【正文】 心中充滿了自豪感。再回想過去的幾年來，我深深地體會(huì)到，當(dāng)一位真正的班主任真不容易，不僅需要付出比一般教師更多的汗水，還需要不斷地給自己提出更多的要求，以滿足同學(xué)們的求知欲望，經(jīng)過八年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到要當(dāng)好一名合格的班主任，要注意以下幾個(gè)方面：首先要有一顆愛心——愛自己鐘愛的教育事業(yè)，愛自己的每一位學(xué)生，真正的認(rèn)識(shí)到自己肩上的份量和工作職責(zé)。我認(rèn)為班主任的主要工作就是在每一位學(xué)生的心田上播種希望，播種情操，播種美，使他們熱愛自己的祖國，熱愛自己的人民，有理想有抱負(fù)，有健康的價(jià)值觀，使他們不斷地朝著更高的境界發(fā)展。只有這樣，才能使他們真正明確自己的學(xué)習(xí)目的，才能真正激發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的積極性，才能使他們純潔的大腦里架起一座聯(lián)系今天的與未來的橋梁。要熱愛學(xué)生，要洞悉每個(gè)學(xué)生的心內(nèi)世界，要善于在課堂教學(xué)和班級(jí)工作中深入細(xì)致的觀察學(xué)生的活動(dòng)情況，對(duì)于后進(jìn)生要保護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助他們樹立自信心，而對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，要曉之以理，動(dòng)之以情，情之感人勝于理之化人，因此要做好班主任工作，就得具有愛心，使情感教育貫穿始終。其次，要起表率作用，人們常說：“榜樣的力量是無窮的”。要求學(xué)生做到的，首先自己應(yīng)先做到。一個(gè)班級(jí)雖不大，但卻是一個(gè)縮小的世界，各種瑣事很多，什么衛(wèi)生大掃除，體育競(jìng)賽，課前點(diǎn)名等，五花八門，應(yīng)有盡有，所以要把班里的各項(xiàng)工作搞好，有時(shí)光靠一張嘴，光憑口頭指揮是不行的，那樣會(huì)缺乏說服力，很多事情上都要一身作則，身先士卒。其三要當(dāng)好班主任還要不斷地增加自己的知識(shí)面，要涉及更多的領(lǐng)域，包括我們所部喜歡的網(wǎng)上游戲，只有這樣，我們才能知道一些孩子經(jīng)常上網(wǎng)和網(wǎng)吧包夜的些許奧妙，如果我們只是一味的督促學(xué)生學(xué)習(xí)呀，學(xué)習(xí)呀，但對(duì)一些知識(shí)的貧乏，會(huì)在學(xué)生心目中逐漸失去威信，你說的話就會(huì)失去份量，所以，我一面督促學(xué)生學(xué)習(xí)，自己也要念念不忘學(xué)習(xí)，以便擴(kuò)大自己的知識(shí)面。只有你自己有一桶水，你才能給學(xué)生一碗水，這個(gè)道理，是大家都能明白的。當(dāng)然，要當(dāng)好一個(gè)班主任，成功因素是多方面的，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也離不開全體教師的通力合作，更離不開學(xué)生和家長的密切配合，需要耐心，需要誠心，更需要愛心，但只有把自己的工作與學(xué)生真實(shí)的需求聯(lián)系起來，再難的工作也救不能稱之為難了。第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)班主任工作之我想江塘初中陸常銀人的一生中，初中階段非常重要，他是一個(gè)人的人生觀，世界觀開始孕育，發(fā)芽的階段，這個(gè)時(shí)段受到了良好的教育，將對(duì)他未來的人生起著非常重要的作用，同項(xiàng)，如果這個(gè)時(shí)段受到不良思想的影響，那他就及有可能走上一條曲折的人生路。本人從事教育教學(xué)工作已有二十多年了，從事班級(jí)管理工作也有二十年左右，長期的工作實(shí)踐讓我深深地感到班主任的工作對(duì)學(xué)生的成長有何等的重要性，可以說一個(gè)好的班主任，才能讓學(xué)生終身受益，才能真正成為社會(huì)的棟梁；一個(gè)好的班主任，影響著學(xué)生的一生。下面就本人積累的一些工作經(jīng)驗(yàn)，與同仁交流，請(qǐng)各位同仁指正，賜教。一、要認(rèn)識(shí)學(xué)生，初步了解學(xué)生的性格當(dāng)你剛接手一個(gè)班的班主任工作時(shí)，那你首先要做的第一件事是盡快認(rèn)識(shí)學(xué)生。本人一般是在一周之內(nèi)就將學(xué)生的面貌與名字對(duì)上號(hào)，并通過一些簡(jiǎn)單的交流，了解到學(xué)生的一些大致的性格。這樣首先學(xué)生能感受到老師對(duì)他們的尊重，讓學(xué)生有了一些親近感，其次，也讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生敬佩感，在很短的時(shí)間內(nèi)將學(xué)生認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這位老師本領(lǐng)大，為以后的管理打下了一定的基礎(chǔ)。初步了解學(xué)生，也讓自己以后針對(duì)不同學(xué)生，進(jìn)行不同的教育，有了一個(gè)大致思路。二、重視學(xué)生行為教育，給學(xué)生打一劑預(yù)防針每當(dāng)七年級(jí)新生跨入學(xué)校大門，來到這個(gè)班時(shí)，我并不急于進(jìn)行知識(shí)的傳授，而是要花上一周左右的時(shí)間，來學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，這好像一劑預(yù)防針，讓學(xué)生知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，知道哪樣做是值得表揚(yáng)的，哪樣做是要受到批評(píng)的。俗話說“磨刀不誤砍柴功”，學(xué)習(xí)這些守則，行為規(guī)范及校紀(jì)班規(guī)，對(duì)學(xué)生的行為就有了一定的約束作用，學(xué)生也就會(huì)有意識(shí)地按這些規(guī)定去支配自己的言行三、對(duì)學(xué)生管理要嚴(yán)當(dāng)前由于大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，孩子都被視為掌上明珠，“小皇帝”。因而，一些家庭比較溺愛孩子，疏于管教，特別是農(nóng)村孩子，父母多外出打工，子女交由祖父母帶養(yǎng)，而祖父母疼愛孩子，又怕孩子父母不高興，對(duì)孩子更是放之任之：再者當(dāng)前社會(huì)風(fēng)氣欠佳，誘發(fā)孩子變壞的因素太多太多，一部分學(xué)生自制力較差，就很易染上一些壞毛病。還有當(dāng)前教師以淪為弱勢(shì)群體，稍有不慎，就可能大禍臨頭，也讓老師和班主任管理學(xué)生時(shí)心驚膽顫，許多班主任也就對(duì)學(xué)生睜一只眼，閉一只眼，只要平安過去就萬事大吉了。以上諸多因素，讓班主任猶如坐在火山刀口之上，但為了班級(jí)工作的正常開始，又不得不去加以管理。針對(duì)以上情況，本人認(rèn)為，對(duì)于不良行為，決不能聽之認(rèn)之，一定要從嚴(yán)管理，俗話說“沒有規(guī)約不成方圓”，該批評(píng)的要批評(píng)，該處罰的要處罰。只有這樣才能讓學(xué)生真正懂得做人的道理。實(shí)事證明，這樣才能形成一個(gè)良好的班集體。學(xué)生也能體會(huì)班主任的良苦用心，我常對(duì)學(xué)生說：“嚴(yán)以律已，寬以待人?！彼?、關(guān)愛學(xué)生，寓愛于行學(xué)生的成長，是要靠家庭、學(xué)校、社會(huì)精心呵護(hù)才能茁壯成長的。作為班主任，一定要有一顆慈愛的心，關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)學(xué)生身體不舒服的時(shí)候，你一定要仔細(xì)向?qū)W生詢問病情，讓他感受到父母的溫暖，我曾經(jīng)多次深夜送學(xué)生就醫(yī)或回家；當(dāng)學(xué)生有什么生活上的困難時(shí)，你一定要及時(shí)伸出援助之手；當(dāng)學(xué)生的情感出現(xiàn)困惑時(shí)，你要及時(shí)替他疏導(dǎo)，讓他走出困惑，曾記得有一學(xué)生父母離異，情感天地受到打擊時(shí)，我耐心做他的思想工作，說了一句話，天下無不是的父母。讓他走出了困惑，至今還念念不忘。還有，對(duì)于學(xué)困生，更要多加呵護(hù)，這些學(xué)生往往很自卑，很容易破罐破摔，所以作為班主任，一定要有足夠的耐心去幫助他們，教育他們。這類學(xué)生其事是最渴望關(guān)愛的，他們也最能感受到你對(duì)他的愛，你可能只施加了點(diǎn)滴雨露，而他可能就受益終身，且念念不忘。五、認(rèn)真開好每一節(jié)班會(huì)課每周一次的班會(huì)課，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。作為班主任，一定要充分利用好這一陣地。班會(huì)課可以對(duì)一周來的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)好人好事，也可對(duì)班上存在的不良行為或不好的苗頭及時(shí)進(jìn)行批評(píng)，制止；還可提出希望。同時(shí)對(duì)于一些時(shí)時(shí)注意的問題，也可不厭其煩的告誡，如，安全，文明禮貌，紀(jì)律，衛(wèi)生等等。對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)敲敲警鐘，念念緊箍咒。六、充分發(fā)揮班干的作用一個(gè)好的班集體，必然就有一群好的班干，因此，我特別注重班干的挖掘與培養(yǎng)。學(xué)生剛進(jìn)初中時(shí)，根據(jù)其在小學(xué)的表現(xiàn)暫時(shí)指定一些臨時(shí)的班干，待半個(gè)學(xué)期過后，學(xué)生也都熟悉了，進(jìn)行民主選舉，然后再根據(jù)本人的觀察，進(jìn)行合理的分工，放手讓他們?nèi)ス芾?，同時(shí)明確他們的責(zé)任，誰的問題誰負(fù)責(zé)。這樣班干也就必須盡力去做好本職工作。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)班干必須以身作則，對(duì)于不能勝任班干工作的堅(jiān)決撤換。這樣學(xué)生就有了榜樣，也就慢慢適應(yīng)了這種管理，整個(gè)班也就能形成一個(gè)良好的整體。我?guī)У哪菐讓冒嗉?jí)，基本上都被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)班集體”“十年樹木，百年樹人”。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，還要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能真正成為時(shí)代的弄潮兒，才能真正為社會(huì)輸送優(yōu)秀的人才，才能讓自己真正成為一名合格的班主任。