幫帶青年教師協(xié)議-資料下載頁
2025-10-19 12:41本頁面
【正文】 過朱老師的講解和我自己翻閱資料把教案寫出來之后，朱老師還會對我的教案進行一番評改。在朱老師細心地幫助下，我所撰寫的教案在業(yè)務(wù)檢查中獲得檢查組的好評。其次是聽課。說實話，即使備好了課也不一定能上好課。因為只有“筆尖”的操作最多也就是一個“紙上談兵”。所以我經(jīng)常會去聽朱老師的課。這樣我就能把自己寫在“紙上”的理論結(jié)合著兩位老師的實際講課，對自己的備課有一個清醒地認識，有了缺陷及時改正，做到真正的把課備好。備完課去聽課，聽完課再備課，備完課再上課。如此有兩點好處：第一，聽課備課結(jié)合在一起可以使我對這節(jié)課要讓學(xué)生學(xué)到的知識、重點難點以及課堂的把握都能做到心中有數(shù)，怎么突破重點難點也可以從兩位老師那里得到很多啟示；第二，當然是一睹老教師的風(fēng)采，這種學(xué)習(xí)機會相當難得，我格外的珍惜。一學(xué)期堅持聽下來我的教學(xué)比剛來的時候有了很大的進步。最后是上課。前邊的備課也好，聽課也好都是為了最終上好每一堂課。而即使把前面兩點都做好了，作為一個新手也不一定能上好課。為此朱老師一有時間就去聽我上課，幫我分析這節(jié)課的成功與不足以及解決問題的方法。所以說這學(xué)期朱老師對我的課堂的指導(dǎo)也至少有兩點好處。第一，我通過上課可以把自己所學(xué)、所想都付諸實踐。實踐是檢驗真理的唯一方法，因此每一節(jié)課都是對我的檢驗，這涉及到每一個方面：課備的充不充分、有沒有做到；課堂把握怎么樣、有沒有把教學(xué)方法充分運用于課堂教學(xué)；自己的教學(xué)基本功怎么樣、教學(xué)過程中是否能做到隨心應(yīng)對各種情況。發(fā)現(xiàn)了問題就可以解決問題，如此良性循環(huán)使我受益匪淺。第二，通過朱老師對我上課過程的分析，我自己不僅能夠做到查漏補缺、進一步提高，更大的好處是我學(xué)到了一堂好課的標準，并按照這個標準去備課、上課，為每一次的學(xué)習(xí)提高夯實基礎(chǔ)。一學(xué)期很快就過去了?；仡櫼幌?，緊張、充實的工作，團結(jié)友愛的辦公室氛圍讓我體會到了作為一個教師的快樂；朱老師對我細心地幫帶更是讓我作為一個教師的價值得到了體現(xiàn)。當然，不足的地方還有很多，怎么讓學(xué)生有更大的學(xué)習(xí)興趣、更大的主動性，怎么保證課后的學(xué)習(xí)鞏固，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)達到較好的效果是我下學(xué)期要努力的方向。期末到了，我會認真總結(jié)這一學(xué)期的得與失，特別是自己收獲了什么、應(yīng)該怎樣努力，爭取取得更大的進步。2014年6月20日
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