文言文復(fù)習(xí)課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-28 13:30本頁(yè)面
【正文】 謝之。于時(shí)賓客皆伏失色。太祖征并州,留琰傅文帝于鄴。世子仍出田獵,變易服乘,志在驅(qū)逐。琰書(shū)諫曰:“公親御戎馬,上下勞慘,世子宜遵大路,慎以行正,思經(jīng)國(guó)之高略,內(nèi)鑒近戒,外揚(yáng)遠(yuǎn)節(jié),深惟儲(chǔ)副,以身為寶。而猥襲虞旅之賤服,忽馳騖而陵險(xiǎn),志雉兔之小娛,忘社稷之為重,斯誠(chéng)有識(shí)所以惻心也。唯世子燔翳捐褶,以塞眾望,不令老臣獲罪于天?！笔雷訄?bào)曰:“昨奉嘉命,惠示雅數(shù),欲使燔翳捐褶,翳已壞矣,褶亦去焉。后有此比,蒙復(fù)誨諸。”魏國(guó)初建,拜尚書(shū)。時(shí)未立太子,臨菑侯植有才而愛(ài)。太祖狐疑,以函令密訪于外。唯琰露板答曰:“蓋聞《春秋》之義,立子以長(zhǎng)。”植,琰之兄女婿也。太祖貴其公亮。(選自《三國(guó)志》,有刪減)(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）辟:征召。． ． ．治:訓(xùn)練。幽:隱藏。 燔:焚燒。．(2)以下各組句子中,全都表明崔琰能直諫的一項(xiàng)是（）①不如守境述職,以寧區(qū)宇 ②琰稱(chēng)疾固辭,由是獲罪 ③校計(jì)甲兵,唯此為先 ④唯世子燔翳捐褶,以塞眾望 ⑤翳已壞矣,褶亦去焉 ⑥太祖貴其公亮 A.①②③B.①③④ C.②④⑤ D.②⑤⑥(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（）,言辭遲鈍,喜愛(ài)擊劍,熱衷于武功。二十三歲時(shí),由鄉(xiāng)兵轉(zhuǎn)為正卒,因此非常感激官府,開(kāi)始研讀《論語(yǔ)》《韓詩(shī)》。,挖掘墳?zāi)?崔琰認(rèn)為應(yīng)該對(duì)士兵進(jìn)行教育,實(shí)行德政,讓各郡縣掩埋尸骸,以顯示仁德之心,效仿周文王的仁慈之舉。,上疏規(guī)勸文帝遵循正道,謹(jǐn)慎地端正品行,思考治理國(guó)家的最好策略,不要因?yàn)榇颢C的娛樂(lè)而忘了國(guó)家社稷。,以密信到各地征求意見(jiàn),崔琰依據(jù)《春秋》一書(shū)依長(zhǎng)幼確立嗣子的主張,建議太祖立長(zhǎng)子為太子。(4)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①九州幅裂,二袁兄弟親尋干戈,冀方蒸庶暴骨原野。②世子仍出田獵,變易服乘,志在驅(qū)逐：對(duì)文言文的學(xué)習(xí)是學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)這幾節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)文言文的感悟能力有了一定的提高，但在做題中仍然有因?yàn)橐粌蓚€(gè)字詞或句子而將文意曲解的現(xiàn)象，特別是在翻譯題上體現(xiàn)的尤為明顯，今后在這方面還需多讀多練。第五篇：文言文復(fù)習(xí)教案一、梳理考點(diǎn)：理解詞義：理解實(shí)詞的含義；理解常用虛詞的含義；辨析古今異義詞；一詞多義。翻譯句子。理解表達(dá)方式和寫(xiě)作特點(diǎn)。體會(huì)思想感情，理解文章觀點(diǎn)。聯(lián)系時(shí)代、生活，挖掘現(xiàn)實(shí)意義。談從古文中得到的啟示或閱讀情感。比較兩篇文章特點(diǎn)和情感。二、閱讀技法點(diǎn)撥（中考指導(dǎo)第３４頁(yè)）１、整體性閱讀：首先通觀全文，了解文章所要闡發(fā)的觀點(diǎn)和道理。２、調(diào)用知識(shí)儲(chǔ)備：閱讀課外文言文，要借助“注釋”的基礎(chǔ)上，調(diào)用平時(shí)的記憶儲(chǔ)存。３、緊扣語(yǔ)境推斷：無(wú)論是詞語(yǔ)的理解，還是句子的翻譯，都要聯(lián)系上下文意，仔細(xì)琢磨。從易到難，進(jìn)行推斷。切忌望文生義，牽強(qiáng)附會(huì)。４、準(zhǔn)確鏈接現(xiàn)實(shí)。對(duì)于表達(dá)感受的開(kāi)放性問(wèn)題，要認(rèn)真揣摩出題意圖，緊密聯(lián)系文段主旨和感悟點(diǎn)，選準(zhǔn)角度，聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行有個(gè)性的表達(dá)。三、閱讀八年級(jí)上冊(cè)《岳陽(yáng)樓記》，自己找出考點(diǎn)，然后和同位交流。１．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)滕子京謫守巴陵郡（封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)）．(2)越明年，政通人和，百?gòu)U具興（通“俱”，全、都）．(3)屬予作文以記之（通“囑”，囑托 ．（４）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（雄偉景象）；人之述備矣（詳盡）．．．(5)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏（去，離開(kāi)。）．(6)心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)（一起）．(7)微斯人，吾誰(shuí)與歸？（微，沒(méi)有；歸，歸依）．．２、翻譯句子（１）屬予作文以記之。（囑咐我寫(xiě)一篇文章來(lái)記此事。）（２）覽物之情，得無(wú)異乎？（（他們）觀賞景物而觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？）（３）此則岳陽(yáng)樓之大觀也。（這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象。）（４）前人之述備矣。（前人已經(jīng)記述的很詳盡了。）（５）微斯人，吾誰(shuí)與歸？（沒(méi)有這樣的人，我同誰(shuí)一道呢？）３、作者用兩段文字來(lái)寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是什么？（意在與“古仁人之心”作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。）４、作者認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有怎樣的抱負(fù)，才能做到“不以物喜，不以己悲”？（先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)）四、閱讀下面的文段，完成練習(xí).［甲］ 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？［乙］ 黃岡竹樓記（王禹偁）黃岡之地多竹，大者如椽。竹工破之，用代陶瓦，比屋①皆然，以其價(jià)廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠(yuǎn)吞山光，不可具狀②。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調(diào)虛暢；宜詠詩(shī)，詩(shī)韻清絕；宜圍棋，子聲丁丁然。皆竹樓之所助也。公退之暇，披鶴氅③，戴華陽(yáng)巾④，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮⑤。江山之外，第⑥世慮見(jiàn)風(fēng)帆沙鳥(niǎo)，煙云竹樹(shù)而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽(yáng)，迎素月，亦謫居之勝概也。［注釋?zhuān)茛俦任荩杭壹覒?hù)戶(hù)。②狀：描述。③被鶴氅（chǎng）:披著用鳥(niǎo)羽做成的披風(fēng)。被，通“披”。④華陽(yáng)巾：道士所戴的頭巾。⑤世慮：世俗的雜念。⑥第：只。（節(jié)選自王禹偁《黃岡竹樓記》選文有改動(dòng)）閱讀訓(xùn)練１、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）予嘗求古仁人之心求：＿＿ ．（2）居廟堂之高則憂(yōu)其民廟堂：＿＿ ．．（3）不可具狀具：＿＿ ．（4）亦謫居之勝概也勝概：＿＿＿＿ ．．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）A①后天下之樂(lè)而樂(lè)B①以其價(jià)廉而工省也 ．．②煙云竹樹(shù)而已②不以物喜，不以己悲 ．．C①處江湖之遠(yuǎn)D①然則何時(shí)而樂(lè)耶 ．．②竹工破之②子聲丁丁然 ．．２、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。① 微斯人，吾誰(shuí)與歸？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 焚香默坐，消遣世慮。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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