【正文】 多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末得到好成績?？傊雽W期以來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學水平還是十分低下的，我們要認清形勢，爭創(chuàng)一流，敢于和我縣的教育發(fā)達地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！王家溝小學二○一三年五月二日第五篇：王家溝小學2010—2011學第二學期前半期工作小結2010—2011學 第二學期王家溝小學前半期工作小結期中考試已經結束，我校前半期教育教學工作，在學區(qū)及上級主管部門的正確領導下，在全體師生的共同努力下取得了較好的成績，為了進一步搞好后半學期的各項工作，進一步提升教學質量，現(xiàn)就我校的教學工作回顧如下：一、本次中考基本情況全校共229人參考，合格162人，％，優(yōu)秀36人，％，％，排位為四完校第一名。二、前半期教學工作的基本特色和存在問題（一）、基本特色1加強常規(guī)管理，向過程要質量。本期開學初，我校重新學習了《梁原學區(qū)教學常規(guī)管理暫行辦法》，并結合我校實際，就作業(yè)批改、篇幅及用筆和等級評價都做了嚴格規(guī)定，同時對備課及教后反思也進行了詳細的要求，從而使我校廣大教師的教學行為進一步規(guī)范。做到了切實提高課堂教學的實效性，避免了無效勞動，真正提高了教學效率。每一位教者都能按照學區(qū)的要求，認真?zhèn)鋵懡贪福⒅匦膫錇橹?，科學合理地設置課堂教學內容，精選習題，有針對性地進行有目的的相關訓練，進行耐心細致 課外輔導，作業(yè)堅持面批為主，及時反饋學生學習中的失誤與不足，同時抓住了課外小測驗，單元過關測驗等基本環(huán)節(jié)，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。凝心聚力，共謀發(fā)展。以質量為中心的治校思想深入人心。本期以來，學校班子團結一致，為學校的發(fā)展出力獻策，充分營造以質量為中心的教學氛圍。根據學區(qū)的安排，學校領導班子三位成員分別包抓兩個年級，即：賈俊良包抓二、四年級，王存懷包抓三、五年級，杜潤存包抓一、六年級，班子成員與各教研組緊密配合，利用學校的業(yè)務研討會，對各年級、各學科存在的具體問題進行細致深入的分析，共同出主意，想辦法，制定出切實可行的措施，并盡快付諸實施，取得了良好的效果。在全校形成了一股“質量在我心中”的強勁東風，抓質量、促質量成為全校師生的共識，使我校的校風、學風為之煥然一新。加強教研教改，積極推進“自主參與式”課堂教學改革。半學期來，我校進一步加強了集體備課和同課異授活動，積極探討課堂教學的最佳方案，使教研活動切實做到為提高質量服務，半期以來，共進行說課和上公開課二十多節(jié)次。同時，根據學區(qū)安排，積極進行“自主參與式”課堂改革活動，學校制定了切實可行的方案，各教研組也同時制定了本學科的實施方案，從而使我校的課堂改革初具效摸式。充分摸清學生底子，有針對性的進行個別輔導。為此，學校根據學區(qū)的安排，對各班學生的學情進行了充分摸底、掌握情況，對學困生逐一排查，制定切實可行的計劃，并堅持不懈地對其進行輔導，不厭其煩地對其進行思想教育，經常性地與家長保持聯(lián)系，千方百計促使他們盡快轉化。并抓住他們的點滴進步，進行適時的表揚與激勵，讓他們恢復信心。對大面積存在的留守兒童，他們的教育工作更是困難重重，為此，班主任及科任老師嘔心瀝血，幾乎充當了學生的監(jiān)護人，對他們付出了愛心、真心，使他們在學校也能感受到家的溫暖，從而健康地成長。（二）、存在的問題課堂教學要進一步優(yōu)化。我校質量雖然較好，但大多數(shù)教師教法陳舊，方法單一，更談不上精彩的自主參與式，所以，我們要有緊迫感，要做到認真觀看錄像，努力探索，做到教到老學到老，永無止境，精益求精，以適應新課改的要求。弱勢學科的督查和指導工作要進一步加強。要和科任教師具體分析，找準原因，對癥下藥，制定可操作性強的輔導計劃，從根本上改變弱勢學科對我校教育質量的制約。對學生的學情應作進一步的分析和調研，確定可爭取的邊緣學生，對他們學習中存在的主要問題有針對性地、分步驟地予以改善。要強化培養(yǎng)優(yōu)秀生的觀念，使尖子學生得到長足的發(fā)展。為此，各科任教師要對優(yōu)生增加訓練量，適當拓寬學習內容，使他們在能力許可的范圍內有較大的發(fā)展空間。三、后半期主要措施：認真開好中期質量分析會，進一步樹立質量第一的意旨。各科任老師要對本次考試進行認真的分析，找出教學中的得失，特別是排位較低或下滑科目要求他們找出原因及失誤，幫助他們找準具體突破口，變壓力為動力，迎頭趕上。優(yōu)化課堂教學，加強學法指導，切實落實能力培養(yǎng)目標。語文課要突出學生自學能力、閱讀能力、表達能力、思維能力及綜合能力的培養(yǎng)。數(shù)學課要求把充分展示過程教學、注意數(shù)學概念、公式、定理及法則的提出過程，解題思路和探索過程，解題方法和規(guī)律的推導過程教學，引導學生主動參與教學過程，使學生真正受到思維方法的訓練，從而對所學知識能融會貫通、靈活運用，切實提高具體分析和解決問題的能力，以達到突破考點的目的。英語課要在上好課的同時，每天早晨加強晨讀，強化單詞的記憶及閱讀能力，達到提高成績的目的。加強弱勢學科的教學工作，即數(shù)學和英語兩科的教學。首先要求在上好課的同時，科任教師要多抽時間及時輔導，讓他們多練典型題及基礎題的解法，幫助他們歸納具體規(guī)律，真正形成能力，使得制約合格率的弱科現(xiàn)象得到真正改觀。尤其是我校五六年級英語，要全面貫徹學區(qū)下發(fā)的關于英語“日清周查月獎勵”活動的精神，從嚴從細要求學生，從每一個點滴抓起，夯實英語基礎，提高英語綜合成績。重心下移，切實做的抓兩頭促中間，爭取全面提高，各科都要面向全體學生，分類要求，因材施教，切實關愛學困生的學習及轉化，使他們迎頭趕上。同時進一步促使中間學生更上一層樓，成為優(yōu)秀生，努力提高大多數(shù)學生的學習水平，爭取期末使我校的教學質量能得到較大提高。加強兩基訓練，夯實基礎，努力提高各科教學質量。語文課要進一步抓好聽說讀寫能力的練習，充分調動學生學習的積極性，讓他們多途徑、多渠道地學習積累語文知識，豐富自己的情感體驗，增強語言的感悟能力提高語文素養(yǎng)。數(shù)學課要對學生進行解題方法的訓練，培養(yǎng)其思維的靈活性和獨創(chuàng)性，以適應新課標的要求。重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。各科任教師都要從寫好一個字，用對一個標點，不做錯一道題抓起，使學生從小養(yǎng)成良好的審題習慣、書寫習慣、認真細致的學習品質，以及不畏難題、勇于探索、善于鉆研的學習精神，為以后的學習打好基礎。加強單元章節(jié)的檢測工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，同時要求各科任教師加強課后輔導，特別是六年級科任教師要及時查漏補缺，給學困生多吃偏心飯，多鼓勵，爭取在期末會考中取得好成績?？傊雽W期來，通過我們的努力，取得了比較喜人的成績。這是與每一位老師的辛勤耕耘密不可分的，每一分成績都包含著我們的汗水，浸染著我們的心血。我們的付出，最終是會收到回報的。同時，我們也決不能固步自封，盲目自大，要看到我們整個梁原的教學水平還是十分低下的，我們要認清形勢，爭創(chuàng)一流，敢于和我縣的教育發(fā)達地區(qū)一爭高下。為此，我們要付出更加艱辛的努力，提高我們的整體水平，取得新的更大的勝利！王家溝小學