【正文】 了徐匯區(qū)初中組冠軍的光榮稱號。五、積極構(gòu)建教育國際化和信息化平臺，推進教育現(xiàn)代化：作為一所外國語學校，其辦學理念與國際接軌，其育人目標接近國際社會對人才的需求，使教育率先走向國際化、信息化、現(xiàn)代化，這是我的目標和追求。（一）健全組織機構(gòu)，成立校外事工作小組：隨著學校對外交往和姐妹校數(shù)量的增多，學校在本學期初適時地成立了外事工作小組，負責學校頻繁的對外聯(lián)系、交流和接待事務(wù)。該小組由分管外事的校長助理牽頭，小組成員分工不分家，分別聯(lián)系我校不同國家的姐妹學校，使對外交流系列化、規(guī)范化，做到忙而不亂。今年我校頻繁的外事接待任務(wù)，其中包括來自英國、美國、香港姐妹校師生的短期逗留，幸有外事工作小組成員的精心組織，勤奮工作，并匯同各部門并肩戰(zhàn)斗，才使接待任務(wù)順利、圓滿地完成，給客人們留下難忘的印象，也改變了他們的許多片面、負面的看法。在各部門的大力支持下，通過組織參與接待，思維成熟了，能力增強了，也看到我校的師生員工（包括后勤職工），通過一次又一次的接待，禮儀舉止高雅了，品味層次提高了，我想：這就是我們開展對外交流所帶來的鍛煉隊伍、提高素養(yǎng)的結(jié)果，也再次讓人體會到團結(jié)協(xié)作、腳踏實地的世外精神。（二）增強對外開放度，擴大與世界各國中學的交往：今年，我校在去年三所姐妹校(英國、臺灣、香港)的基礎(chǔ)上，又增加了美國、澳大利亞以及德國三所校際交流校。我校目前對外交流的形式已經(jīng)從初期的網(wǎng)上一般交流發(fā)展到就一定專題進行討論、發(fā)表個人見解，從學生的語言學習發(fā)展到學生互訪、homestay、教師互派等。（三）境外部大力開展師資培訓、與昆士蘭州教育培訓中心建立開發(fā)校本課程合作關(guān)系，MYP逐漸深入人心：為了學習國際文憑組織的先進教育理念，我校從今年3月首次派遣一位副校長和一位教師赴印度參加年會和協(xié)調(diào)員培訓開始，至今我校已陸續(xù)派出 12人次參加IB的MYP課程項目培訓。不久前，我校體育教師諸軼群被邀請作為IB在中國的培訓師，明年赴英國接受IB的培訓。至今，我校為境外部投入了大量的資金。（四）繼續(xù)加強信息技術(shù)教育改革，實現(xiàn)教育信息化：計算機組在課程教材改革上、改進教學方法上，邁出了可喜的一步，向全區(qū)開設(shè)了多次的研究課和研討會，受到了一致的好評。此外，我校今年在預初和初三年級率先實行了家校通，加強了校園網(wǎng)在學校管理和家校聯(lián)系中的作用，有助于發(fā)揮家長共同管理學校的功能，深受家長的歡迎；校園網(wǎng)也在學校的教育教學管理中得到更為廣泛的使用，提高了辦公效率。今年，學校加大了對信息科技硬件的投資，改建并更新了西部校區(qū)的計算機房，建立了資源庫，還給每個辦公室增配了電腦。衷心希望各部門、各位教師能積極投入現(xiàn)代信息技術(shù)的使用中。結(jié)束語：時代在不斷地向前發(fā)展，適應歷史的要求，我們學校的教育工作，也應與時俱進，不斷發(fā)展。讓我們揚長避短，努力奮進，共同為創(chuàng)造世外中學更加燦爛的明天努力。任何一個集體和肌體，每日每刻，都在新陳代謝，推陳出新，這是事物發(fā)展的規(guī)律。我們學校作為社會的一個分子也不例外。世外中學2004年12月31日第五篇：2012學年第一學期四年級語文教學工作期中小結(jié)四年級語文前半學期教學工作小結(jié)東庵小學王雪艷今年我教四年級語文，時光匆匆，半學期已過，語文學科剛剛經(jīng)過期中考試，現(xiàn)在把自己前半期工作總結(jié)如下： 反思自己開學至今的工作：與學生心靈的交流不夠，也提醒過自己，四年級的小孩，不能純粹的要求和命令。而應該讓他們心悅誠服地接受老師所說的話！而心靈的溝通則是縮短師生距離的好辦法！比如，跟班干部們一起茶話會，會讓他們更加團結(jié)地為班集體服務(wù)；跟一些“特殊分子”聊聊天，也許也能慢慢轉(zhuǎn)變他們！最近一次的國旗下演講，本來可以通過這個契機，鼓勵學生積極參與班集體活動的熱情。不過，實在是忙著自己的其他事情，讓我匆匆地指定了3位優(yōu)生演講。這樣一來，既沒有調(diào)動其他學生參與，也讓指定的優(yōu)生覺得反而是個命令，而不是一項光榮的任務(wù)！本來咱班的小孩就特單純可愛的，所以，我應該多多與他們在一塊，一起度過小學階段最后半年的時光?。￡P(guān)注“負面”的行為多，少留意了“正面”行為。其實，可以通過“渲染正面行為”，來減少“負面行為”的發(fā)生。比如，鄒老師的愛心卡、溫度計、好事罐，都可以借鑒使用的！班工作方面，少了些更新，大部分沿用之前的模式。聽說帶一個班的時間長了話，學生已經(jīng)熟悉了班主任的管理模式，如果不適當來點更新的形式，管理的效果不如一開始 1時的有效！所以，在班工作安排的人選、處理班里狀況的方法上，要適當更新并學習其他老師高效的做法！今后的發(fā)展的方向及措施：指導學生好的學習方法。①課前預習。讓學生在了解新課內(nèi)容的基礎(chǔ)上，注意復習學過的知識，并借助學習工具，獨立解決問題，鍛煉學生解決問題的能力。②課堂練習。課堂練習是學生學習的中心環(huán)節(jié)，要求學生做好上課前的準備。教育學生上課要專心聽講，開動腦筋，著重理解，理清思路，記好筆記。③精心設(shè)計練習題，讓學生獨立完成作業(yè)。解題要一絲不茍、獨立思考，力爭一遍做對，解題后要進行檢查。培養(yǎng)學生良好學習習慣。①自學習慣。自學是獲取知識的主要途徑。通過自學，學生可以獨立領(lǐng)會知識，深化知識，形成能力。② 觀察思考的習慣。要做到觀察和思考有機結(jié)合，多動腦，多思考，多發(fā)言。要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重，提高學生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習。要培養(yǎng)學生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力；二是重視體會詞句含義的能力；三是學習課文的表達方法。教師要切實抓好課文的閱讀和理解。應教給學生課前預習的方法并讓學生養(yǎng)成習慣，把預習中不理解的內(nèi)容做上記號，以便在課堂有限的時間內(nèi)解決。精心備好每一節(jié)課，把握課堂教學每一分鐘，上課內(nèi)容充實，有趣，激起學生學習的興趣。在課堂上，教師盡量2少說，多鼓勵學生說話，多做拓展延伸，多訓練學生想象說話。加強習作訓練，做到一周一練筆和一次周記，鼓勵學生習作興趣。加大與家長的聯(lián)系與溝通，讓校訊通發(fā)揮作用，讓家長督促學生完成家庭作業(yè)，并能時時查看學生作業(yè)完成的質(zhì)量。開展一些豐富多彩的活動，如講故事，課外古詩欣賞，詩歌朗誦比賽，擊鼓傳花等活動，有意識地培養(yǎng)學生參加活動的積極性，幫助學生樹立信心，克服學習上的畏縮情緒，讓學生做學習的主人。開心學習，學中有樂，樂中有學。以上這些，是我對四年級語文期中工作的總結(jié)，不足之處，還請多多包涵。