【正文】 師要像對待兒女一樣對待學生，為人師表、言傳身教；像熱愛家庭一樣熱愛學校，恪盡職守、敬業(yè)奉獻。②、在校工作期間不打牌、不進游戲、麻將館等娛樂場所。③、在教學區(qū)禁止吸煙、禁止接打手機。④、在工作期間不酗酒、不參加或辦理與本職工作無關的社會事務。與此同時，組織教師集中學習了相關政策，法律法規(guī)，開展教師送培活動和學習引領，借鑒提升活動，全面提升了各校教師專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng)。三、轉變認識，統(tǒng)一思想，把“學為人師，行為世范”主題學習教育活動融入學校常規(guī)工作。教育是一項復雜系統(tǒng)的簡單工作。這個話說起來好像很矛盾。說它復雜是因為對象是有思想的人，要做好它，你必須具備高深的專業(yè)知識。說它系統(tǒng)是因為教育有它應有的規(guī)律，做好它，你必須不斷地去探索，尋找。說它簡單，做好它，你只要為教育者做好示范，引導，以身示范，以情感染，持之以恒，感化學生，讓受教育者以你為榜樣，與你同化即可。簡言之，教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。為此，我們必須轉變認識，統(tǒng)一思想，在努力提升專業(yè)水平的同時，要更加注重師德修養(yǎng)，從以下幾個方面努力達到業(yè)務，品行雙提升，真正做到“學為人師，行為世范”。充滿愛心，忠誠事業(yè)?！皼]有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”這句話在教育界廣泛流傳的經(jīng)典名言說明：“愛是教育的生命，愛學生是師德的直接體現(xiàn)，是做好教師的關鍵?！睈鄄皇呛唵蔚年P 心，而是廣泛的、博大的、無限的愛，是多角度的，多方位的。在我們教師中部分同志也對學生付諸了所謂的關愛，但它只愛、只關心學生的成績、學習，而不關心學生的生活、起居，只愛學生的身體，但未關注學生的心靈，這種愛是不夠的。當一名教師，首先是一個充滿愛心的人，把追求理想，塑造心靈，傳承知識當成人生的最大追求，更要關愛每一名學生，關心每一個學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。其次是愛崗敬業(yè)，愛崗是很易的事，我們都是自參加工作以來一直在教育崗位上工作著，但是敬業(yè)就是不容易了。敬業(yè)就是要忠誠事業(yè)，就是要能為自己所從事的事業(yè)而犧牲一切，那才叫忠誠，才叫敬業(yè)?？炭嚆@研，學為人師?，F(xiàn)在我們正處在教育改革的浪潮中，當今時代知識更新?lián)Q代的周期越來越短，每個人都需要不斷學習才能適應工作的要求。（例）教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷地用新的知識充實自己，要想給學生一杯水，自己必先又一桶水，更要有源源不斷的泉水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。要崇尚科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學生，善于學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識，新科學，新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極參加教學研究，改革試驗，把最先進的方法，最現(xiàn)代的觀念，最寶貴的知識傳授給學生。以身作則，行為世范。大量的事例說明學生在家學家長，在校學老師。學生的大量行為信息來自于家長和教師。實踐證明:教師的個人范例對于學生心靈的健康成長是任何東西都不可能代替的最燦爛的陽光。好的老師是孩子最信任的人。有些話甚至不對父母講也愿意跟老師講，老師能幫助他解決思想的問題和很多實際問題。做到這一點不容易。（例 左麗 學校的龔孝雙老師）沒有愛心是不可能的。唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。我國現(xiàn)代教育改革家魏書生說到：教書者必先強己，育人者必 先律己。也就是“學為人師，行為世范”的道理。為此我不僅要注重教書，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。堅持以德立身，自尊自律，以高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成就的工作贏得社會的尊重。用快樂普渡人生，做一個合格的人民教師。人生最大的快樂就是自己幸福，并能讓別人幸福。常言道:一個成熟的人一定是一個喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人，總能發(fā)現(xiàn)生活中點滴的幸福，并善于把它傳遞給身邊的人。使得大家都快樂的人。真正的成熟不是擺出一副“看破紅塵”的滄桑，不是整天嘲笑別人的“幼稚”，不是生活的百無聊賴卻自以為曾經(jīng)滄海，真正的成熟是以一顆感恩的心去接納一切，包容一切，并學會重新去熱愛，熱愛一切美好和充滿希望的人和事，而使自己變得“百煉成鋼繞指柔”的意境。我們做教師的更應如此，要讓自己的心靈變得豐富和深刻，適時給自己積極的心理暗示，給予學生更多的真誠的鼓勵，積極做好每一天的事。把快樂傳遞給每個學生，把成功與世人同享，做一個合格的人民教師。同志們，我們這次集中開展“學為人師，行為世范”主題學習教育活動就是便于轉變觀念，重樹理念，再塑形象。我深信，通過學習，在日常生活中，只要我們認真品味和踐行老夫子孔圣人所指出的“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也”的至理名言。聯(lián)合的教育事業(yè)一定會通過大家的努力而蒸蒸日上。第五篇：師德教育讓師德在教育中閃光翁墩中學 任相莉理學家馬斯洛認為：一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛護學生的情感基礎上，為他們創(chuàng)設一個信任、接納、理解、尊重的情感氛圍，這樣才能有利于學生的身心發(fā)展，有利于德育工作的實施。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自己的認識。我認為一、師德是教師的靈魂國家的興衰，取決于教育。教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！比魏谓逃慕Y果，都是伴隨著一定的師生關系產(chǎn)生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。今天的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環(huán)境。這也是江總書記在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。在教育過程中，教師與學生之間要進行多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。在創(chuàng)建和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應該努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。從某種意義上來說，這種師生關系是教師正確的學生觀和良好素質的反映。二、教書育人是師德的關鍵在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。三、熱愛學生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看：看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。看他是否熱愛學生，能不能做到既教書又育人。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。在教育中，我們對學生的愛應該是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。在我的課堂教學上，我?guī)Ыo我的學生是一種語言學習的輕松，語言習得的充實這樣的感受：明朗而高效的節(jié)奏感，嚴肅而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養(yǎng)，重情感交流。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習英語語言的內趨力，引導學生主動探求語言知識。指導學生學習英語的方法，使學生由“學會”到“會學”，變“被動學習”為“自主學習”。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。正因為如此，學生們在適應了我的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生興趣轉向對英語學習感興趣。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。同時，在英語課堂教學中我能夠適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學設備充分調動學生的非智力因素，消除學習緊張感和焦慮感，激發(fā)學生探索未知的本能和強烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐富了課堂，又提高了學生學習英語的興趣。愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶博愛之心，用愛去對待學生，影響學生，關心他們的成長。我們應該用先進的理念、恰當?shù)姆椒◣Ыo學生鮮活的知識與技能，努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國靈魂、適應現(xiàn)代社會的有用之才。教學，是一曲愛的奉獻，我們的生命會因奉獻而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芬芳，因奮斗而更美麗