20xx秋鄂教版語文八上第18課一個少年的筆記1-資料下載頁
2024-12-07 14:43本頁面
【導讀】現代著名作家、編輯家。語文教育家、政治活動家。我國現代童話創(chuàng)作的重。當代的“語言大師”。①“筆記”主要記了哪些內容？②“我”是一個什么樣的少年?③文章到底要告訴我們什么?和金魚時產生的聯想和想象。歌《三棵老銀杏》的創(chuàng)作意境和思路。長的形態(tài)和特征。“我”是一位想寫詩的陽光少年。錄，聯想和想象十分豐富，勇于大膽嘗試，愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情懷。詩材詩情來源于觀賞景物的聯想和想象。寫詩離不開對景物、對生活進行細心的觀察。白荷花在這些大圓盤之。有的還是花骨朵兒，看。起來飽脹得破裂似的。語言生動形象嗎？①嘗試著寫一首小詩，準備全班結集展示。②收集摘抄自己喜愛的詩歌，分類整理。
【正文】 情景交融 浮想翩翩，詩情洋溢 7C中小學課件 相關例證 7C中小學課件 生活才是詩的源泉，用心觀察，用心體驗，就會發(fā)現生活其實美不勝收，當我們心有所感，情有所動的時候，我們就找到了詩的材料！ 即： 用細心去觀察描摹生活美景 用聯想想象去觸動詩的情懷 用真心熱情去營造詩的意境 用語言藝術去表達詩心詩意 7C中小學課件 ① 嘗試著寫一首小詩，準備全班結集展示。 ②收集摘抄自己喜愛的詩歌，分類整理。 7C中小學課件 才情展示 ： 用今天學到的方法，寫一段寫景的文字。要求：心醉其間，詩情洋溢，才情洋溢。 黔江的柳樹 7C中小學課件 7C中小學課件
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