師徒協(xié)議(樣本)-資料下載頁
2024-10-28 12:35本頁面
【正文】 學(xué)，做到理論和實際相結(jié)合，把所學(xué)知識運用到實際工作中，學(xué)以致用。七、說明：此合同一式三份，師徒雙方和區(qū)隊各執(zhí)一份。區(qū)隊嚴(yán)格監(jiān)督合同的實施情況，跟蹤落實幫教情況，不定期對師徒結(jié)對情況進行考核，并處理合同履行過程中發(fā)生的各種問題。年 月 日四股泉煤礦通風(fēng)隊第五篇：師徒結(jié)對協(xié)議鐵二院小學(xué)班主任工作師徒結(jié)對協(xié)議書為了加強學(xué)校師資隊伍的建設(shè)，加快培養(yǎng)青年教師的成長，發(fā)揮學(xué)校骨干班主任、優(yōu)秀班主任輻射示范作用，現(xiàn)決定年級組的老師（師傅）和老師（徒弟）結(jié)為師徒，帶教期自年月日至年月日。在帶教過程中，本著“互幫互學(xué)、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應(yīng)認真履行如下協(xié)議，保證帶教質(zhì)量。一、師傅篇規(guī)范青年教師參與班級管理常規(guī)工作（班隊建設(shè)、小干部培養(yǎng)、班級活動等），熱情鼓勵并輔助青年教師參與班級管理與值班活動，指導(dǎo)青年教師上好主題班隊會。發(fā)揮骨干班主任、優(yōu)秀班主任的示范作用，每學(xué)期向青年教師示范班級教育主題活動，師傅以身示教，鼓勵青年教師在班級常規(guī)管理和值班管理中磨礪業(yè)務(wù)。俯身傾聽青年教師的心聲，耐心細致地分析青年教師參與班級管理與值班管理的優(yōu)、缺點，幫助他們制定出業(yè)務(wù)成長最佳方案。關(guān)心青年教師的師德修養(yǎng)，不僅成為他們在成長道路上的引路人，更要成為他們從事教育事業(yè)的合作伙伴。努力為學(xué)校培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)能力精、管理能力強的青年教師隊伍。二、徒弟篇青年教師應(yīng)珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面汲取師傅的經(jīng)驗。青年教師在參與班級常規(guī)管理上力求穩(wěn)扎穩(wěn)打，積極參加各項班集體教育教學(xué)活動，盡快融入到班集體之中。帶教期內(nèi)，在年級組以上范圍進行主題班隊會匯報課一節(jié)。勤于筆耕，及時記錄教育點滴與反思，每學(xué)期撰寫德育小論文一篇，并交師傅指導(dǎo)修改。積極主動參加各類德育研討活動，能大膽質(zhì)疑問難，能努力實踐創(chuàng)新，不斷提高班級管理能力。師傅簽名：徒弟簽名：簽約日期：
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1