小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案四季-word-資料下載頁(yè)
2024-10-28 12:10本頁(yè)面
【正文】 小組表演讀文。小朋友們我們找到了四季，又這么喜歡四季，那我們四人學(xué)習(xí)小組一起合作讀課文吧。聽清楚老師的要求：（1）四個(gè)孩子一人讀一節(jié)。（2）要讀得正確流利，有感情，還要配上動(dòng)作。（3）合作好，讀得好的小隊(duì)，我將給他們送上四季仙子的禮物（展示），并邀請(qǐng)他們?yōu)槿啾硌?。生四人學(xué)習(xí)小組表演讀文。全體表演：演得真好，老師都被你們吸引啦！我們大家一起再把四季這首小詩(shī)美美的讀一讀吧。全體起立，讀書。五、總結(jié)小朋友們，四季給我們帶來(lái)了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，熱情奔放的夏天，碩果累累的秋天，銀裝素裹的冬天，讓我們做四季的朋友們，盡情地去畫四季，唱四季，做四季的小詩(shī)人吧！第四篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文四季教案小學(xué)語(yǔ)文輔導(dǎo)網(wǎng)第五篇：小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季》教案小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)寫４個(gè)字。學(xué)會(huì)兩種筆畫，認(rèn)識(shí)“口、禾、雨、月”４個(gè)偏旁。２、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。３、了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗，產(chǎn)生對(duì)大自然的喜愛之情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀。【教學(xué)方法】朗讀法 情境法 對(duì)話交流法 【教學(xué)媒體】１、課件、生字卡片。２、引導(dǎo)學(xué)生課前收集四季的圖片，了解每個(gè)季節(jié)的特征。【教學(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)一、切入舉偶１、演示：同學(xué)們喜歡看動(dòng)圖片嗎？我們一起來(lái)看一些片好嗎？（以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)課文中的四季美景圖），我們剛才看到的圖片是什么季節(jié)呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察說(shuō)話）四季的景色可真美，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫四季的詩(shī)歌。（板書課題）展示：小朋友，我們都知道一年有四個(gè)季節(jié)，你喜歡哪個(gè)季節(jié)？請(qǐng)你把課前收集到的圖片展示給組內(nèi)的同學(xué)看。看到這些圖片你有哪些想法？（板書課題）二、對(duì)話平臺(tái)１、欣賞：每個(gè)季節(jié)都有與眾不同的特點(diǎn)，讓我們一起走進(jìn)美麗的四季，去欣賞四季的美麗景色吧?。▽W(xué)生邊欣賞圖片邊聽教師范讀課文。）識(shí)字：⑴ 用自己喜歡的方式朗讀課文，想辦法把字音讀準(zhǔn)，邊讀邊畫出生字。（可以大聲讀，小聲讀，前后桌讀，同座讀，組內(nèi)讀。）⑵ 出示“圓、秋、雪、肚”4個(gè)帶拼音的生字（將這四個(gè)字的偏旁涂上紅色），這些偏旁你認(rèn)識(shí)嗎？你是在哪里認(rèn)識(shí)這些偏旁的？這些偏旁和我們以前學(xué)過(guò)的生字有什么不同？⑶ 教師出示課件引導(dǎo)學(xué)生玩摘“蘋果游戲”（識(shí)字）。（先讓學(xué)生選擇自己喜歡的蘋果，再讀一讀。）⑷ 請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師，你想提醒大家在識(shí)字的時(shí)候注意什么？（比如：“說(shuō)、是”是翹舌音；禾＋土＝秋，月＋土＝肚，口＋十＝葉；“是”和“足”“驚”和“就”長(zhǎng)得像，別記混了等等。）⑸ “開火車”認(rèn)讀生字和生詞。３、朗讀：⑴ 將這些生字送回課文中你還認(rèn)識(shí)他們嗎？請(qǐng)你試著讀一讀。（自由練讀課文）⑵ 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)喜歡的段落，并有感情的讀一讀。（教師出示相關(guān)段落課件。）感悟：反復(fù)讀文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么。（如。每小節(jié)講的是一個(gè)季節(jié)，課文講了四個(gè)季節(jié)，春、夏、秋、冬這四個(gè)季節(jié)都有什么特點(diǎn)??）寫字：⑴ 出示“七、兒”兩個(gè)字，認(rèn)讀。⑵ 這兩個(gè)字寶寶都有一個(gè)共同的筆畫，你知道它是什么嗎？這個(gè)筆畫就是我們今天要學(xué)習(xí)新的筆畫：豎彎鉤。（教師示范豎彎鉤的寫法）在你喜歡的地方書空，每個(gè)字各寫兩個(gè)，注意筆順規(guī)則。⑶ 觀察每個(gè)字在田字格中的位置，問(wèn)：這兩個(gè)字怎樣寫好看？（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)實(shí)踐。）⑷ 練寫。（老師示范豎彎鉤的寫法：折角運(yùn)筆的方法，要寫得圓潤(rùn)。）根據(jù)觀察所得先描紅，再自由練寫，想寫幾個(gè)就寫幾個(gè)，直到自己滿意為止。教師巡視指導(dǎo)。三、拓展１、說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)季節(jié)，為什么？把自己喜歡的季節(jié)畫出來(lái)，然后講給同學(xué)們聽。２、模仿課文來(lái)說(shuō)說(shuō)四季的景物：（草芽尖尖），他（對(duì)小鳥）說(shuō)：“我是（春天）天?！彼摹⒖偨Y(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了一年中的四個(gè)季節(jié)，感受到了每個(gè)季節(jié)的美麗，希望今后大家也能發(fā)現(xiàn)四季的美麗。
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