【導讀】余秋雨,當代作家。力最大癿作家之一。把詩癿想象和散文癿智慧,乳交融地結合成藝術癿形象。給自然景觀賦予人文性癿內涵。并不完全是自然山水而是一種“人文山水”。造成癿,要擺脫也擺脫不了。心扉(fēi):指人的內心。速讀課文,整體把握。我來歸納,文章每段癿意思是:。于在白帝城病故。葛亮、尚書令李嚴托孤,命二人輔佐其子劉禪.具有“兩個主題”。鑄著兩種聲音、兩番神貌,具有兩個主題,“李白們”,“劉備們”分別指。然力“讓生命重重實實地受一次驚嚇”。一部分為例加以說明。只有我們才有癿驕傲與狂放不羈。
【總結】葉挺與《囚歌》皖南事變后,新四軍軍長葉挺,被反動派囚禁在上饒集中營。關他的那間囚室既黑暗,又潮濕,冰涼的地上,鋪著幾把發(fā)霉的稻草,上面盡是臭蟲和跳蚤,葉軍長受盡了折磨。為了誘騙葉挺投降,國民黨反動派挖空了心思,耍盡了手段,可葉挺堅貞不屈。蔣介石氣急敗壞的把葉挺關進重慶“中美合作所”。在那里,葉軍長受盡折磨
2024-12-08 05:09
【總結】三峽·同步訓練1.填空題①本文出自________時的地理學家和散文家________寫的《________》②其間千二百里,________,________。春冬之時,則________,________。2.解釋下列詞語。略無襄陵素湍良多趣味沿溯屬引自非乘奔御風3.
2024-11-15 23:21
【總結】《三峽》閱讀訓練題1、本文選自編寫的一書。作者是代時的家家;三峽是、和的總稱。2、給加點字注音:曦.月()沿溯()飛漱.(.).疊嶂.(.).素湍.(.).3、解釋加點的詞
2024-11-15 23:00
【總結】執(zhí)教:趙善勇江蘇省盱眙縣實驗中學你知道嗎?1、《三峽》選自《水經注》。本文作者是酈道元,他是我國北魏杰出的地理學家、散文家。他所著的《水經注》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作,文筆絢爛,語言清麗。2、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽。在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間,全長約二百公里。瞿塘峽
2024-11-28 02:45
【總結】中國山水游記的感性余光中學習目標:1.,并分析其最主要的觀點是什么。2.讓學生品味作者的寫作特色。3.探討本文的觀點在《與朱元思書》、《三峽》、《黃山記》的體現?;顒右唬哼祮枴袄溆辍毙穆?,發(fā)掘“鄉(xiāng)愁”情懷?余光中(1928~
2024-12-07 22:24
【總結】余秋雨余秋雨,當代作家。著有;《文化苦旅》《山居筆記》、《千年一嘆》、《行者無疆》等,開啟一代文風,長期位踞全球華文書暢銷排行榜前列,已被公認目前全世界各華人社區(qū)中影響力最大癿作家之一。把詩癿想象和散文癿智慧,把文化歷史景觀
2025-08-04 13:42
【總結】愛蓮說——周敦頤1、能背誦默寫重點課文,理解課文內容及其寓意。2、掌握文言實詞,了解托物言志的寫法。3、認識作品的現實意義,提高生活雅趣。周敦頤(1017~1073)宋代著名的唯心主義哲學家。字茂叔,道州營道人。他是古代有影響的唯物主義哲學思想家,宋代理學的創(chuàng)始人,對宋明的哲學思想有很大影響。周敦頤非常
2024-12-07 13:46
【總結】岑參:唐代詩人,是唐代著名的邊塞詩人。和高適并稱“高岑”。岑參出身于官僚家庭,曾祖父、伯祖父、伯父都官至宰相。父親也兩任州刺史。但父親早死,家道衰落。他自幼從兄受書,遍讀經史。二十歲至長安,獻書求仕。以后曾北游河朔。三十歲舉進士,授兵曹參軍。逢入京使唐(岑參)
2024-12-07 22:25
【總結】唐雎不使命《戰(zhàn)國策》西漢末年劉向整理編輯唐雎不辱使命(西漢?劉向編輯整理)學習目標:一、積累古漢語詞匯二、分析人物形象三、體會說話技巧晏子,是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏嬰頭腦機敏,能言善辯。出使不受辱,能態(tài)度決然,隨機應變,
【總結】《三峽》酈道元三峽之首------瞿塘峽瞿塘峽雄踞長江三峽之首,西起白帝城,東至巫山大溪鎮(zhèn),全長8公里,以其雄偉壯觀而著稱。瞿塘峽鎖全川水的險要氣勢。瞿塘峽在三峽中雖然最短,卻是一幅神奇的自然畫卷和文化藝術走廊。幽深秀麗的------巫峽巫峽自巫山縣城東大寧河起,至巴東縣官渡口止
2024-12-08 12:08
【總結】26、三峽酈道元備課者:鄭時仁目的要求:1.了解一些文言知識,積累一些常見的文言實詞、虛詞、句式。2.了解文中所描寫的三峽的自然景觀,感受三峽的自然美。3.把握本文景物描寫的特點。4.背誦并默寫全文。5.學習古人寫景的方法,體會其語言的精妙。,激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的感情?!窠虒W重點1.欣賞三峽雄奇
2024-11-29 07:46
【總結】一個時代一首歌,歷史的昨天有一首歌:生命誠可貴,愛情價更好,若為自由故,兩者皆可拋?!傺览娙伺岫喾魄镨z中書簡(節(jié)選)羅莎·盧森堡1、了解作者及背景識記生字、生詞。
【總結】竹鄭燮zxxkw學習目標1、了解作者及相關文學常識;積累常見文言詞匯。2.過程方法:品味分析課文中精煉形象的語言;領悟文中的文藝創(chuàng)作之道。3.情感態(tài)度:體會本文的哲理在實際生活中的意義。學法指導?鄭板橋愛竹,也喜歡畫竹,本文借畫竹?之道,實則談論文藝創(chuàng)作之道。?1、借助課下注釋及《配
【總結】清塘荷韻一教材分析本文選自北師大版八年級語文下冊第五單元,大概需要2課時.《清塘荷韻》是季羨林老人86歲時的作品,數畝清塘,滿池風荷,到底是什么牽動了這位世紀學人和國學大師的情懷?教師宜對季老誠樸而淡定、豁達又執(zhí)著的為人;清凈而雅致,從容又精到的為文做整體把握和理解。其實貫通全文的正是一種生命的精氣神,也就是荷之所以觸動作者、感染讀者的這種內
2024-11-19 14:31
【總結】囚歌7C中小學課件葉挺軍長被誰關押、什么時候被關押、被關押在哪里、被關押了多少個年頭?《囚歌》一詩是在怎樣的情況下寫的、寫在何時、寫在何處?7C中小學課件葉挺:(1896-1946),原名為詢,字希夷,廣東惠陽人,是中國人民解放軍的創(chuàng)建者之一。毛澤東曾當面稱他是“共產