出主意：怎樣說才能不鬧笑話？總結(jié)。希望同學們在今后的日常生活中，作文練習中告別病句，使用規(guī)范的語言。為了凈化語言環(huán)境，讓我們鄭重承諾：告別病句，從我做起！第四篇：修改病句教案修改病句教案俗話說：“復習是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！笨鬃右苍f過“學而時習之，不亦說（同悅）乎？”可見復習的重要性。我們要做到以期末考試復習為重心，以期末考試為中心，以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?，把必須要做的事情和可做可不做的事情清楚地分開，安排一個切實可行的復習計劃，抓緊時間，認真復習，努力提高復習質(zhì)量。在復習過程中，一定要合理安排復習時間，妥善安排復習計劃，注重復習效果。復習內(nèi)容：句式變換、修改病句、關(guān)聯(lián)詞使用 復習目標：能按要求熟練轉(zhuǎn)換句式。病句的診斷及修改方法。關(guān)聯(lián)詞句式的運用。復習難點：關(guān)聯(lián)詞句式的運用復習設想：設置典型呈現(xiàn)方式讓學生回顧。舉例呈現(xiàn)讓學生熟悉掌握。練習方式讓學生鞏固、運用。復習過程：一、什么是句子。句子是語言的基本單位，由詞按照語法規(guī)則構(gòu)成的，能表達一個完整的意思。在小學階段，要求掌握有關(guān)的知識和技能，能把話說（寫）得完整、通順、清楚、明白，并且比較具體生動。正確使用學過的標點符號。句子的構(gòu)成。句子是由詞構(gòu)成的。一個句子一般可以分成兩個部分：前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“怎么樣”“是什么”。例如：“春天來了?！薄拔覀兪巧傧汝爢T?！边@兩個部分大多數(shù)句子都不可缺少，它們是句子的基本成分。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分，表示動作對象。例如：“外賓們游覽了狼山?！庇行┚渥映诉@三種成份外，還帶一些附加成份?！暗摹⒌?、得”常常是這些附加成分的標志。例如：“錢學森享受著優(yōu)厚的待遇?！薄袄先擞迫坏卣勚！薄叭藗儼熏F(xiàn)場圍得水泄不通?！币弧⒉【涞男薷幕貞洸【涑Ｒ姷膸追N情況：（學生回憶，老師歸納）成分殘缺、搭配不當、前后矛盾、重復羅嗦、不合邏輯、詞序不對修改病句要注意的步驟： a、讀懂句子，明白句子表達的意思。b、找出句子的病因。C、對沒有表達清楚的部分進行修改。修改病句的原則是不改變原意，同時以最簡潔的方法修改。d、然后修改后還要致細檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。二、教教你。修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥，不要隨意添加原句以外的其它內(nèi)容和文字。常見的病句種類有：(l)詞序顛倒；(2)前后矛盾；(3)成分殘缺；(4)指代不明；(5)標點錯誤；(6)關(guān)聯(lián)詞用錯；(7)重復啰嗦；(8)搭配不當；(9)歸類有誤；(10)不符合事實。請按順序?qū)懗龅谝活}中10句的病句類型 在原句上修改病句１、解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。２、驕傲自滿是學習上的阻礙。３、這些是唐朝出土的文物。４、看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。５、公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。６、我估計他這道題一定做錯了。７、他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。８、聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。三、教師小結(jié)。第五篇：病句修改教案病句修改教案教學目標：掌握常見的病句類型。能準確判定句子有無語病。能對病句進行恰當?shù)男薷?。激發(fā)學生學習語文的興趣，使學生樂于學習。教學重點：掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。教學難點：常見病句類型的辨析及修改。教學方法：歸納法、點撥法、合作探究法 教學時數(shù)：一課時 教學過程：一、導入新課在平時我們說話時如果出現(xiàn)病句，就會鬧出很多笑話或者產(chǎn)生很多誤會。所以在說話時，一定要準確，語意表達要清楚。今天我們來進行修改病句專題的學習。二、學習新課(一)、出示修改病句原則：保留句子原意，少改為佳防止以造新句來代替修改病句。(二)歸納病句類型：成分殘缺例：上課的時候，做小動作，被老師批評。練習：從上次有目共睹的事實中，證明了當?shù)姆结樅驼呤侨罕娭衼淼?。我在上學的路上，突然有一個乞丐模樣的人倒在地上。雖然工作和忙，但還是抓緊和同學們研究問題。市民在參與活動中增強了體魄，豐富了精神文化。c、要勇做綠色衛(wèi)士，就要敢于制止破壞綠化。搭配不當 a、中學時代的那些同學的愉快笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。b、“五一兵乓球館”是經(jīng)體育局和民政局批準的專門推廣乒乓球運動的團體。c、由于調(diào)整了學習方法，他的學習效率有了很大改進。d、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來 e、我們嚴肅地研究了同學們的建議。f、大掃除時，我們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。g、能否有正確的學習態(tài)度是成績優(yōu)良的先決條件之一。語序不當a、我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。b、數(shù)學對我不感興趣。c、為了開好運動會，學校組織了有意義的一次清掃活動。重復累贅a、我在心里由衷的感謝他們。b、我們班的同學都好學，上課時我們都能認真聽講。c、他正在進行打球。前后矛盾a、他大概用了整整一年的時間。b、班里同學基本上都交作業(yè)了。c、已經(jīng)兩天兩夜沒停的毛毛細雨又下起來了。找到了病因，我們就要開始為它治病，那么治病應遵循怎樣的原則呢?請看下面修改病句要遵守的原則方法：(四)、修改病句的方法、步驟方法(1)、成分殘缺補充完整(2)、搭配不當規(guī)范搭配(3)、語序不當調(diào)換位置(4)、重復累贅刪去多余(5)、前后矛盾嚴密邏輯 增(增補法)：將病句中缺少的成分補出來，使句子的結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。(多用在成分殘缺的病句修改中)刪(刪除法)：把句子中多余的成分刪掉，使句意清晰，避免重復。(多用在重復累贅，前后矛盾的病句修改中)調(diào)(調(diào)位法)：將句子中位置不當?shù)脑~語進行調(diào)位，使句子結(jié)構(gòu)清晰，符合邏輯規(guī)律。(多用在語序不當?shù)牟【湫薷闹?換(換詞法)：將句子中不適合的詞語換成適當?shù)脑~語，使句子搭配合理表意準確。(多用在搭配不當?shù)牟【湫薷闹?(五)、練習王敏發(fā)燒，醫(yī)生給他作了血液化驗，化驗的后果要半小時后才知道。假期里，居民區(qū)的大伯大媽們非常關(guān)心，照顧我們，我們的感激之情真是罄竹難書哇！在開幕式上，體育健兒走著矯健的腳步，雄糾糾地通過檢閱臺。聽了校長的報告，使我受到極大的鼓舞。這本書大約20元左右。許多飛快的汽車在公路上奔馳。我國成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。趙老師親切地走過來對我說：“你要注意保護視力啊！”他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說希望非常渺茫，1這次大會上，對工資問題人們交換了廣泛的意見。1狼和小山羊的爭辯，狼沒有什么話再可說了。1瓢潑大雨淅淅瀝瀝的下著。1中國古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶。1有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是一個人取得成功的關(guān)鍵。1這次會議規(guī)定每位發(fā)言者的發(fā)言時間最多不超過30分鐘。1聽了校長的報告，訂出了本學期的學習計劃。1謝明因病落下三天課，他乞求老師幫他補習功課。1我軍經(jīng)過多次的沖鋒。終于打退了敵人的頑強進攻。《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。三、課堂小結(jié)今天我們歸納了病句的類型，并針對這五種類型總結(jié)了相應的修改的方法和修改步驟。要想在考試中準確答題，我們既要熟練掌握方法原則，也需要同學們在平時的學校過程中不斷積累，平時的語感積累更重要。只有這樣，我們才能決勝中考。四、布置作業(yè)