小學四年級品德與社會試卷質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-28 12:18本頁面
【正文】 生對道德認識、道德行為的判斷能力，尤其是把認知內(nèi)化為行為習慣，以及日常生活中的綜合能力。全面了解本學科在課堂教學中的成績與不足，了解學生品德形成與行為習慣的現(xiàn)狀。二、成績與不足：本次考試總的看，成績是主要的，在教學中也充分體現(xiàn)了本學科的生活性、社會性、綜合性及實踐性，注重學生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。（一）成績本次參考人數(shù)53人，卷面分50分。年級總分1858分，及格人34，%，%。學生對填空題掌握的較好，正確率也較高，特別是前三個小題基本沒出現(xiàn)錯誤。第二題是判斷題，學生掌握的很好，在社會生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為，這是將來走向社會應具備的基本能力。第三題選擇題是為學生創(chuàng)設一些問題情境，讓學生開動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，決定怎么去處理，怎么做。學生結(jié)合生活實際，回答的很好。第四題是簡答題，一些同學掌握的還是不錯的，真正能在書中學到知識，提高綜合、實踐能力。（二）存在的不足盡管成績是主要的，但是還存在著一些不足之處。填空題，對課文中給出的內(nèi)容還好些，對于實際應用的問題就束手無策了。以后在課堂上要注意將知識與實際生活密切聯(lián)系。第四題簡答題，少數(shù)學生掌握的較差，不少學生干脆一個字也不寫，有的學生的試卷80％是空白。對這些實際生活中的常識，學生掌握不好的原因是實踐的少，以后應注重這方面知識的補充。三、今后的改進方面：以后的教育教學中，我應認真上好每一節(jié)品德課，要鉆研教材，要開發(fā)和利用教學資源，研究學生學習方法，要密切聯(lián)系學生的生活實際，擴大視野，拓寬知識面，要注重讓學生從自身的體會、感悟來接受道德教育，達到潤物細無聲的教育效果，要特別重視學生的實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，教育要走進學生的心靈，走進生活，走進社會，真正變“要我做”為“我要做”，重視直接經(jīng)驗，重視過程，淡化結(jié)果，為培養(yǎng)學生良好道德行為習慣及辨別是非能力奠定基礎?？傊岣咂返抡n的教學效率，密切聯(lián)系學生實際，致力于課堂教學改革，才能使學生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。（2016~2017學上）四年級品德與社會試卷分析紫都臺學校白顯軍
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1