【正文】 時，我會抓住機會教育他。先動之以情，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展。第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人。不同的學生，不同的時期，都會產生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經過教育、學生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學生的心里堡壘，解開學生的心里郁結，疏導學生的心理防線。時時給學生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學生精神上的向導，從而成為學生的精神支柱，成為學生的心理健康成長的護航人。第四、用“愛心”去鋪平學生的心理之路，讓學生自己茁壯成長。作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學生進取心的一副良藥，是理想、抱負的生長素，是學習的催化劑，更是打開學生心扉的金鑰匙。做學生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認為，作為一名班主任，要做好學生的德育工作，也必須要用心去做!班主任德育工作經驗總結5本學期，我擔任了八年級4班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。二、培養(yǎng)學生良好的品格我一直認為，中學時期，培養(yǎng)良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。三、用愛搭建我與學生間的橋梁愛就是了解。初建新班，了解學生從x了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧。了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。愛就是關懷。入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。愛就是責任。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。2020班主任德育工作經驗總結5篇第五篇：德育工作經驗總結強化學校德育工作 營造和諧向上的育人環(huán)境陽明區(qū)五林鎮(zhèn)第二中學德育工作處于學校工作的首要地位，是實施素質教育的重要一環(huán)，對促進學生全面發(fā)展，起著主導作用。我校在上級教育主管部門的正確領導下，自覺地強化學校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營造和諧的育人氛圍，目前我校管理方法得心應手，教育教學質量穩(wěn)步提高，學生的思想覺悟大幅度提高一、強化思想政治工作，夯實和諧向上的思想基礎道德情感是以道德認識為基礎的，良好的行為必須有正確的思想認識作支撐，思想認識是人類發(fā)展的內在動力。因此，思想政治教育，是強化德育工作，營造和諧向上育人氛圍的靈魂。我校高度重視對學生進行思想教育，長期發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。無論是晨會、校會、國旗下講話，校領導及有關教師都能認真準備，準確宣傳，密切聯(lián)系學校生活實際，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。我校還運用專題講座、報告會等形式，聘請鎮(zhèn)司法辦、派出所的有關同志來校講座，進行法制教育；運用主題班會、文藝演出等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念，使學校常規(guī)管理進一步加強，育人環(huán)境進一步改善。二、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng)設優(yōu)美和悅的校園環(huán)境校園文化建設，不僅是為了滿足師生精神文化方面的需要，更重要的是通過校園文化建設，達到提高學校群體素質的目的，實現校園文化的德育效能。學校的校舍、自然物及各種設施是學校的物質文化環(huán)境，是校園文化的有機組成部分。近年來，我校把整治校園環(huán)境，建設優(yōu)美校園作為工作重點，加大力度，加快現代化建設速度。學校修繕了綜合活動室和各種體育設施，至此學生們可以在里面舉行各種形式的文體活動。如：“藝術節(jié)”、“大合唱”、觀看愛國主義影片等。使學生的身心得以健康發(fā)展。寬敞、潔凈的校園，高品位的綠化，得體醒目的標語布置，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性：學校像個學校的樣子，團結、守紀、求實、進?。唤處熛駛€教師的樣子，敬業(yè)、愛生、求真、創(chuàng)新；學生像個學生的樣子，勤奮、守紀、文明、禮貌。三、開展豐富多彩的教育活動，形成多面教育、塑造新人的氛圍社會主義事業(yè)的合格建設者必須是“四有”、“五愛”的一代新人。學校德育工作必須適應時代需要，多方面開展活動，多方位教育學生。我校德育工作注重多面教育，廣泛開展有益活動，塑造新一代的社會主義事業(yè)接班人。三月份：開展“學雷鋒，樹新風”活動，學生們在活動期間能夠積極參與，助人為樂、爭做新時期雷鋒的接班人。四月份：組織開展《守則》、《規(guī)范》競賽活動，讓《守則》、《規(guī)范》的內容得以在學生之間廣泛傳播，得以自我教育、自我約束、自我提高。五月份：舉行全校的籃球賽，比賽過程中，學生的身體得到鍛煉，集體主義精神得以發(fā)揚，增進了學生間的友誼，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神。六月份：組織師生到野外郊游。愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛大自然之情油然而生。九月份：師生書法、繪畫作品展。通過活動發(fā)掘人才，展出的作品供全校師生欣賞、觀摩、學習。使師生的綜合素質得以提高，給每一位學生展示自我的機會。十月份：舉行校級大型文體活動——“藝術節(jié)”。學生自得組織、編排各種形式的節(jié)目，他們載歌載舞，相聲、小品不斷涌現，形式多樣、內容健康、思想上進，充分發(fā)揮學生自身的潛能。學生得以陶冶情操，提高審美能力，增強對藝術的追求。十一月份：讀書活動的開展得以使學生不斷拓寬知識面。博覽群書，受益匪淺。十二月份：組織全校的足球賽。學生增強體質，抵制嚴寒，在活動中感受學校大家庭的溫暖。學校還長期組建了“青年志愿者服務隊”，每年都多次幫助社會上的一些關系單位、兄弟學校、當地五保戶，或是有困難的家庭干一些力所能及的勞動，用我們的一點點力量回報社會對我們的無限關懷和幫助。每學期都組織全校師生為家境貧困的學生進行“獻愛心捐款助學”活動。四、實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統(tǒng)一，營造大德育環(huán)境德育工作是一項系統(tǒng)工程，它不只是學校的事，而且具有廣泛的社會性。學校要主動同家長及社會各方面密切配合，使學校教育、家庭教育、社會教育緊密聯(lián)系，形成合力，積極營造大德育環(huán)境。我校堅持“請進來，走出去”的原則，通過家長學校、家訪等形式同學生家長經常聯(lián)系，緊密配合。聘請有經驗的教師、家長代表來校講座，普及家庭教育知識，還建立家校聯(lián)系卡，對學生進行跟蹤教育。我校定年級、定內容、定時間、定地點，認真組織，積極準備，座談會氣氛和諧，效果明顯?，F在，家長學校已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。五、今后的設想我校德育工作得以取得這些成績都在于校領導的認真重視，廣大師生的積極配合。當然工作中還存在著許多的不足，還需加強教師隊伍建設，統(tǒng)一認識。認識到德育工作的重要性，做好德育工作的基礎，提高自身素質，增進師生間感情。