【正文】 。（三）勇于探索實(shí)踐，認(rèn)真上好一節(jié)研討課。再好的理論只有通過實(shí)踐才有說服力，雖然我們認(rèn)真閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以體現(xiàn)它們的作用。再者，作為一線的老師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必須積極上課、聽課、評課，在上課中才知道老師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的清醒收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負(fù)擔(dān)，避免多余的補(bǔ)課。（四）及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫一篇教育教學(xué)論文。面向21世紀(jì)的教育改革，呼喚著教育科研作先導(dǎo)，呼喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育“三個面向”的需要，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的必然，是知識經(jīng)濟(jì)時代到來的需要。我們深入備課，耐心輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注重在平時的教育教學(xué)中及時記錄教學(xué)得失，在這些基礎(chǔ)上及時撰寫論文，為老師們互相學(xué)習(xí)提供充足的學(xué)習(xí)素材。數(shù)學(xué)組教研工作計劃14一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)國家和省“中長期教育和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，貫徹落實(shí)市、縣教育局，學(xué)區(qū)關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量精神，以深化課程改革為重點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，堅(jiān)持教育實(shí)踐，促進(jìn)教育的專業(yè)發(fā)展，努力提高沙頭中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)：加強(qiáng)有效教學(xué)的研究與指導(dǎo)，努力提高課堂效率。深入教學(xué)第一線，充分利用學(xué)校優(yōu)秀老師，骨干教師的示范作用，開展教學(xué)調(diào)研、隨堂聽課、以研究“有效教學(xué)為中心、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生、更好地探索”“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)模式。努力提高課堂效率。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，加強(qiáng)中考研究，有效地提高教學(xué)質(zhì)量，積極安排市縣八年級數(shù)學(xué)、英語、社會全格率測試工作及期末考試工作。并認(rèn)真做好分析調(diào)研、關(guān)注教師的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)注后20%的學(xué)生。“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，規(guī)范學(xué)科教學(xué)。根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步研究學(xué)科教學(xué)的規(guī)律和要求，完善學(xué)科教學(xué)規(guī)范。重點(diǎn)突出作業(yè)批改、單元測評、備課三項(xiàng)規(guī)范內(nèi)容，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)與組長分四次對上述內(nèi)容進(jìn)行突擊檢查，把檢查結(jié)果計入績效考核。加強(qiáng)師徒結(jié)對活動，在第二輪師徒結(jié)對的基礎(chǔ)上，努力落實(shí)師徒工作職責(zé)，有效開展師徒結(jié)對工作，更好地提升教師的教學(xué)水平。加強(qiáng)集體備課，積極開展有效學(xué)習(xí)教學(xué)研究活動。重視特長生的培養(yǎng)，努力提高競賽水平。數(shù)學(xué)組教研工作計劃15一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研組教研組工作的指導(dǎo)思想繼續(xù)以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展，教師發(fā)展，學(xué)校發(fā)展的“三個發(fā)展”目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固教育教學(xué)成果，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展來開展教研工作。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，教研組制定以下工作目標(biāo)：師德建設(shè)：繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五不準(zhǔn)”等師德規(guī)定，從理論到實(shí)踐鑄煉師魂、修身正行，履行師德規(guī)范，使每個教師都擁有一顆“愛心、誠心、責(zé)任心、感恩心”。讀書富腦：積極投入到學(xué)校開展的“讀書富腦”活動中去，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的必讀書目和選讀書目，做好相應(yīng)的讀書筆記，及時撰寫讀后感，做到每讀一本書都有所收獲，豐富個人的文化底蘊(yùn)，提高個人的各方面素質(zhì)的提高。認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目《課堂觀察—走向?qū)I(yè)的聽評課》一書，潛心研讀，并充分運(yùn)用到聽、評課上。要求每位教師根據(jù)個人專業(yè)成長的需要，在教育局贈書中挑選對自己有幫助的書，或是自選一本或一套專業(yè)書籍或期刊進(jìn)行閱讀努力拓寬知識面，加快自身專業(yè)成長。教研工作：教研工作是教研組工作的靈魂，本學(xué)期我們要借著學(xué)校開展目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革的東風(fēng)，刻苦鉆研，勇于實(shí)踐，發(fā)揮教研組集體的力量，扎扎實(shí)實(shí)地搞好教研工作，提高教師的教科研能力。具體措施：（1）本學(xué)期多聽學(xué)科教師、名師的課堂教學(xué)，從教學(xué)設(shè)計、學(xué)生常規(guī)管理、課堂駕馭能力、教師專業(yè)素養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。（2）經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點(diǎn)評。（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。（5）及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。課題研究：本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨(dú)立分析問題解決問題的能力。常規(guī)工作：（1）精心備課認(rèn)真組織開展備課活動，完善目標(biāo)意識，正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時教學(xué)計劃及“授課反思”。（2）認(rèn)真上課嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）聽課、評課認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合二年級學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。（5）質(zhì)量檢測評估重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗(yàn)、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ龋鶕?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。）成果意識要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學(xué)有一篇文章發(fā)表。附：教研工作配當(dāng)：九月份：制定學(xué)期教研工作計劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動舉行教師節(jié)慶?；顒舆M(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃制訂小專題研究實(shí)驗(yàn)方案參加市課例教研上交一篇教學(xué)反思和讀后感月質(zhì)量檢測十月份：積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作參加教師趣味運(yùn)動會進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感十一月份：期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作落實(shí)小專題研究的實(shí)施情況參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動上交小專題反思和1篇讀后感11月份質(zhì)量檢測參加展教師讀書征文活動十二月份：研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測舉行數(shù)學(xué)計算題比賽上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感名師課堂教學(xué)展示活動參加“幸福在這里徜徉迎元旦”教師朗誦會月質(zhì)量檢測上交反思一篇一月份師生跳繩比賽讀書專題報告會教師現(xiàn)場備課比賽參加復(fù)習(xí)課研討活動綜合復(fù)習(xí)、期末檢測第五篇：高年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃擬寫人：郭麗萍一、指導(dǎo)思想在科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育觀指導(dǎo)下，在文昌教育管理中心及八小領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，新學(xué)期，納雍八小低年級數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《納雍縣教育教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理工作指導(dǎo)意見》（納教字[2016]21號）為指導(dǎo)依據(jù)，根據(jù)《文昌街道教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》《納雍縣第八小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計劃》，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指南,以納雍八小辦學(xué)目標(biāo)《養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，塑造健全人格》為終極目標(biāo)；以納雍八小的一訓(xùn)三風(fēng)為抓手，結(jié)合《義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》要求，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心, 以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式, 結(jié)合本組工作實(shí)際，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，將素質(zhì)教育落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐、反思中，加大課堂教學(xué)研討和實(shí)踐的力度，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。為此,特制訂本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃：二、基本情況高年級數(shù)學(xué)教研組包括五、六年級，五年級共有7個班，7個專職數(shù)學(xué)教師，其中男教師5人，女教師2人；六年級共有6個班，6個專職數(shù)學(xué)教師，其中男教師4人，女教師2人。我們這個團(tuán)隊(duì)雖然王榮國老師和閔思巧老師的年齡稍大一些，但是他們的精神一點(diǎn)都不輸給這些年輕的教師，我們是我們這個組的標(biāo)桿、榜樣。從第一次會議可以看出，本組教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，能熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，為人師表。不僅對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生更是關(guān)心有佳，尊重學(xué)生，成為學(xué)生良師益友。六年級上期的數(shù)學(xué)成績不夠理想，這學(xué)期五年級組這些老師的加入會是幫助六年級組提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我教研組要積極參與學(xué)校組織的各級各類教研活動，探索課堂教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究，提高本組教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、工作內(nèi)容，制定教研組工作計劃，配合學(xué)校組織教師開展“十要”的承諾和“十個不”相關(guān)活動，提高本組教師的思想認(rèn)識。，并進(jìn)行登記備查。,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好的用好新教材。，以便提高課堂教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教研組本期對本組教師備課情況及作業(yè)批改情況、聽課情況、輔導(dǎo)情況進(jìn)行全面的三次檢查，檢查時間定于第三周、第六周、第九周星期五，每次集體備課之后及時檢查教師的備課和批改作業(yè)情況，如實(shí)填寫好檢查登記表，全面性檢查要擬寫檢查小結(jié)和檢查登記表裝訂好交聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)檢查。，保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，認(rèn)真收集作業(yè)中存在的學(xué)生的錯誤，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到 “精選、精練、精批、精講”。，確定輔導(dǎo)對象，落實(shí)輔導(dǎo)措施。，認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析。,為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,達(dá)到教學(xué)相長的目的,本期五、六年級共有“青藍(lán)”結(jié)對4對，分別是張晟（師傅）—朱秋霖（徒弟）、彭富（師傅）—彭紅（徒弟）、閔思巧（師傅）—何雷（徒弟）、陶玉基（師傅）—張毅（徒弟）。，并作好相關(guān)的統(tǒng)計工作，寫好本班的質(zhì)量分析，年級組長擬寫本年級的質(zhì)量分析，做好考試的統(tǒng)計工作（鞏固率、提高率、優(yōu)分率、及格率、平均分），找出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)工作做好鋪墊。，注重安全知識教育及品德行為教育。，認(rèn)真開展主題研討活動。四、工作目標(biāo)“十要”和“十個不”的承諾相關(guān)活動，激發(fā)教師工作熱情，提高工作效率。，對不符合要求的計劃總結(jié)退回修改或重寫，并認(rèn)真作好計劃檢查記錄表。，及時查找存在的問題。認(rèn)真組織6次教研活動，擬定教研活動日程交教導(dǎo)處。,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),，擬寫培優(yōu)輔差計劃，填好輔導(dǎo)學(xué)生基本情況表，寫好輔導(dǎo)記錄，收集輔導(dǎo)效果證明材料、輔導(dǎo)工作總結(jié)，每學(xué)期確定兩名學(xué)生，每生至少開展4次輔導(dǎo)活動；注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和遵紀(jì)守法意識。，認(rèn)真擬寫本年級組和組織教師擬寫好班級質(zhì)量分析，做好本年級組學(xué)生考試成績統(tǒng)計，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。，開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。，按學(xué)校要求開展好青藍(lán)工程工作。，認(rèn)真組織開展課題研究活動，收集整理相關(guān)資料。五、保障措施、座談交流、集體備課研討、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動。，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思，加快教師專業(yè)成長；通過教學(xué)實(shí)例，注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵紀(jì)守法的法制意識。，落實(shí)常規(guī)。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。教案的擬寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。，做到課題要按研究計劃有序地開展活動。即每次活動有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。，不無故缺席。、安全和道德行為知識滲透的準(zhǔn)備。，搞好學(xué)科滲透法制教育工作。六、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育結(jié)合教科書內(nèi)容，對學(xué)生滲透《中華人民共和國道路交通法》和《中華人民共和國土地法》，讓學(xué)生懂得為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，提高通行效率。中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和道路交通法》。中華人民共和國實(shí)行土地的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。國家所有土地的所有權(quán)由國務(wù)院代表國家行使，任何單位和個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國的基本國策。各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，全面規(guī)劃，嚴(yán)格管理，保護(hù)、開發(fā)土地資源，制止非法占用土地的行為。任何單位和個人都有遵守土地管理法律、法規(guī)的義務(wù)，并有權(quán)對違反土地管理法律、法規(guī)的行為提出檢舉和控告。五年級學(xué)科滲透法制教育推進(jìn)表：六年級學(xué)科滲透法制教育推進(jìn)表：七、教研工作安排表注：以上安排，如遇節(jié)假日或特殊情況依次類推。2020年9月3日