【正文】 回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。蘇武傳重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）（一）通假字，與武決去 ．．．，不顧恩義，畔主背親 ． ． ． ． ． ．（二）古今異義詞 ． ． ．． ．． ． ． ．． ．．．． ．． ．．（三）多義詞 方欲發(fā)使送武等 ．恐前語發(fā) ．虞常等七十余人欲發(fā) ．副有罪，當(dāng)相坐 ．項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐（《鴻門宴》）．因擊沛公于坐（《鴻門宴》）．停車坐愛楓林晚（《山行》）．少以父任，兄弟并為郎 ．以勇氣聞?dòng)谥T侯（《廉頗藺相如列傳》）．愿以十五城請(qǐng)易璧（《廉頗藺相如列傳》）．則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望（《廉頗藺相如列傳》）．（四）詞類活用 ． ． ． ． ． ． ． ．，輿歸營(yíng) ． ． ．（五）文言句式及翻譯。？ 。，重負(fù)國(guó)。【布置作業(yè)】自讀《張衡傳》并完成復(fù)習(xí)練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】 見投影內(nèi)容。第三課時(shí)一、布置課前自讀，分發(fā)《蘇武傳》復(fù)習(xí)練習(xí)。二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。張衡傳重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）（一）通假字 ．，一時(shí)收禽 ． ． ．（二）古今異義詞 ．． ．． ．． ．． ．． ．．，治威嚴(yán) ．．（三）解釋下列句中加點(diǎn)的多義詞。觀太學(xué) ．大王見臣列觀（《廉頗藺相如列傳》）．此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）．其牙機(jī)巧制 ．履至尊而制六合（《過秦論》）．（四）詞類活用 ． ．（五）文言句式及翻譯，連辟公府不就。，未之有也。【布置作業(yè)】完成印發(fā)的鞏固練習(xí)?！景鍟O(shè)計(jì)】見投影內(nèi)容?！窘虒W(xué)反思】文言文復(fù)習(xí)中強(qiáng)化歸納和總結(jié)非常重要。文言文有很多字、詞屬于古今異義字，還有一詞多義，一義多詞等等，而這些字詞又常常出現(xiàn)在高考試卷中，所以，教師在組織文言文復(fù)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該重點(diǎn)幫助學(xué)生歸納、總結(jié)這些文言基礎(chǔ)知識(shí)。我們的方法是先布置學(xué)生自讀課文，同事印發(fā)文言知識(shí)練習(xí)，課堂上給一定的時(shí)間組織學(xué)生在班上進(jìn)行交流。通過歸納、總結(jié)和交流，讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)文言文復(fù)習(xí)中，教學(xué)的重點(diǎn)除開教會(huì)學(xué)生掌握相應(yīng)的知識(shí)外，更重要的是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，知道語文包含多少東西，要讓學(xué)生自己去多讀一些東西，多想一些問題。總之，文言文的復(fù)習(xí)中，也要講究循序漸進(jìn)，老師要陪著學(xué)生走到到達(dá)語文世界的大道上，把學(xué)生引到到達(dá)知識(shí)彼岸渡口。把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給他們，把他們丟失了的能力重新找回來。第五篇：必修1文言文復(fù)習(xí)教案必修1文言文復(fù)習(xí)教案【課型類別】復(fù)習(xí)課?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、主要虛詞意義及用法； 、詞類活用以及的古代文化常識(shí)； 。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】、通假活用等現(xiàn)象及特殊句式； ?！窘虒W(xué)方法】；； ； ?！拘畔⒓夹g(shù)運(yùn)用】重點(diǎn)知識(shí)投影講解訂正?！菊n時(shí)安排】3課時(shí) 【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、布置課前自讀，分發(fā)《燭之武退秦師》復(fù)習(xí)練習(xí)。二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。燭之武退秦師重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）（一）通假字，共其乏困 ．，不知 ． ． ．（二）古今異義詞 ．．． ．． ．． ．．（三）多義詞 越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也 ．肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（《曹劌論戰(zhàn)》）．敢竭鄙懷，恭疏短引（《滕王閣序》）．焉用亡鄭以陪鄰 ．朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 ．若不闕秦，將焉取之 ．（四）詞類活用 ，秦軍氾南 ． ． ． ． ． ．（五）文言句式及翻譯 ，何厭之有？，且貳于楚也。，秦軍氾南。【布置作業(yè)】自讀《荊軻刺秦王》并完成復(fù)習(xí)練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】見投影內(nèi)容。第二課時(shí)一、布置課前自讀，分發(fā)《荊軻刺秦王》復(fù)習(xí)練習(xí)。二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。荊軻刺秦王重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）（一）通假字 ． ． ． ． ．（二）古今異義詞 ．． ． ．． ． ．． ． ．． ． ．，斬荊軻 ．．（三）多義詞。圖窮而匕首見 ．未得與項(xiàng)羽相見 ．臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙 ． 前為謝曰 ．多謝后世人 ．乃謝客就車 ．阿母謝媒人 ．愿大王少假借之 ．以是人多以書假余 ．假輿馬者 ．乃遂收盛樊於期之首，函封之 ．又欲肆其西封 ．既東封鄭 ．（四）詞類活用 ，太子遲之 ． ． ．（五）文言句式及翻譯 ，豎子也！，欲與俱。，皆為戮沒。【布置作業(yè)】自讀《鴻門宴》并完成復(fù)習(xí)練習(xí)。【板書設(shè)計(jì)】見投影內(nèi)容。第三課時(shí)一、布置課前自讀，分發(fā)《鴻門宴》復(fù)習(xí)練習(xí)。二、回收批改練習(xí)，收集薄弱知識(shí)點(diǎn)訂正講解。鴻門宴重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)（投影講解）（一）通假字 ，毋內(nèi)諸侯 ．．，要項(xiàng)伯 ． ． ． ．（二）古今異義詞 ．．，約為婚姻 ．． ．． ．．，臣戰(zhàn)河南 ．．．． ．（三）多義詞。 大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓 ．于是荊軻遂就車而去，終已不顧 ．三顧臣于草廬之中 ．顧計(jì)不知所出耳 ． 道芷陽間行 ．行軍用兵之道 ．不足為外人道也 ．于是廢先王之道 ．誰為大王為此計(jì)者 ．竊為大王不取也 ．君王為人不忍 ．如今人方為刀俎，我為魚肉 ．．何辭為 ．（四）詞類活用 ． ．，封府庫 ． ． ． ． ． ． ．，臣活之 ． ． ． ． ． ．（五）文言句式及翻譯 ？ ？ 。！，若屬皆且為所虜！【布置作業(yè)】?！逗税粹o》中文言文斷句的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計(jì)】見投影內(nèi)容?！窘虒W(xué)反思】文言文復(fù)習(xí)，既深?yuàn)W又沉悶。我的課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)，主要抓文言實(shí)詞和虛詞、文言句法等課內(nèi)文言基礎(chǔ)知識(shí)。只有注重課內(nèi)文本，夯實(shí)基礎(chǔ)，然后才能拓展遷移。因?yàn)槭菑?fù)習(xí)，所以先讓學(xué)生自行重讀課文，充分熟悉教材，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，積累文言實(shí)詞、虛詞和句式，再輔以鞏固練習(xí)，在練習(xí)中聯(lián)系學(xué)過的內(nèi)容來比較拓展，從而達(dá)到積累的目的。文言文的復(fù)習(xí)必須加強(qiáng)方法的指導(dǎo)與落實(shí)運(yùn)用，尤其文言實(shí)虛詞的推斷方法。在學(xué)生對(duì)文言文有了一定的感性認(rèn)識(shí)、積累了大量的語料、形成了一定的文言文語感基礎(chǔ)后，要在閱讀中不斷地讓學(xué)生運(yùn)用一些推斷方法，并讓這些方法在學(xué)生的腦海中留下深刻的印象，成為學(xué)生在閱讀文言文時(shí)的一個(gè)習(xí)慣。只有這樣才能真正提高學(xué)生的文言閱讀能力，才能真正做到考試時(shí)不丟分。文言文的復(fù)習(xí)應(yīng)該讓學(xué)生自己多練習(xí)多總結(jié)，形成自己的一套文言文的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而達(dá)到提高文言閱讀的能力。課內(nèi)文言文是基礎(chǔ)，學(xué)生必須做到課文爛熟于心，在反復(fù)讀和練的過程中多思考，多總結(jié)，尤其是把適合自己的文言閱讀方法記錄下來，并加以實(shí)踐運(yùn)用。