潛能生轉(zhuǎn)化工作方案-資料下載頁
2025-10-19 14:17本頁面
【正文】 及的任務，在完成之后給以適當?shù)墓膭?。?）讓前能生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。曉之以理，增強后進生分辨是非的能力我應曉之以理，提高后進生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)潛能生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，不能簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。創(chuàng)設情境，鍛煉后進生的意志針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以我應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境，如為培養(yǎng)學生的意志力，我可以適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。持之以恒，反復教育，鞏固潛能生良好行為習慣。潛能生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉(zhuǎn)化過程中，后進生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，我一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶潛能生的同學。潛能生轉(zhuǎn)化工作計劃姓名：魏金濤單位：永和中學時間：第五篇：潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)[推薦]潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié)在提倡素質(zhì)教育的今天，如何做好潛能生的輔導工作，是擺在我們教師面前的一個突出問題。因而對他們采取什么樣的方法和技巧去做好轉(zhuǎn)化工作，是每一位老師工作中重要而艱巨的任務。對于潛能生這樣一“與眾不同”的特殊群體，老師必須正確認識，研究他們，將融融的師愛灑向他們，讓這些“遲開的花”沐浴陽光雨露，健康成長。那么如何做好潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作呢？我做了一下幾點嘗試：充滿愛心，改變學生?！罢l不愛學生，誰就不能教育好學生?！痹诮逃D(zhuǎn)化工作中，我們應當曉之以理，動之以情，提高潛能生的道德覺悟和上進心，培養(yǎng)潛能生的是非觀念，堅持正面誘導，以理服人，決不能簡單粗暴，以勢壓人。對于學生的調(diào)皮和搗蛋，我一直努力堅持，少生氣少發(fā)火，甚至是不生氣不發(fā)火！平等教轉(zhuǎn)化，尊重人格。在我們和學生的相處中，尊重、信任他們，逐步消除他們的疑慮。因為學習不好或紀律差，長期受冷落歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表雖套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任。記得人民教育家陶行知提醒教師的一句話：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑中有愛迪生。”我嘗試著嚴格要求自己，一定要尊重潛能生。嫌棄、斥責、批評、挖苦或者變相體罰，都會傷害學生的自尊、引發(fā)逆反情緒和對抗行為，也是我堅決不會做的事情。善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，予以啟發(fā)。潛能生雖然有很多不足之處，但即使再差的學生也總有某方面的特長或優(yōu)勢，比如學習差的，他在音樂、美術方面有特長，我們眼善于捕捉他們身上的閃光點，適時加以表揚。滿足其自尊和正常的心理需要，可以為轉(zhuǎn)化創(chuàng)造契機激發(fā)學習興趣，逐步進步?！芭d趣是最好的老師?！痹诮虒W過程中，我嘗試著完善我的每一節(jié)課，創(chuàng)造一種良好學習氛圍。多表揚學生，尤其是具體的細化的表揚。學生感受到老師的關愛和在意，在一種積極的心理狀況下，不斷的改變自己，獲得進步。樹立信心，讓學生從內(nèi)心站起來。重新樹立起自信心是使?jié)撃苌M步的關鍵。在課堂上，我尋找機會，安排他們在課堂上回答問題，課后做一些力所能及的班級的事情。讓他們看到希望，感受到老師的關心，看到大家的認可，激發(fā)他們渴望進步的內(nèi)在潛力，確立起不斷進步的信心?？傊?，轉(zhuǎn)化潛能生是一項困難而艱巨的工作，我們要滿腔熱情地、冷靜地分析原因，反復抓、抓反復，并且還要堅持不懈的精神。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1