【正文】 幫助他人。假如有一天，洪戰(zhàn)輝帶著他妹妹到你學(xué)校來參加某個(gè)活動，你有機(jī)會跟他倆說 話，你會對洪戰(zhàn)輝說：————————————————————————— ———————————————————對洪戰(zhàn)輝的妹妹說：————————————————————————— —————————————————第三篇：蘇教版小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料蘇教版小學(xué)語文畢業(yè)總復(fù)習(xí)資料欣喜若狂 銳不可當(dāng) 不毛之地 星羅棋布 源源不斷 縱橫交錯(cuò) 奄奄一息 大雨如注 知已知彼 孤掌難鳴 水漲船高 鮮為人知 循規(guī)蹈矩 束手待斃 目瞪口呆 情有獨(dú)鐘 依依不舍 飽經(jīng)風(fēng)霜 漆黑一團(tuán) 一籌莫展 不勝其煩 安然無恙 不足為奇 混為一談 怒發(fā)沖冠 足不出戶近在咫尺 息息相關(guān) 背信棄義 遮天蓋地 騰空而起 堅(jiān)持不懈 膽戰(zhàn)心驚 深情厚誼 橫行霸道 人仰馬翻 勢不可擋 流水不腐 魂?duì)繅衾@ 嚴(yán)陣以待 心馳神往 有恃無恐 乘虛而入 日夜兼程 饑寒交迫 絕無僅有 博大精深 恩將仇報(bào) 奪眶而出 饑腸轆轆 滴水穿石 驚濤駭浪 雄姿英發(fā) 街頭巷尾 惱羞成怒 有的放矢 從善如流 劈波斬浪 變化多端 顧名思義 絡(luò)繹不絕 前赴后繼 驚心動魄 一鼓作氣 暴跳如雷 天真爛漫 見利忘義 戛然而止 狼吞虎咽 鍥而不舍 提心吊膽 興致勃勃 驚恐萬狀 猝不及防 不入虎穴 聞過則喜 廣闊無垠 至仁至義 卓有成效 前無古人 凝神諦聽 直截了當(dāng) 韻味無窮 心急如焚 一絲不茍 千恩萬謝 身臨其境 逃之夭夭 孜孜不倦 取之不盡 揚(yáng)眉吐氣 負(fù)隅頑抗 抱頭鼠竄 焉得虎子 知過必改 如獲至寶 悲憤欲絕 望洋興嘆 寸步不讓 氣勢非凡 側(cè)耳傾聽 久負(fù)盛名 無可厚非 窗明幾凈知恩圖報(bào) 濫竽充數(shù) 不絕于耳 微不足道 用之不竭 措手不及 碩大無朋 生死存亡 兼聽則明 銷聲匿跡 能者為師 彌留之際 浩如煙海 針鋒相對 人喧馬嘶 司空見慣 神態(tài)自若 日新月異 出言不遜 張口結(jié)舌 繁花似錦 怒發(fā)沖冠 昂首闊步 按捺不住 同仇敵愾 如火如荼 偏聽則暗 顛沛流離 瞬息萬變 巍然屹立 斬草除根 唇槍舌劍 全然不顧 冰清玉潔 躍躍欲試 聲嘶力竭 彬彬有禮 張牙舞爪 半途而廢 一紙空文 奔走相告 膾炙人口震耳欲聾 動人心弦 戶樞不蠹 悄無聲息 不假思索 小心翼翼 擠眉弄眼 負(fù)荊請罪 奔騰不息 燃眉之急 所向披靡 歷史故事成語：完璧歸趙 負(fù)荊請罪 紙上談兵 臥薪嘗膽 驚弓之鳥 高山流水 一字千金 懸梁刺股 背水一戰(zhàn) 破釜沉舟鞠躬盡瘁（諸葛亮）三顧茅廬（劉備）刮目相看（呂蒙）初出茅廬（諸葛亮）七擒七縱（諸葛亮）寶刀不老（黃忠）才高八斗（曹植）一身是膽（趙云）單刀赴會（關(guān)羽）望梅止渴（曹操）萬事俱備，只欠東風(fēng)（周瑜、諸葛亮）入木三分（王羲之）聞雞起舞（祖逖）草木皆兵（苻堅(jiān)）鑿壁偷光（匡衡）寓言故事成語：坐井觀天 井底之蛙 刻舟求劍 狐假虎威 守株待兔 揠苗助長 葉公好龍 自相矛盾 掩耳盜鈴 南轅北轍 畫蛇添足 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 杯弓蛇影 買櫝還珠 鷸蚌相爭，漁翁得利 黔驢技窮 杞人憂天神話傳說中的成語：夸父追日 女媧補(bǔ)天 精衛(wèi)填海 海市蜃樓 天衣無縫 牛郎織女等來源于宗教的成語：（佛）：立地成佛 借花獻(xiàn)佛 降龍伏虎 當(dāng)頭棒喝（道）：雞犬升天 點(diǎn)石成金 靈丹妙藥 脫胎換骨 長生不老來源于民諺俗語的：投鼠忌器 唇亡齒寒 城門失火 秧及魚池成語中的近義詞與反義詞反義詞：深入淺出 前俯后仰 舍近求遠(yuǎn) 前仰后合 前俯后仰 大同小異近義詞：甜言蜜語 想方設(shè)法 胡思亂想 爭分奪秒 翻山越嶺 奇形怪狀含一組近義詞、反義詞近：前赴后繼 東奔西走 翻天覆地 承前啟后 反：頂天立地 開天辟地 扭轉(zhuǎn)乾坤 朝思暮想 含兩組近義詞、反義詞近：胡思亂想 爭分奪秒 翻山越嶺 奇形怪狀 反：舍近求遠(yuǎn) 前仰后合 前俯后仰 大同小異成語中的修辭（1）比喻： 如魚得水 如膠似漆 穩(wěn)如泰山 似水流年（2）夸張： 度日如年 歸心似箭 一日千里 日理萬機(jī) 聞風(fēng)喪膽 天崩地裂 云消霧散 霧里看花 冰清玉潔（3）借代： 汗馬功勞 巾幗須眉（4）三個(gè)字的成語鴻門宴 安樂窩 鐵公雞 冷不丁重疊成語，1）AABB式 大都是形容詞和動詞的重疊：郁郁蔥蔥、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、吞吞吐吐 ABAC式 間隔式的重疊成語 3 字重疊 4 同義、近義或反義相關(guān)的詞：善始善終、戒驕戒燥）AABC 式 首字重疊 對后面的詞語起修飾限制的作用：蒸蒸日上、欣欣向榮、滔滔不絕、搖搖欲墜3）ABCC式 后面兩字重疊對前面的陳述與說明，如文質(zhì)彬彬、得意洋洋、威風(fēng)凜凜、生氣勃勃4）ABCB式 心服口服、以牙還牙、倚老賣老、ABBC式 不了了之容易寫錯(cuò)的成語（括號里正確）換（煥）然一新 變本加利（厲）再接再勵(lì)（厲）不記（計(jì)）其數(shù) 走頭（投）無路 汗流夾（浹）背 擠擠（濟(jì)）一堂 鬼（詭）計(jì)多端 輕歌慢（曼）舞 來勢兇兇（洶）免（勉）為其難 弱不經(jīng)（禁）風(fēng) 舍生（身）取義 奮不顧生（身）名落深（孫）山 迫不急（及）待 山青（清）水秀 隨聲附合（和）永（勇）往直前 仗義直（執(zhí)）言 星羅其（棋）布 名符（副）其實(shí) 如火如茶（荼）半徒（途）而廢 惹事（是）生非生肖成語（動物成語）鼠目寸光 虎口余生 兔死狐悲 龍飛鳳舞 畫蛇添足 老馬識途 亡羊補(bǔ)牢 聞雞起舞 狗仗人勢 猴年馬月 生龍活虎 車水馬龍 畫蛇添足 畫龍點(diǎn)睛 指鹿為馬 狗尾續(xù)貂成語中的人體知識：焦頭爛額 提心吊膽 胸有成竹 眼疾手快 肺俯之言 大腹便便 耳濡目染 摩拳擦掌 口是心非 促膝淡心 尖嘴猴腮 腳踏實(shí)地 趾高氣揚(yáng) 唇槍舌戰(zhàn) 面不改色 肝膽相照 劈頭蓋臉 皮開肉綻 項(xiàng)背相望 唇亡齒寒 黃發(fā)垂髫 捉襟見肘 心想事成 三頭六臂成語中的花草樹木；桃紅柳綠 草木皆兵 樹大招風(fēng) 草船借箭 曇花一現(xiàn) 鐵樹開花 世外桃源1成語中的顏色：紅：燈紅酒綠 花紅柳綠 紅顏薄命 赤膽忠心 黃：人老珠黃 黃粱美夢青：青云直上 青梅竹馬 青紅皂白 白：不分皂白 白手起家 潔白無暇 黑：黑白不分近朱者赤，近默者黑 紫：萬紫千紅 姹紫嫣紅 橙：橙黃橘綠藍(lán)：藍(lán)田生玉 青出于藍(lán) 灰：灰心喪氣 灰飛煙滅 萬念俱灰1成語中的天文氣象知識天文： 天長地久 日新月異 天經(jīng)地義 月落星沉 大步流星氣象（風(fēng)雨雷電云霧冰雪）： 風(fēng)塵仆仆 雨過天晴 雷厲風(fēng)行 電閃雷鳴 急風(fēng)暴雨 烏云密布 陽光明媚 暴風(fēng)驟雨1數(shù)量多：人車多：車水馬龍 絡(luò)繹不絕 數(shù)量多：成千上萬 不計(jì)其數(shù) 人數(shù)多：人山人海 摩肩接踵 商品多：琳瑯滿目 應(yīng)有盡有1人物品質(zhì)：人物品質(zhì)：堅(jiān)強(qiáng)不屈 助人為樂 情誼深厚：深情厚誼 情深意重情況危急：迫在眉睫 十萬火急1猜成語：紙老虎——外強(qiáng)中干 無底洞——深不可測 木偶戲——裝腔作勢 留長發(fā)——臵之不理 零存整取——積少成多 彈無虛發(fā)——百發(fā)百中 禁止叫好——妙不可言 大雪飄飄——天花亂墜 說到做到——言行一致 發(fā)票未蓋章——不足為憑 不關(guān)水龍頭——放任自流 二四六八十——無獨(dú)有偶 缺貨通知單——言之無物 最長的一天——度日如年 沖洗出的照片——原形畢露 從鏡內(nèi)看自己——一模一樣 黃河之水天上來——源遠(yuǎn)流長 輕舟已過萬重山——一帆風(fēng)順二、標(biāo)點(diǎn)符號引號 “”的 作用：（1）引用對話或文章里一段文字。（2）表示反面或否定意思的詞語。（3）表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！?如果說這是“傻子”，那我是甘心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個(gè)很窄的“孑口”，只能容一個(gè)人爬過去。書名號 《 》 表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了《給顏黎民的信》。破折號 ——1）.表示底下是解釋部分或說明部分。2）.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3）.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天——大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤健豢眯洌蚴且桓嗄局Α撍钠?。吃的不是白面包——黑面包能吃飽就不錯(cuò)了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國?！笔÷蕴?……1）.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2）.表示說話未完或余意示盡。3）.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下…… 我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳……” “我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕?！比?、漢語拼音1． 整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi shi ri zi ci si yi yin ying wu yu yuan yue yun ye標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，無a找o、e，i、ｕ并排標(biāo)后者。3． 隔音符號（’）及其作用：a、o、e領(lǐng)頭的音節(jié)連在其它音節(jié)后面，如果音節(jié)界限發(fā)生混淆，用隔音符號隔開。4． 拼寫規(guī)則：ｕ、ｕe、ｕn、ｕan與聲母j、q、x相拼時(shí)，省寫頭上的兩點(diǎn)；ｕ、ｕe與n、l相拼時(shí)，兩點(diǎn)不能省去。5． 兒化：韻母“er”，用作韻尾時(shí)寫成“r”，如“花兒”按照兒化韻讀，拼作“huar”四、常見的說明方法常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。（1）舉例子。舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。（2）列數(shù)據(jù)。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。（3）打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。（4）下定義。用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。五、反問句改陳述句例句：（太陽）這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？把反問句改成陳述句可以分成四個(gè)步驟：第一步：有“不”去“不”，沒“不”加“不”。這樣一改，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭哪能射（不）到呢？”這時(shí)的句子根本就不通順，但還沒有完成，我不去管它。第二步：去除疑問詞。這句句子里的疑問詞是“哪能……呢”，我把它們都用刪除記號刪去，句子就變成了“這么遠(yuǎn)，箭射（不）到？”第三步：把問號改成句號。句號表示一句話的結(jié)束，句子已經(jīng)說完了，當(dāng)然得加句號。到這一步，句子已經(jīng)基本通順了。第四步，也就是最重要的一步：把句子整理通順。一般來說，反問句在文章中起到的是一個(gè)強(qiáng)調(diào)的作用，那么把反問句改成陳述句時(shí)，最好也要加入一些表示強(qiáng)調(diào)的詞語，這樣，句子就可以變成“這么遠(yuǎn)，箭肯定射不到?！苯?jīng)過這樣的四步，反問句就成了陳述句。掌握了這個(gè)方法，改句子就不難了。陳述句改反問句 陳述句改為反問句的方法：1）、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。2）、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。3）、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4）、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在改反問句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？六、關(guān)聯(lián)詞語分類 ：表示各分句間所表示的意思、事件或動作是并列平行關(guān)系，有的分句分別說明描述幾種情況，有的分句表示相對相反或同時(shí)發(fā)生的幾種情況。有的……有的，一方面……一方面，有時(shí)候……有時(shí)候，那么……那么，既……又，一邊……一邊，也，又，還，同時(shí)。不是……而是、是……不是……。：表示后一分句表示的意思，較前一分句的意思更進(jìn)一層。不但(不僅、不只、不光)……而且(還、也、又、更)，而且，并且，況且，何況，尤其，甚至。尚且……何況(更不用說)，別說(慢說、不要說)……連(就是)。：表示分句所說的事情不能同時(shí)并存，而是要從中選擇一項(xiàng)。是……還是，或者(或、或是)……或者(或、或是)，不是……就是，要么(要就是)……要么(要就是)。：后一分句(正句)表述的意思同前一分句(偏句)的意思相反或相對。雖然(雖是、雖說、盡管、固然)……但是(但、可是、然而、卻)，但是(但)，然而，可是(可)，卻。不過，只是，倒。：表示偏句提出假設(shè)，正句說明在這種假設(shè)情況下產(chǎn)生的結(jié)果。如果(假使、假如、要是、倘若、要是)……就(那么、那、便)。如果引出的假設(shè)與正句結(jié)果一致。即使(就算、就是、哪怕、縱使)……也(還是、仍然、還)。即使引出的結(jié)果與正句結(jié)果不一致。： 偏句提出一個(gè)條件，正句說明在這種條件下產(chǎn)生的結(jié)果。只要……就；(偏句指出充足條件，正句說明具備這種條件便能有的相應(yīng)結(jié)果。)只有……才，除非……才；(偏句指出必要的條件，缺少了這個(gè)條件，就不能產(chǎn)生正句指出的結(jié)果。)無論(不論、不管、任憑)……都(總、總是、也)。(偏句表示排除一切條件，正句說明在任何條件下都會產(chǎn)生的結(jié)果。)：偏句說明原因，正句表示結(jié)果。因?yàn)?由于)……所以(因此、因而)，因此，因而；之所以……是因?yàn)?；既?既)……就(便、則、那么)。七、修辭手法常見的修辭方法有：比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、對比、引用等十種。此外，不常用的修辭：反復(fù)、反語、頂針、互文、通感、飛白……1．對偶字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達(dá)兩個(gè)相對或相近的意思。作用：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，易于記憶，有音樂美感。如：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。2．借代 用相關(guān)的事物代替所要表達(dá)的事物。借代種類：特征代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：不拿群眾一針一線。先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行么？3．反語用與本意相反的詞語或句子表達(dá)本意，以說反話的方式加強(qiáng)表達(dá)效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。如：（清國留學(xué)生）也有解散