世說(shuō)新語(yǔ)陳太丘與友期-資料下載頁(yè)
2025-10-19 14:31本頁(yè)面
【正文】 一句翻譯，有錯(cuò)即停，其他同學(xué)糾正）（二）學(xué)生自讀，討論，譯講課文，教師巡視。（三）展示提升 重點(diǎn)詞句：陳太丘與友期行：陳太丘和朋友約定一同出行。期：約定，動(dòng)詞。（今為日期，名詞）過(guò)中不至，太丘舍去：過(guò)了中午朋友沒(méi)到，陳太丘便離開(kāi)了。舍：舍棄。去：離開(kāi)（今義為前往）友人慚，下車引之：朋友感到很慚愧，走下車去拉元方以表歉意。慚：慚愧。引：拉。元方入門不顧：元方走進(jìn)門去，連頭也不回。顧：回頭看。四、第三次自學(xué)展示（一）自學(xué)指導(dǎo)三內(nèi)容：故事的內(nèi)容，文章的主旨。方法：○1用圈點(diǎn)勾畫標(biāo)出文章要點(diǎn)?！?抓住人物個(gè)性化的語(yǔ)言，分析人物形象，聯(lián)系生活實(shí)際理解故事給人的啟示。要求：說(shuō)說(shuō)《陳太丘與友期行》的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是什么？你對(duì)元方的言行有什么看法？讀了這個(gè)故事，你得到什么啟示？ 小組討論交流，5分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答。（二）學(xué)生自讀課文，討論難點(diǎn)問(wèn)題，教師巡視。（三）展示提升指名回答，補(bǔ)充，訂正。（1）事件的起因：陳太丘與朋友約定正午一起外出。事件的經(jīng)過(guò)：陳太丘的朋友失約，元方以禮責(zé)怪父友。事件的結(jié)果：朋友感到慚愧，下車?yán)奖硎厩敢?。?）元方答語(yǔ)彬彬有禮，駁斥據(jù)禮力爭(zhēng)，入門不以為然?？梢?jiàn)他是一個(gè)懂禮識(shí)儀、落落大方的孩子。（3）這個(gè)故事告訴我們每個(gè)人從小要做一個(gè)守信的人。五、當(dāng)堂訓(xùn)練討論：你認(rèn)為元方“入門不顧”的行為對(duì)嗎？（提示：從正反兩方面來(lái)分析）第二課時(shí)《乘船》一、導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了〈陳太丘與友期行〉的故事，懂得了守時(shí)、守信的重要性。今天我們?cè)賹W(xué)習(xí)《乘船》（板書課題）二、示標(biāo)朗讀課文，正確譯講課文。抓住人物個(gè)性化的言行，分析人物的形象。體會(huì)文章的主旨，學(xué)習(xí)做人的正確道理。三、第一次自學(xué)展示（一）自學(xué)指導(dǎo)一 內(nèi)容：生字詞，課文。方法：結(jié)合課下注釋、借助工具書自讀課文，劃出生字詞，把握節(jié)奏。要求：讀準(zhǔn)字音，讀順課文。（二）學(xué)生自讀課文，教師巡視。（三）展示提升 注字音，讀課文：（1）字音：華歆xīn輒zh233。邪y233。（2）王/欲舍/所攜人寧/可/以急相棄邪世/以此/定/華、王之優(yōu)劣四、第二次自學(xué)展示（一）自學(xué)指導(dǎo)二 內(nèi)容：課文翻譯 方法：○1學(xué)生結(jié)合課下注釋、借助工具書自己翻譯課文，難點(diǎn)可小組討論?！?結(jié)合文言文翻譯的基本方法。要求：4分鐘后學(xué)生接力，譯講課文。（注意：學(xué)生接力，一句一句翻譯，有錯(cuò)即停，其他同學(xué)糾正）（二）學(xué)生自讀，討論難點(diǎn)，譯講課文，教師巡視。（三）展示提升 重點(diǎn)詞句：有一人欲依附：途中有一個(gè)人想要搭船同行。依附：搭船同行（今義為依托）幸尚寬，何為不可？：船里恰好還很寬松，為什么不同意？幸：幸而，恰巧。可：肯，同意（今義為可以）后賊追至：后來(lái)作亂的人追上來(lái)了。賊：作亂的人（今義為偷東西的人）正為此耳：正因?yàn)榭紤]到這種情況罷了。耳：語(yǔ)氣助詞，罷了（今義為耳朵）四、第三次自學(xué)展示（一）自學(xué)指導(dǎo)三內(nèi)容：故事的內(nèi)容，文章的主旨。方法：○1用圈點(diǎn)勾畫標(biāo)出文章要點(diǎn)。○2抓住人物個(gè)性化的語(yǔ)言，分析人物形象，聯(lián)系生活實(shí)際理解故事給人的啟示。要求：思考下列問(wèn)題：〈〈乘船〉〉主要講了一個(gè)什么故事？你覺(jué)得華、王二人孰優(yōu)孰劣，為什么？讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？ 學(xué)生分組交流討論，5分鐘后請(qǐng)同學(xué)回答。（二）學(xué)生自讀課文，討論難點(diǎn)問(wèn)題，教師巡視。（三）展示提升指名回答，補(bǔ)充，訂正。（1）學(xué)生自己復(fù)述。（2）學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)，（可提示：華的信）（3）啟示：一個(gè)人不能輕諾寡信，要對(duì)自己說(shuō)的話負(fù)責(zé)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練 討論交流：〈〈期行〉〉與〈〈乘船〉〉這兩則故事有什么相同和不同之處？（提示：從寫法和主旨兩方面來(lái)談）點(diǎn)撥：寫法上短小精悍，但脈絡(luò)清晰，人物形象鮮明。主旨：〈〈期行〉〉講守時(shí)，〈〈乘船〉〉講守諾，都是誠(chéng)信方面的問(wèn)題。擬稿人：龔兵
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