【正文】 兩個(gè)身處黑暗社會(huì)卻勇敢抗擊惡勢(shì)力的典范。，雖目無(wú)所見(jiàn)，但心眼洞開，在靜思中獲得精神上的慰藉與激勵(lì)。，作者體悟到用生命與熱血同“黑暗”進(jìn)行搏殺，無(wú)論“武道”與“文途”，雖然過(guò)程是艱難的，但其行為都是可敬的。，簡(jiǎn)析文章最后一段的內(nèi)涵。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的作品，完成1618題。（8分）①[雙調(diào)]折桂令九日②（元）張可久 對(duì)青山強(qiáng)整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花。回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉?！咀ⅰ竣倬湃眨河址Q“重九”，即我國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時(shí)官時(shí)隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。16．綜觀全曲，一個(gè)“ ”字貫穿全篇。（1分）17．對(duì)這首作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A．“強(qiáng)整烏紗”表現(xiàn)了作者對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦。B．“歸雁橫秋”傳達(dá)出困倦游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念。C．“金杯錯(cuò)落”是寫昔日繁華熱鬧的官場(chǎng)生活。D．“西風(fēng)白發(fā)”極寫詩(shī)人未能建功立業(yè)的惆悵。18．作品末尾三句表達(dá)情感頗具特色，請(qǐng)結(jié)合全曲作簡(jiǎn)要賞析。（4分）（四）閱讀下文，完成19—22題（9分）子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜?！保ā墩撜Z(yǔ)子罕》）徐子曰：“仲尼亟稱于水，曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進(jìn)，放乎四海。有本者如是，是之取爾。茍為無(wú)本，七、八月之間雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。故聲聞過(guò)情，君子恥之。”（《孟子離婁下》）江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。（《老子》第六十六章）（節(jié)選自《諸子喻山水》）19．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）名成于前，德垂于后（）仲尼亟稱于水（）．．夫唯不爭(zhēng)，故無(wú)尤（）．“之”字與“是之取爾”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）。（2分）A．“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也（《秋水》）．B．頃之，持一象笏至（《項(xiàng)脊軒志》）．C．不知將軍寬之至此也（《廉頗藺相如列傳》）．D．弱之勝?gòu)?qiáng)，柔之勝剛（諸子喻山水》）．21．把文中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。22．從“不舍晝夜”的流水中，孔子和孟子獲得了怎樣不同的感悟？（2分）（五）閱讀下文，完成2327題。（11分）游凌云圖記 劉大櫆①知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，非山水之能娛人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。②南方固山水之奧區(qū)，而巴蜀峨眉尤為怪偉奇絕，昔蘇子瞻浮云軒冕，而愿得出守漢嘉，以為凌云之游。古之杰魁之士，其縱恣徜徉而不可羈縻以事者，類如此歟!③吾友盧君抱孫以進(jìn)士令蜀之洪雅，地小而僻，政簡(jiǎn)而明，民安其俗，從容就理。于是攜童幼，挈壺觴，逶迤而來(lái)，攀援以登，坐于崇崗積石之間，超然遠(yuǎn)矚，邈然澄思，飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上。于時(shí)極樂(lè)。既歸里閑居，延請(qǐng)工畫事者，畫《盧公載酒游凌云》也。古今人不相及矣；昔之人所嘗有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未畢者，至盧君而遂能見(jiàn)之行事，則夫盧君之施澤于民，其亦有類于古人之為之邪?于是為之記。[注釋]①軒冕：古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，借指官位爵祿。②漢嘉，蜀地名。凌云山，蜀中名山之一。23．(1分)作者劉大櫆和方苞、姚鼐等都是清朝“_____________”(文學(xué)流派)的代表人物。24．(2分)文中與“盧君之施澤于民”相照應(yīng)的語(yǔ)句是“_____________________________”。25．(2分)下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是()A．知者仁者的快樂(lè)，都得之于山水并寄寓在對(duì)山水的觀覽中。B．作者認(rèn)為理想中的士大夫應(yīng)該既施澤于民，又寄情于山水。C．蘇軾作為“古之杰魁之士”，只能做到鐘情山水而輕于軒冕。D．盧抱孫政務(wù)之余曾暢游凌云，其友劉大櫆寫此文專記其事。26．(3分)從語(yǔ)言運(yùn)用角度，賞析畫線的句子。_______________________________________________________________________________ 27．(3分)作者說(shuō)子瞻“有志焉而未畢”，其中“志”指什么?請(qǐng)根據(jù)你對(duì)蘇軾的了解，對(duì)這句話作簡(jiǎn)要評(píng)析。_______________________________________________________________________________ ②①三、寫作(70分），請(qǐng)按要求作文。通過(guò)手機(jī)、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被總結(jié)為碎片化閱 讀。近年來(lái)，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)上的廣泛關(guān)注和討論。某知名媒體：碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢(shì)。史學(xué)博士廖峰：人或成為碎片化信息的奴隸。詩(shī)人歐陽(yáng)江河：我故意寫長(zhǎng)詩(shī)，對(duì)抗碎片化的生活。學(xué)者費(fèi)勇：我不排斥碎片化時(shí)代，我們?cè)摽紤]怎么樣才能夠把自己修煉得更完美。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧：《論語(yǔ)》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善 待碎片化閱讀，善待隨處可見(jiàn)的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯(cuò)。以上討論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，自定文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍。參考答案（1）（3分）寒蟬凄切 滿地黃花堆積 楚天千里清秋 2/C3/D（一）（15分）4.（2分）人們能夠主動(dòng)抵擋各種誘惑。（意思相近即可）5.（2分）此句將人們的欲望被法律束縛比喻為猛獸關(guān)在籠子里，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出法律對(duì)人們貪欲的制約作用。（比喻分析1分，作用1分）6.（2分）第4段有承上啟下的作用。承接上文對(duì)人類應(yīng)克制欲望的論述，引出下文對(duì)國(guó)家控制欲望的意義的論述。（結(jié)構(gòu)作用1分，結(jié)合文意1分）7.（2分）C（猴子不屬于欲望無(wú)限擴(kuò)大）8．（4分）（1）文學(xué)要使人們自覺(jué)克制欲望。（角度針對(duì)“人們”1分，表述1分）（2）一個(gè)國(guó)家或社會(huì)不能因加快發(fā)展速度而影響人們的健康生活。（角度針對(duì)“國(guó)家”1分，表述1分）9．（4分）觀點(diǎn)1分，舉例闡述2分，語(yǔ)言表達(dá)1分。（應(yīng)以文學(xué)對(duì)人的精神有積極意義方面談，若否定文學(xué)價(jià)值，最高給1分）（二）（17分）10.（2分）D（與“浸入”呼應(yīng)，更具形象性）11.（3分）通過(guò)對(duì)椅子發(fā)出的轟隆砰然的炸響聲音以及母親、女兒的細(xì)微鼾息聲的描寫，以聲襯靜，突出了夜的靜、黑，為后文敘寫黑夜靜思做了鋪墊。（每點(diǎn)各1分）12.（2分）黑暗社會(huì)的惡勢(shì)力摧毀、封鎖進(jìn)步力量。（“黑夜”、“利器”、“吞掉”意義揭示，兩點(diǎn)1分，三點(diǎn)2分）13．（3分）因作者在靜夜中聯(lián)想到諸如高漸離、魯迅那樣勇于同“黑暗”作殊死抗?fàn)幍娜?，能從中獲得啟示，汲取前行的力量（正氣得到彌補(bǔ)）。（聯(lián)想內(nèi)容1分，產(chǎn)生作用2分）14.（3分）B（B項(xiàng)，具有象征意義的“黑夜”不是全文線索；15.（4分）經(jīng)過(guò)執(zhí)著的通宵思辨，作者走出迷茫與困惑，獲得前行的力量，對(duì)未來(lái)充滿希望。（聯(lián)系前文作者思想、內(nèi)心變化2分，對(duì)未來(lái)的啟示2分）四、課內(nèi)古文（9分）1略 20．A 21．答案示例：江海能夠成為百川匯集的地方的原因，是它們善于處在百川的下方，所以能夠成為百川匯集的地方。評(píng)分說(shuō)明：本題采用扣分的方式評(píng)分。“江海所以能為百谷王者”、判斷句、“以其善下之”、“故能為百谷王”為4點(diǎn)，譯文中錯(cuò)1點(diǎn)扣1分，扣到0分為止。22．答案示例：孔子感慨時(shí)光如流水，日日夜夜，永不停息；孟子感悟到君子應(yīng)該像水一樣有本源，不能名不副實(shí)。六、23．桐城派(1分)24．政簡(jiǎn)而明，民安其俗，從容就理。（2分）25．B(3分)26．(3分)參考角度：句式上，整散結(jié)合。運(yùn)用動(dòng)詞如“攜”、“挈”、“攀援”等生動(dòng)形象地表現(xiàn)登山之樂(lè)；運(yùn)用對(duì)偶如“超然遠(yuǎn)矚，邈然澄思”，音韻和諧，富有節(jié)奏；化用蘇軾名句，文意典雅，如“飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上”，表現(xiàn)登游凌云的超然灑脫，心曠神怡。27．（3分）愿得出守漢嘉，以為凌云之游。(1分)因?yàn)樘K軾仕途屢遭坎坷，懷才不遇，無(wú)法實(shí)現(xiàn)經(jīng)世致用之志，即使暢游山水也無(wú)法真正釋懷；但他仍以積極豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)生活，寄情山水(意思對(duì)即可。)【譯文】知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山，不是山水能使人娛樂(lè)，而是智者、仁者的思想感情常常寄托在這（山水）里面。南方本來(lái)就是山水幽深玄妙的地方，而四川峨眉（的景色）尤其怪偉奇絕。從前蘇軾把官位視為浮云，卻愿意擔(dān)任漢嘉太守，以便成全游覽凌云山（的愿望）。古代杰出的士人，他們縱情游覽山水卻不被世俗的事務(wù)羈絆，大都像這樣啊。我的朋友盧抱孫憑進(jìn)士的身份擔(dān)任四川洪雅縣令，（洪雅）地方小而且偏僻，政治簡(jiǎn)潔明了，人民安守當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，（盧君）從容治理（洪雅）。于是（他）攜帶著孩童，帶著酒，逶迤而來(lái)，攀著（草木）登上（山峰），坐在高山堆積的山石之間，超然遠(yuǎn)望，邈然靜思，飄飄然有離開塵世的情懷，浩浩然好像處在三代之上。在這時(shí)（盧君）感到非?？鞓?lè)。（盧君）回到家鄉(xiāng)閑居之后，請(qǐng)擅長(zhǎng)繪畫的人，畫了一幅《盧公載酒游凌云》圖。古人（前人）曾經(jīng)做過(guò)的事情，現(xiàn)在的人不一定能夠仿效它。昔人曾經(jīng)做過(guò)的事，現(xiàn)在的人不一定能夠比得上啊。然而蘇軾有志于此（游覽凌云寺）卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的，到了盧君卻能夠用他的行動(dòng)實(shí)踐了，那么盧君（先生）給百姓施加恩惠，大概也類似古人（曾經(jīng)）做的事吧？第五篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期南昌市期中形成性測(cè)試卷2013—2014學(xué)第一學(xué)期南昌市期中形成性測(cè)試卷七年級(jí)(初一)思想品德參考答案及評(píng)分意見(jiàn)一、請(qǐng)你作出選擇（第1—6小題，每題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將所選答案前面的字母填寫在題后的括號(hào)內(nèi)，每題3分；第7—12小題，每題至少有兩個(gè)或者兩個(gè)以上符合題意的答案，將所選答案前面的字母填寫在題后的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分，每題4分；共42分）ADCBDCBCDABCDBDABC1ABD1AD二、請(qǐng)你談?wù)務(wù)J識(shí)（緊扣題意，認(rèn)識(shí)清楚。每題10分，共20分）1（1）略（4分）（2）課前預(yù)習(xí)；上課時(shí)專心聽(tīng)講；課后及時(shí)復(fù)習(xí)等等。（6分）1吳芳的這份學(xué)習(xí)計(jì)劃既有合理之處又有不合理之處。（2分）合理之處：①有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。②熱愛(ài)關(guān)心班集體。不合理之處：①制定的目標(biāo)不符合實(shí)際，容易遭受挫折。②沒(méi)有學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，而是打疲勞仗。（8分）（言之有理即可得分）三、請(qǐng)你參與實(shí)踐題（內(nèi)容具體，有可操作性。16分）1（1）“謝謝你，你的幫助使我的青春無(wú)憾。”（4分）（2）“如果沒(méi)有挫折，青春也不是完美的?！保?分）（3）“依賴別人，你將一事無(wú)成?！保?分）（4）“我不想虛度年華。”（4分）（答案符合題目要求即可得分。）四、請(qǐng)你探究問(wèn)題（自主作答，鼓勵(lì)創(chuàng)新。共22分）1（1）因?yàn)樯囊饬x不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無(wú)窮，就這樣，他們的生命價(jià)值得以延伸。更有很多為社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)的人們，一直受到后人的崇敬與追念，他們雖死猶生，其生命價(jià)值獲得更長(zhǎng)的延伸、更充分的體現(xiàn)。（6分）（2）如：屈原、蔡倫、戚繼光、魯迅等等。（6分）（3）要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回報(bào)社會(huì)，造福人類，讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。（6分）（4）略。必須選擇積極向上的內(nèi)容。（4分）— 七年級(jí)(初一)思想品德(A卷)答案第1頁(yè) —