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正文內(nèi)容

iphone4s手機殼注塑模具設(shè)計-資料下載頁

2024-12-07 10:32本頁面

【導(dǎo)讀】(一).注射模具澆注系統(tǒng)組成及其設(shè)計原則……(二).主流道的設(shè)計……這種經(jīng)常要用,并且容易不小心磕磕碰碰的東西而言,很容易影響他美觀的外表,因此,手機殼既能保護(hù)手機,而且造價低廉,攜帶方便,還能設(shè)計。此被廣大群眾所喜愛,這個新興行業(yè)利潤高,而且市場大,制作方便。一些手機殼貼鉆愛好者們大多數(shù)都是用的塑料手機殼,同時塑料手機殼也是用途最為廣泛的了。所以大家菜愿意去做的狠漂亮。說中的那么好了。起來就很臟,而且蠻難擦干凈的。不過因為科技的發(fā)展,現(xiàn)在很大家知道的Iphone手機殼品牌,比如GGMM、V總塑件與澆注系統(tǒng)凝料。

  

【正文】 班 級: 模具 11c2班 姓 名: 郭曉衛(wèi) 學(xué) 號: 111031211 指導(dǎo)教師: 王素秋 講師 附件 4 23 (1) 課題簡介 本課題主要是了解 塑料盒蓋成型工藝及注塑模具的設(shè)計 。通過查閱相關(guān)資料和咨詢指導(dǎo)老師,首先對材料、塑件結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析得出成型工藝方案,其次進(jìn)行注塑機選擇,然后根據(jù)相關(guān)資料制定模具基本結(jié)構(gòu)設(shè)計方案,編制注塑機注塑 成型時的相關(guān)參數(shù)從而成型出塑件。通過在實踐過程中進(jìn)一步掌握塑件成型方法,對注塑機的操作有更深的認(rèn)識。最后是模具設(shè)計和裝配,了解各零件在模具整體中所起到的作用,檢測成型后塑件是否符合要求。 二、主要設(shè)計(研究)內(nèi)容: 本課題通過模具設(shè)計軟件、注塑設(shè)備,熟悉掌握各軟件與設(shè)備的操作。課題結(jié)合了塑料的成型工藝、注塑模具設(shè)計,學(xué)會將所學(xué)體的理論知識運用到實際中去,并找到解決問題的有效途徑。最后以論文形式完成對此次學(xué)習(xí)的心得會,并對所涉及的理論知識進(jìn)行介紹,并做出分析性選擇。 三、設(shè)計(研究)方法、 擬解決的關(guān)鍵問 題及預(yù)期結(jié)果 1. 步驟: 熟練使用模具設(shè)計軟件及注塑設(shè)備 學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的讀圖、識圖能力 根據(jù)圖紙,設(shè)計模具 掌握成型塑件的過程 2.預(yù)期結(jié)果: 在完成此課題前已認(rèn)真學(xué)習(xí)了塑料成型工藝,注塑機的使用技術(shù)、注塑模設(shè)計等等相關(guān)知識,在這些儲備知識的基礎(chǔ)上,對于各種注塑設(shè)備的工作原理有更加深刻的理解,與實際相結(jié)合,才能較好地完成此課題。通過完成課題,對于零件圖紙的解讀與注塑模具設(shè)計原理有了更加透徹的了解。通過完成此課題,不僅在于完成專業(yè)理論知識的提高 ,而且在于真正地認(rèn)識到塑件成型的方法。這對于模具專業(yè)的我來說更是踏入社會的專業(yè)技能。 24 四、課題進(jìn)度計劃: 調(diào)查了解,編寫開題報告,確定設(shè)計題目 查閱資料,擬定設(shè)計方案 方案論證,確定設(shè)計方案 設(shè)計方案實施 ,模具安裝測試 整理資料,編寫說明書 整理資料,做好筆記,準(zhǔn)備答辯 五、參考文獻(xiàn)資料: 《塑料模具設(shè)計手冊 第二版》機械工業(yè)出版社 《模具設(shè)計指導(dǎo)》 機械工業(yè)出版社 68 《塑料模具設(shè)計與制造》 機械工業(yè)出版社 《塑料模具設(shè)計 第二版》 西安工業(yè)大學(xué)出版社 《塑料模具課程設(shè)計》 化學(xué)工業(yè)出版社 《模具課程設(shè)計指導(dǎo)》 機械工業(yè)出版社 《塑料成型工藝與模具設(shè)計》 機械工業(yè)出版社 王孝培《中國模具設(shè)計大典》 江西科學(xué)工業(yè)出版社 六、指導(dǎo)教師意見: 指導(dǎo)教師簽字: 年 月 日 七、系部意見: 負(fù)責(zé)人簽字: 年 月 日(系公章) 25 畢 業(yè) 綜 合 實 踐 評 分 表 課題名稱: iphone4s 手機殼注塑模具設(shè)計 系 別: 精密制造工程系 班 級: 模具 11c2 班 學(xué)生姓名: 郭曉衛(wèi) 附件 7 26 畢業(yè)綜合實踐指導(dǎo)教師評分與評價意見表 課題名稱 Iphone4s 蓋注塑模具設(shè)計 姓名 郭曉衛(wèi) 學(xué)號 111031211 班級 模具 11c2 班 評分項目 具體要求 最高分 得分 學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)習(xí)、工作態(tài)度、完成任務(wù)情況 8 專業(yè)能力 理論聯(lián)系實際,能綜合運用所學(xué)知識和技能解決實際問題。具有較強的分析問題、解決問題能力 15 自學(xué)能力 能獨立查閱資料,收集信息豐富,處理信息能力強,具有較強的分析整理各類信息的能力 8 實踐能力 畢業(yè)綜合實踐成果對實際應(yīng)用有一定現(xiàn)實意義或能體現(xiàn)較強的動手能力 6 創(chuàng)新能力 在工作中有創(chuàng)新意識,在某些方面有獨到的見解和創(chuàng)新 5 通用能 力 有較強的外語與計算機應(yīng)用能力、社交能力 5 適應(yīng)能力 在畢業(yè)綜合實踐中能較快的適應(yīng)崗位的需要,有較好的職業(yè)道德修養(yǎng),較強的溝通能力及團(tuán)隊合作能力 8 總得分 27 指導(dǎo)教師評語: 指導(dǎo)教師(簽名): 年 月 日 28 畢業(yè)綜合實踐設(shè)計(論文)評分表 課題名稱 Iphone4s 蓋注塑模具設(shè)計 姓名 郭曉衛(wèi) 學(xué)號 111031211 班級 模具 11c2 班 評分項目 具體要求 評分1 評分2 評分3 平均分 格式規(guī)范 書寫格式規(guī)范,符合規(guī)定的字?jǐn)?shù) ( 8 分) 寫作能力 條理清晰、層次分明、語句通順、概括全面、重點突出 ( 8 分) 專業(yè)能力 查閱、收集文獻(xiàn)資料能力,綜合運用所學(xué)知識解決問題能力。分析問題正確、全面,有一定深度 ( 12 分) 工作量 課題難度程度高、工作量大 ( 8 分) 科學(xué)素養(yǎng) 無科學(xué)性錯誤,沒有大段抄襲的現(xiàn)象 (4 分 ) 創(chuàng)新能力 有獨特見解或創(chuàng)造性 ( 5 分) 總成績: 教研組(室)負(fù)責(zé)人簽字: 年 月 日 評閱教師簽字 畢業(yè)綜合實踐評分匯總表 評 分 項 目 得 分 指導(dǎo)教師評分 評閱教師評分 合計得分 綜合畢業(yè)實踐等第: 系教學(xué)主任簽字: 年 月 日 29 說明: 綜合畢業(yè)實踐等第按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級評分。評分時根據(jù)合計得分折成四級等第。 10085 分為“優(yōu)秀”; 8475 分為“良好”; 7460 為“及格”;60 分以下為不及格。獲“優(yōu)秀”等第的學(xué)生必須參加答辯。 30 答辯小組評分記錄表 評分人 評分項目 評分1 評分2 評分3 評分4 評分5 評分6 平均分 答辯小組評分( 30%) 口述表達(dá)簡明扼要、概念清楚、突出重點( 40 分) 回答問題的正確性、知識掌握 的深度和廣度( 45 分) 回答問題中是否有獨特見解 ( 15 分) 答辯總成績(折合成等第) 答辯小組組長簽字: 答辯情況記錄: 問題一: 答辯要點 問題二: 答辯要點 問題三: 答辯要點 31 答辯評語: 答辯小組負(fù)責(zé)人(簽名): 年 月 日 說明:①畢業(yè)綜合實踐成績在未答辯前獲優(yōu)秀的學(xué)生必須進(jìn)行答辯,未獲優(yōu)秀的學(xué)生是否需要答辯可由各系自行決定。 ②答辯總成績折成四級等第;按 10085 分為“優(yōu)秀”; 8475 分為“良好”; 7460為“及格”; 60 分以下為不及格。
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