學(xué)習(xí)新教材培訓(xùn)心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-10-19 12:28本頁(yè)面
【正文】 住教材的重點(diǎn)，因材施教，繼續(xù)結(jié)合學(xué)校提出的“以展示，促自主”的高效課堂模式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平。第五篇：新教材培訓(xùn)心得體會(huì)2013年物理新教材培訓(xùn)心得體會(huì)大井二中 王茂明8月15日，我參加了曲靖市2013年人教版物理學(xué)科新教材培訓(xùn)會(huì)，地點(diǎn)是曲靖市民族中學(xué)報(bào)告廳，主講是湖北宜昌的王衛(wèi)老師。一，培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)全面，主要內(nèi)容：《課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程；《課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》解決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題.；落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；人教版《初中物理教材》修訂簡(jiǎn)介。主要內(nèi)容是：教學(xué)設(shè)計(jì)為什么；教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做；教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例。接著分組互動(dòng)交流：修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策；在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策；在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性。二，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道我國(guó)第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從2001年開(kāi)始，至今已經(jīng)過(guò)了11年頭，經(jīng)過(guò)十余年的課改實(shí)踐，針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整。新課程各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)《修訂版》已于2011年11月底正式發(fā)布，今年秋季起全面付諸實(shí)施。這次對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂，對(duì)相應(yīng)教材也進(jìn)行了修訂調(diào)整，這是不是回課改前的狀態(tài)，也不是走回頭路，而是對(duì)課改進(jìn)行調(diào)整，鞏固課改成果。三，對(duì)教師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整，對(duì)教師的角色也提出的了新的問(wèn)題，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程涉及理念、內(nèi)容、學(xué)生、教師、環(huán)境、資源等諸多因素,、講求效率的、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點(diǎn)：（一）教師如何 落實(shí)“三維”目標(biāo)，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度。（二）學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化1現(xiàn)代教育是主體性教育、多元化教育，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要。學(xué)習(xí)方式不是萬(wàn)能，也不是唯必須用好：七階段；六要素（三）發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng)，做到話怎么講？字怎么寫(xiě)？課怎么上？ 教師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)（1）明確啟發(fā)目標(biāo)（針對(duì)什么?)（2）注重啟發(fā)策略（3）遵循思維規(guī)律（4）營(yíng)造和諧氛圍 組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性（2）設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo)；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式；心理需求；教學(xué)方法；教學(xué)手段；訓(xùn)練活動(dòng)；資源整合。我必須要在新課改的要求，提高自己的教學(xué)素質(zhì)。四，我了解到：（1）《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂進(jìn)程：早從2007年4月就正式啟動(dòng)，2011年底頒布，2012年秋季從起始年級(jí)實(shí)施。（2）《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂目的：一是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，二是使教學(xué)心中有底，三是優(yōu)化三維目標(biāo)，四是能正確實(shí)施科學(xué)探究，五是能正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（3）人教版初中物理教材的修訂是以《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為根據(jù)，綜合考慮物理學(xué)的學(xué)科體系、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、初中教學(xué)實(shí)際，調(diào)整教材的編章結(jié)構(gòu)，加大文字量，增加可讀性，注意解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)練習(xí)題作全面布局和優(yōu)化。（4）人教版初中物理教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)仍然以“聲、光、熱”現(xiàn)象為教材第一部分，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增加“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”作為開(kāi)頭；把力、電順序?qū)Q：力學(xué)提前、電學(xué)推后；把共17章拓展、細(xì)化為22章；增加了四章：“機(jī)械運(yùn)動(dòng)”、“力”、“內(nèi)能的利用”、“生活用電”，同時(shí)還把 “壓強(qiáng)和浮力” 拆成兩章。其中刪去了與物理學(xué)關(guān)聯(lián)不強(qiáng)、要求比較寬泛的條目，以減少課程內(nèi)容。初中學(xué)生普遍感到有一定難度的知識(shí)，他們進(jìn)入高中后將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)這些知識(shí)。，初中又沒(méi)有進(jìn)一步提升的內(nèi)容。五，我認(rèn)識(shí)到：（1）、認(rèn)知領(lǐng)域中只設(shè)立了解、認(rèn)識(shí)、理解三個(gè)層次，不再使用“初步認(rèn)識(shí)”、“大致了解”等介于兩者之間的說(shuō)法。（2）、通過(guò)一定的行為動(dòng)詞結(jié)合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，使教學(xué)要求進(jìn)一步得到明確。（3）、知識(shí)與技能當(dāng)今已不是目標(biāo)的唯一要素。“過(guò)程”目標(biāo)和“情感”目標(biāo)對(duì)學(xué)生基本素質(zhì)的形成具有關(guān)鍵意義，提高教學(xué)有效性需要從“過(guò)程”、“情感”目標(biāo)來(lái)思考。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會(huì)到科研的重要性，也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己。
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