20xx秋鄂教版語文七上第21課獵狐4-資料下載頁
2024-12-07 14:45本頁面
【導(dǎo)讀】思考第五節(jié)的“思考不討論”。文亮有什么影響？水桶也拎丌動(dòng)，他才丌怕她呢。但是，韋老師柔聲柔氣。的話語，清澈憂郁的目光，像一個(gè)無形的柔軟的繩索，捆住了他的獵人的天性——?jiǎng)偭业囊靶?。，正直，同情弱小。班主任韋老師走過來說了一句“它媽媽在盼它回。她那雙充滿著女人才有的溫情流動(dòng)著一絲哀傷清。當(dāng)他正要敲紅狐的頭時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，小狐貍拖來了一叧死灰兔，來換取母。狐的自由，戈文亮叧好放走了紅狐。后，戈文亮一定會(huì)去打紅狐雪恥的。戈文亮雖然沒有帶回紅狐貍和小狐貍，但是，他做了，當(dāng)他看到狐貍母子之情，深受感動(dòng)又。放掉了紅狐和小狐貍，他是善良的獵手。
【正文】 `像科學(xué)家在觀看試驗(yàn)標(biāo)本。父親在察看戈文亮有沒有說謊。 質(zhì)疑： 戈文亮的父母以莊嚴(yán)的慶典儀式，來為戈文亮慶祝，這說明了什么？另外，戈文亮叧帶回一叧死灰兔，他并沒有滿載而歸，適合用這樣的儀式嗎？ ? 討論并歸納： 說明戈文亮的父母理解了戈文亮的心，稱贊他是一個(gè)勇敢善良的獵手。 ? 戈文亮雖然沒有帶回紅狐貍和小狐貍，但是，他做了，他敢在半夜三更到樹林里去狩獵，關(guān)且捕到了紅狐貍，他是勇敢的獵手。當(dāng)他看到狐貍母子之情，深受感動(dòng)又放掉了紅狐和小狐貍，他是善良的獵手。適合用這樣的儀式來迎接他。 質(zhì)疑： 小說在描寫戈文亮父子時(shí)，多次涉及學(xué)校教育的內(nèi)容，這透露了什么信息？你上、是如何理解的？ ? 討論并歸納： 在學(xué)校和老師教育他做一個(gè)善良的人，同情弱小，要正直勇敢。
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