【正文】 的表達(dá)能力是學(xué)生的一個薄弱環(huán)節(jié)，也是形成學(xué)生答題過程失分的一個重要因素，因此我們在教學(xué)過程()中要將學(xué)生的審題能力和對問題的語言文字表述能力的提高列入到教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)中去。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，落實能力培養(yǎng)在教學(xué)中培養(yǎng)能力要和指導(dǎo)學(xué)法想結(jié)合。教師要發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生中好的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、練后反思、建立“錯題檔案”或“備忘錄”等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會自我探索知識、自我糾正錯誤、自己彌補(bǔ)知識漏洞等獨立思考，獨立學(xué)習(xí)的好的學(xué)習(xí)方法。第五篇：第一學(xué)期五年級語文期中考試試卷一、判斷下列句子有沒有語病的一句這莊嚴(yán)的宣告使全中國人民的心一齊歡呼起來。（）岸英同志為了人民的事業(yè)在朝鮮戰(zhàn)場上光榮殉職和犧牲了。）（）下午三點整，參加成立典禮的群眾全部到齊了。（）毛主席夜以繼日地廢寢忘食地為解放全中國的事業(yè)操勞著。（）東湖的春天是最美麗的時候。（）滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。（）在森林里，我聽到了小鳥的叫聲和各色的花。（）二、選詞填空。宣布宣告宣講宣讀宣傳我們要向低年級的同學(xué)（）毛澤東同志的事跡。老師在班會上（）了關(guān)于表揚(yáng)李文同志的決定。老師（）；學(xué)雷鋒活動現(xiàn)在開始。毛主席的（），經(jīng)過無線電的廣播傳到大江南北。.驚嘆感嘆哀嘆看著老畫家揮灑自如的動作，在場的游客們（）不已。相信在不久的將來，“癌癥”之類的病魔會在人類面前（）：“我完了！”.威脅威逼威嚇兩名歹徒闖入小明的家，（）小明的媽媽把錢交出來。當(dāng)“非典”病魔（）人類生命時，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。三、用修改符號修改病句：１． 陳老師經(jīng)過說服教育，冬冬的思想轉(zhuǎn)變了。２． 我的哥哥已經(jīng)光榮地加入中國共產(chǎn)黨員了。３． 昨晚下了差不多整整一夜的大雨。４． 這次班級籃球賽增加了各班同學(xué)的友誼5． 我已經(jīng)上完了四年級，還有兩年沒有畢業(yè)。6． 秋天的南安是一個美麗的季節(jié)。7．口琴、鋼琴、笛子都能吹奏出優(yōu)美動聽的樂曲。，因為他幽默、風(fēng)趣、滑稽可笑。9五年級的同學(xué)特別愛踢足球和羽毛球。10．雖然他喜歡看各種課外書，但是他的眼界開闊，積累了許多的知識。1教室里靜悄悄的，沒有一個人，只有小明在做作業(yè)。1這本書我用了差不多整整兩天時間才看完。1爸爸對子女們的要求十分嚴(yán)肅。14．同學(xué)們臉上洋溢著愉快的心情。．中國名勝古跡很多，長城是唯一的一處。16．一輛日本朋友乘坐的汽車去故宮參觀。四、用“___”畫出句子中的錯別字，再按順序在（）改正。（3分）七八十臺逢刃機(jī)發(fā)出的燥音震耳欲聾。（）他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破濫不甚，到處都是血跡。（）五、以下是我們學(xué)過的四字詞語，你肯定能寫出來，并根據(jù)句意選詞填空。（）一如（）往雪上加（）（）勝于()來日方（）（）（）不安我預(yù)先能幫助你的，就是向你口授一張路線圖，它也許并不那么準(zhǔn)確，但（）。時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我（）的心房。的確是一首糟糕的詩，不過母親還是（）地鼓勵我。我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時候，不但不幫助他，還給他（）。我會用剩下的一個四字詞造句。六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號里寫上序號并完成填空。（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢的。（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。（）啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡直像一顆透明無比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________,是按_______________________________順序來寫的。七、猜字謎。（10分），喜見百花開。（）。（）。（）。（）一人不算小。（）又到村中。（）人在云上。你我各一半，互相來征戰(zhàn)。（）從上面挑一個字謎，說說你是怎么猜出來的。我搜集的字謎。八、給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語的原貌。例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）4．某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）6．某燃?xì)庠顝V告詞：燒勝一籌——（）改為（）7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）8．服裝廣告：衣衣不舍——（）改為（）9．某茶杯廣告詞：有杯無患——（）改為（）10．胃藥廣告：一步到胃——（）改為（）九、判斷下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“”。（），前進(jìn)的道路炸開了。（），老人、青年、小孩、都不約而同的站直了身子（），不正像一個含苞欲放的花蕾嗎？（），閃耀著歡樂的光。（）十、閱讀短文，并回答問題（13%）嚴(yán)格要求自己革命導(dǎo)師列寧在少年時代就嚴(yán)格要求自己。列寧總是注意保持作業(yè)本的干凈、整齊。有一次，他不小心將一個大墨點滴在作業(yè)本上。雖然這一頁的作業(yè)已快寫滿了，可他不肯讓清潔、整齊的作業(yè)本上留下這個墨點兒。他將那張紙扯下來，補(bǔ)上一張新的，并（從 重）新抄寫了才罷休。列寧的作文經(jīng)常受到老師的夸（槳 獎）。老師給他打的分?jǐn)?shù)，往往不是“5”,而是“５＋”。每次作文，老師在一兩個星期以前，就把題目告訴大家。列寧馬上開始準(zhǔn)備：先找有關(guān)的材料，考慮文章的內(nèi)容；考慮好了，寫個（題提）綱；然后打草稿。他把稿紙折成兩半，在左半邊起草稿，右半邊先空著。草稿起好（以已）后，他就在右半邊作補(bǔ)充、修改，或者寫一些必要的說明。不幾天，右邊的一半也快寫滿了。等到交作文的時候，他的文章已經(jīng)認(rèn)真細(xì)致地修改過幾遍，自然又充實又有條理。老師看了非常滿意，所以給他打的分?jǐn)?shù)常常是“5+”。用“—”線畫出括號里帶點字的正確的字。聯(lián)系短文，寫出下面詞語的近義詞和反義詞：近義詞()近義詞()干凈認(rèn)真反義詞（）反義詞()找出文中的中心句，用“———”畫出。用“”給短文分成三段,并寫出第２段、第３段的段意。第２段：___________________________________________________________________第３段：____________________________________________________________________十一、閱讀，完成后面的問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了。也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看。可是很有用，不是外表好看而沒有實用的東西?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人了?！备赣H說：“對。這是我對你們的希望?！?．上文共有（）小節(jié)。2．寫出近義詞。立刻— 希望—3．花生和桃子、石榴、蘋果等果實最主要的區(qū)別是（）。（用文中語句概括）4．“對。這是我對你們的希望”一句中，“這”指什么？（用曲線畫出文中相應(yīng)的詞句）十二、我會選詞填空。（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同悲歡離合別出心裁如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們（）常常使我（）。我開始（）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（），落筆也（）。五、我能讀句子，按要求填寫。（8分），就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（）、（）和（）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。（1）松鼠的叫聲很響亮，比（）還要尖些。（2）鯨的嘴巴真大，（）。十三、作文。題目：《嚴(yán)格要求自己》讀后感。要求：讀了第十題短文《嚴(yán)格要求自己》后，你肯定有體會，有感想。聯(lián)系自己的實際，把體會感想寫下來吧，要寫出自己真實的感想。分享 轉(zhuǎn)發(fā)我們認(rèn)識了許多有趣的小動物。我們的生活中，也有許多的動物相伴，電視節(jié)目中，也常常為我們介紹各種動物。（1）從中選擇給你印象深刻的一種動物，寫寫你對它的了解，如寫清它的外形活動等。（2）如果你是個愛想象的孩子，不妨用童話的形式寫寫你與一種動物之間發(fā)生的故事，要寫清故事的經(jīng)過。十二、參考題目：我家的變化、一件難忘的事、校園一角、我想對你說。選取一個場景，如班級聯(lián)歡會、學(xué)校的一次活動等，按時間順序?qū)懴聛恚褕鼍皩懢唧w，題目自擬。