【正文】 一定要使用禮貌用語，做個講文明的好孩子；在學習《董存瑞》一課，要向學生滲透我們要熱愛祖國，珍惜生命；在體育課上，我們可以學習奧運健兒刻苦訓練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭光的偉大；學習自然課，我們要提升環(huán)保意識；在軍訓中讓學生體味集體的團結力量和集體榮譽感??生活中的德育。在小學生中，真正有效的德育應該為學生日常生活中的道德行為，而且這種道德行為是發(fā)自內心的自覺行為，為使學生具有一個良好的品質，老師必須對學生進行道德教育，耐心細致，潛移默化地塑造學生的美好心靈。但不可忽視家庭對學生的影響，所以老師還應該充分利用家長會和接送學生的機會反饋信息，并利用《素質報告手冊》和家長及時聯(lián)系，為學生營造更好的成長環(huán)境。學校組織的各種集體活動也是德育的一個重要環(huán)節(jié)。七、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風正確的輿論是一種巨大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪,獎善懲惡的過程中,輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,班內要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。有的學生不注重自己身邊發(fā)生的小事,:放學后窗戶沒關就走了,大白天燈全開著卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進行了辯論,還列舉同學身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結論：“千里之行,始于足下。千里之堤,潰于蟻穴”。實踐證明：有了正確的輿論和良好的班風,就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,、做好后進生的轉化工作我們這個班，后進生的人數(shù)不是很多。因此，轉化后進生看是一件簡單的工作，其實不可小視。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。時代的發(fā)展、科技的進步、理論的深化，影響著人們思想的變化。在新的世紀，學生的世界有獨特的色彩和旋律，學生的個性發(fā)展越來越鮮明，學生的自我意識越來越鮮明，學生正在強烈地呼喚著人性化教育，呼喚著教育創(chuàng)新。德育工作是一項艱苦而耐心的工作,可我卻樂在其中。我堅信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然地向前發(fā)展時,當我看到每一名學生學有所成時,所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時又化為強大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。第五篇：小學班主任德育工作論文淺談如何做好小學班主任管福榮梅縣上官塘水庫小學內容摘要:儒家思想認為，少年時期是德育教育的關鍵時期,必須認真抓好。引導少年形成健康、積極的道德品質，對于少年的健康成長具有非常重要的意義，作為新時期的班主任,如何做好學生的德育工作我們任重而道遠。關鍵詞:班主任 德育 健康成長 情感感染現(xiàn)就工作中的點滴做法與大家共同探討。一、班主任要提高自己的道德素養(yǎng),給學生樹立榜樣。班主任要用自己的人格魅力來熏染學生的行為,為人師表,以身作則,要求學生做到的自己首先要做到。工作中,老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為,也要把《中小學生日常行為規(guī)范》納入自己的條例。學校的教育工作需要具有現(xiàn)代教育理念、較高的教育能力、良好心理素質的教師擔任,只有心理素質良好的班主任,才能出色地完成所肩負的重任。所以班主任要科學地來調整自己的心態(tài),使自己始終處于積極樂觀、健康的狀態(tài),以旺盛的精力、健康的情緒投入教育教學工作中去。，成為學生的楷模。由于我班學生年齡小,班內的地板上時常會看見有垃圾,也曾經多次強調不能亂認垃圾，要講衛(wèi)生,可是效果都不是很明顯。于是,我進班里的第一件事就是看見有垃圾撿起來,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)有幾個同學加入到了我的隊伍,主動地和我一塊把地上的紙屑撿到垃圾桶,于是,慢慢地慢慢地,幾乎每一個同學都加入了進來,，同學們也不會亂扔垃圾了。榜樣的力量是無窮的,何況這個榜樣還是自己的老師呢。二、用情感感染學生。讓學生在自覺不自覺中去看，去聽，去說，去學；尤其是在說理教育時，教師要有激情，要以自己的真情實感，以情載理，以情感人，情理交融，不斷激發(fā)學生積極向上的情感體驗，使學生在獲得道德認識的同時，充分享受參與學習活動的愉悅和滿足，調動學生的積極因素，提高教育效果。教師的愛是情感教育中最重要的內容，學生會從自己親身所感受到的愛護和關懷中，學會怎樣去關心人，去為他人著想，正確處理好人際關系。三、建立優(yōu)秀的班集體,培養(yǎng)良好的班風，讓學生成為班級的主人。讓每一個孩子都在班里找到自己的崗位，讓人人都有事做?，F(xiàn)在，我們班的每一個孩子都找到了自己的崗位：軍長、體育部長、學習部長、生活部長、宣傳部長、圖書管理員等，每個部長都有幾個委員輔助工作。每一個孩子都把它當做一種責任，都能夠盡全力把工作做好。，成立班級核心管理機構。魏書生說：“每位學生、每位老師、每位干部都有為班級、為學校、為集體負責任、做事的欲望，我們及時給他們提供這樣的機會和舞臺，他們的欲望才能得到滿足與發(fā)展，責任感才能越來越強，做事能力才會增長?！彼摹W生進行思想方面的教育、體、美、勞中全面發(fā)展德育。對學生進行全面發(fā)展教育是當今素質教育的一個重要措施，而德育則是全面發(fā)展教育之中的重要成分。因此要恰到好處地在各育中挖掘、展現(xiàn)好的內容對學生起思想教育。比如在智育中讓學生體會到一個國家、一個民族要興旺發(fā)達，就必須有品質高尚的人。從而使學生意識到品德的重要性。又如在勞動教育中，讓學生親自勞動，體會到：只有大家齊心協(xié)力，才能把事做好等等，從而形成學生吃苦耐勞、勤儉節(jié)約、互助友愛等優(yōu)秀品質。各種類型的主題班會對學生的思想道德有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《勞動光榮懶惰可恥》、《地球爺爺?shù)膱蟾鏁返鹊?通過班會,引導學生做一個熱愛勞動的人,培養(yǎng)學生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學生從小樹立環(huán)保意識,積極參與到環(huán)境保護中來。作為班主任,新的形勢要求我們必須戰(zhàn)勝學生德育問題面臨的種種挑戰(zhàn)。做好學生的德育工作,我們肩上的擔子還很重。讓我們伸出雙手扶好我們的學生走出人生的第一步吧!參考文獻:[1]邱雪華主編.《小學教育教學工作手冊》.福建教育出版社.[2]柳斌總主編.《21世紀素質教育實施全書》.長城出版社.[3](蘇)蘇霍姆林斯基著.《怎樣培養(yǎng)真正的人》.教育科學出版社.