【正文】 。3）身殘志堅(jiān)的人：張海迪、海倫?凱勒、桑蘭、貝多芬。4）多音字：折【zh233。~服，zhē~斷，sh233。~了】，寧【n237。ng安~，n236。ng~愿，~可】。5）課后3：年輕的的女記者認(rèn)為命運(yùn)讓霍金失去的太多，霍金是怎么認(rèn)為的？你對霍金的回答是怎樣理解的？/①面對困難，要保持樂觀心態(tài)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而奮斗，這樣才能創(chuàng)造奇跡。②要懷有一顆感恩的心，要熱愛生活。6）課后4：默讀課文，說一說從哪些地方可以看出霍金是一個(gè)“非凡”的科學(xué)家。/①霍金命運(yùn)十分殘酷，但他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作。②霍金孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為“宇宙之王”。③霍金不計(jì)個(gè)人得失，時(shí)刻關(guān)注宇宙的命運(yùn)。④霍金忘我工作，偉人謙恭，有一顆感恩的心。⑤霍金已堅(jiān)忍不拔的毅力寫《時(shí)間簡史》影響巨大。7）第8段是過渡段，作用是承上啟下。8）背誦11自然段。9）閱讀第3段“1985年……形象?！睆膬蓚€(gè)“徹底”可以看出霍金的殘疾程度十分嚴(yán)重。/從他的標(biāo)志性形象可以看出命運(yùn)對霍金十分殘酷，讓人更加感受到霍金勇敢頑強(qiáng)的人格力量。10）課文通過哪幾個(gè)事例說明他是個(gè)物理天才？/①他撰寫的《時(shí)間簡史》擁有無數(shù)讀者。②他被人稱為“宇宙之王”。③他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了科學(xué)的宇宙模型。④他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，是盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。11）史蒂芬?霍金的名言。，也造就傻瓜，這不取決于天賦，完全是個(gè)人努力程度不同的結(jié)果。，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望。，無異于死掉。12）主題解說：本文通過講述著名科學(xué)家史蒂芬?霍金在完全癱瘓的情況下，身殘志堅(jiān)，為科學(xué)事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事，贊揚(yáng)了霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格，表達(dá)了作者對霍金的敬仰之情。11課《一本男孩子必讀的書》 1）課題《一本男孩子必讀的書》。2）作者：楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，中國作家協(xié)會會員。四川成都人，生育1962年，18歲開始當(dāng)小學(xué)教師，19歲開始童話創(chuàng)作。作品：“淘氣包馬小跳系列”“楊紅櫻校園小說系列”“楊紅櫻童書屋”名言：愛書就是愛生活。書就像調(diào)味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。3）詞語拓展：含有“龍”字的成語：龍飛鳳舞、龍馬精神、龍蛇混雜、龍鳳呈祥、藏龍臥虎、筆走龍蛇、龍虎盤踞、龍吟虎嘯、降龍伏虎。4）主題解說：本文講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家三代相傳的書，告訴我們這是一本男孩子必讀的書，這本書教育我們要學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼。5）爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的僅僅是一本書嗎？他們的真正用意是什么？/爺爺送給爸爸，爸爸送“我”的不僅僅是一本書，這本書中寄托著他們的希望，希望他們的子孫都能像魯濱遜那樣聰明，那樣堅(jiān)強(qiáng)；像魯濱遜一樣不怕困難，學(xué)會生存，都成為生活的強(qiáng)者。6）《魯濱遜漂流記》中的經(jīng)典語錄：，只要有用處，才是最寶貴的。任何東西，積攢多了，就應(yīng)送給別人；我們能夠享用的，至多不過是我們能夠使用的部分，多了也沒有用。，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我你內(nèi)心感到由衷安慰。，是因?yàn)槲覀儗σ呀?jīng)得到的東西缺少感激之情。7）課后3：討論一下：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？/女孩子也要讀一讀這本書。因?yàn)榕⒆釉谏钪幸矔龅礁鞣N各樣的困難，也需要去面對并解決困難?？催^這本書，她們同樣會受到啟發(fā)，變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，從而學(xué)會生存，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者。/口語交際：觀點(diǎn)：女孩子也要讀。理由1：誰說女子不如男，男孩子讀的書女孩子也能讀。觀點(diǎn)2：這是一本教人們學(xué)會生存、堅(jiān)強(qiáng)、臨危不懼的書，女孩子立足社會，必須具備這些本領(lǐng)。8）祖父吳敬山把一本《魯濱遜漂流記》在1965年6月1日那天送給了爸爸，爸爸把這本書送給了我，我打算等將來有了兒子再把它送給兒子。表面看我們一家?guī)状窃趥饕槐緯?，而?shí)際上是在傳承學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會在困難面前毫不畏懼的精神。9）魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。但他一一克服了，這表現(xiàn)了他是一個(gè)聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。10）多音字：粘【zhān~貼，ni225。n~糊】。著【zhu243。穿~、~裝、~想，zh225。o~急、~火、~涼，zhe順~，看~，zhāo高~】11）讀書筆記（讀后感）寫法：①引出這本書（由來）②寫書的內(nèi)容、情節(jié)③感受【感受其中的一句話、任務(wù)、文章的啟示、道理】④對這本書簡單地評價(jià)、推薦。12）背誦114自然段。13）《魯濱遜漂流記》告訴我們要學(xué)會生存、學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會面對困難。14）笛福的名言：害怕危險(xiǎn)的心里比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍。理解：一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)精神的人，即使在惡劣環(huán)境中，也終將會成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。我讀書 我快樂：1）丹尼爾?笛福（16601731），英國小說家。2）《魯濱遜漂流記》寫成于1719年左右是笛福受當(dāng)時(shí)一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。練習(xí)3 1）《從巖縫里長出來的小草》作者金江，原名金振漢，生于1923年，浙江溫州人。文 章第五篇：第三單元復(fù)習(xí)第三單元練習(xí)一、選擇正確的讀音。撇（piē piě）下桂冠（ɡu224。n ɡuān）悲憫（mǐng mǐn）馴（x249。nxn）養(yǎng)躋（jǐ jī）身高僧濟(jì)濟(jì)（jǐ j236。）帳篷(p233。ng peng)粘(zhān niān)貼二、根據(jù)拼音填字jiāoch243。ut236。y236。tānkān觸（）（）謝（）發(fā)（）志沙（）（）稱（）水（）恨鼻（）堅(jiān)（）平（）（）探三、根據(jù)意思寫詞語。1．省吃省穿，形容非常節(jié)儉。（）2．比喻人的才能全部顯示出來。（）3．形容又發(fā)愁又害怕的樣子。（）4．形容崇拜到極點(diǎn)。（）5．指眾多的平常人。（）四、選詞填空。屹立聳立挺立堅(jiān)定堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決（1）泰山巍然（）在中原大地上。（2）（）在黃山翠屏樓前的迎客松小迎八方來客。（3）夜晚，（）在浦江東岸的東方明珠大放異彩。（4）小強(qiáng)是個(gè)（）的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。（5）運(yùn)動員們邁著（）的步伐，走進(jìn)了比賽場。（6）我們同壞人壞事要作（）的斗爭。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．長篇小說《簡愛》的作者是國著名女作家的典范。她的生命艱辛而又壯麗，像。她的妹妹艾米莉創(chuàng)作了長篇小說《》，安恩則創(chuàng)作了長篇小說《》，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。2．史蒂芬 霍金被稱為，他的科學(xué)巨著《》在全世界擁有無數(shù)的讀者?；艚鸬镊攘Σ粌H在于，更因?yàn)樗且粋€(gè)。他不斷和深深地感動了大眾。3．《生命的林子》通過的故事告訴我們 的哲理。4．《一本男孩子必讀的書》講述了閱讀中，通過作者笛福的名言“”使“我”懂得了道理。六、根據(jù)要求寫句子。1．這地方實(shí)在太小了，（把句子補(bǔ)充完整）2．我們要多讀多寫。我們的作文水平會提高。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話。）3．他哪里知道人家要把他怎么樣？（改成陳述句）4．他種的瓜很甜，幾十里外就聞到了瓜香。（用句中所用修辭手法寫一個(gè)句子。）