綜合組教案總結(jié)5篇材料-資料下載頁
2024-10-28 14:16本頁面
【正文】 本學科的教學雜志，如《中小學信息技術(shù)教育》、《中小學英語教學》、《中小學美術(shù)教育》等，了解最新教研動態(tài)，學習優(yōu)秀教學案例。要求每位教師深刻領會各學科課程改革的目的、要求及實施建議，寫好心得體會。利用科組活動時間，每位老師都能結(jié)合自身的認識，充分互相交流，不斷碰撞出智慧的火花。本學期，教師們對課改的理解有了更高的飛躍。有些老師發(fā)自肺腑地談道：“只有不斷地努力學習，才能適應基礎教育課程改革與發(fā)展的需要，滿足學生發(fā)展的需要以及促進教師專業(yè)化發(fā)展的需要”。二、常規(guī)常抓不懈制定計劃求“實”。開學初，綜合組在廣泛討論的基礎上，認真研讀學校及市教研室的工作部署，制定了本學期的科組工作計劃，做到有內(nèi)容、有時間、有專人負責，有措施要求，確實保證了計劃的可行性和科組活動的有序性。音樂、英語組依據(jù)科組計劃制定小組教研計劃?？平M教師再依據(jù)綜合科組和小組教研計劃制定個人教學計劃。老師們的計劃制定的比較切實具體，既有對教材的分析，又有相應的教學策略。備課求“細”。本學期，綜合科組的教師都能夠按時、按量、按質(zhì)地備好課，認真詳細地撰寫教案，每一篇教案無不凝聚著老師們辛勤的汗水。綜合組的老師們除了認真詳細地備好課外，還積極撰寫課后反思。本學期老師們課后反思的撰寫無論是在數(shù)量上，還是在質(zhì)量上都有較大的提高。教研課求“精”（一）開展集體備課活動?！叭翰呷毫?，集思廣意”是我們科組一直堅持的工作作風，在集體備課活動中，我們做到有課題、有中心發(fā)言人，有評議，大家交流切磋，取長補短，師師互動；緊緊圍繞著課題不斷地提出問題，研究問題、解決問題。通過開展集體備課，老師們明白了什么是真正意義上的自主學習，合作學習、探究學習，也清晰了課堂中發(fā)展性評價的內(nèi)容。（二）上研討課。課堂是推進教學改革的主戰(zhàn)場。對于上教研課，我們要求上課教師既結(jié)合課題，又要敢于創(chuàng)新。本學期，綜合組共上了16節(jié)研討課，其中進行了兩次同課異構(gòu)主題教研，我們欣喜地看到老師能夠充分地開發(fā)課內(nèi)外的課程資源，利用教師、學生的豐富資源，讓學生處于一種輕松、愉快的氛圍中。老師有計劃、有步驟、有針對性的層層指導，開啟了學生活躍的心智。與此同時，這些上研究課的老師還特別注重評價的激勵性、多樣性、多元性，充分發(fā)揮了“老師是學生學習和發(fā)展促進者”的作用。（三）課后評議。課后評議是提高教師理論水平重要的環(huán)節(jié)。我們科組每完成一次教研課都要按學科小組進行集中評議。同時非本學科教師也選擇性地參與評議，評議的內(nèi)容也圍繞著課題進行，各抒己見，形成共識。與此同時，上課老師課后及時撰寫教學反思，深刻剖析自己的課堂，提倡一課一得。通過集體備課、上研究課、課后評議一系列的教研活動，我們課組的老師對“快樂學習，智慧課堂”這一主題有了更進一步認識，加快了課程改革的步伐。成果展示這一學期，經(jīng)過本教研組全體老師的努力，在各方面都取得了不錯的成績。美術(shù)組的課題《小學美術(shù)“學生課前預案學習”的實踐研究》順利結(jié)題。組內(nèi)朱寒昕、蔡仙芬兩位老師參加市優(yōu)質(zhì)課評比均取得了二等獎的好成績。英語組并承擔了市英語復習課教研會的開課任務，取得了與會老師的一致好評。信息技術(shù)組也承擔了教研區(qū)教研的開課任務。各科老師利用課余時間積極輔導本學科尖子生，在各級各類比賽中均取得了好成績。如果市運動會、市歌唱比賽、市書畫比賽等。三、存在問題根據(jù)本教研組的特點，開展活動相對困難，各科教師之間差別較大，但我們也根據(jù)教研處的要求組織本組全體教師參與教研活動。我組全體教師認真?zhèn)湔n。積極完成學校布置的教研任務。本組教師雖然在同一個教研組，但任教的學科還是有一定的區(qū)別，任教的課程時間上沖突較大，開展教研活動以及完成聽課任務有一定的困難。今后，我們科組將會更新的姿態(tài)，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質(zhì)教育，大力提高教育教學質(zhì)量，白尺竿頭，更進一層。
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