【正文】 開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)、小改小革、合理化建議等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，攻克安全生產(chǎn)技術(shù)難關(guān)，收集職工對(duì)搞好安全生產(chǎn)的好建議，努力改變安全生產(chǎn)條件。安全責(zé)任重于泰山。做好煤礦安全生產(chǎn)涉及到方方面面，點(diǎn)多、線廣，管理難度極大，要做的工作很多很多，不僅僅是某一個(gè)人的事，而且是關(guān)系到所涉及的每一個(gè)人的事，特別是關(guān)系到廣大礦工的生命安全，一旦安全生產(chǎn)出現(xiàn)失誤，發(fā)生重大事故，就會(huì)帶來(lái)不可估量的損失。歷史的實(shí)踐證明，搞好安全生產(chǎn)管理，落實(shí)責(zé)任是保證，艱苦奮斗是動(dòng)力，以人為本是關(guān)鍵，依法治礦是手段，科技興礦是重點(diǎn)，加強(qiáng)教育是基礎(chǔ)，這些都是搞好安全生產(chǎn)的有效途徑。以上歸結(jié)為一句話，就是搞好煤礦安全生產(chǎn)是踐行“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。因此，只有加強(qiáng)煤礦安全生產(chǎn)管理，杜絕各類事故發(fā)生，才能保持煤礦安全、有序、健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，礦區(qū)和諧穩(wěn)定，礦工收入增加，家庭幸福美滿的目標(biāo)。第五篇：安全生產(chǎn)論文淺談關(guān)注身邊的安全隱患如何做好小學(xué)生安全教育我們依據(jù)教育局下發(fā)文件的指示精神把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不能松懈，因?yàn)槲覀兿嘈抛龊脤W(xué)校安全工作，是確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，也是做好教育、教學(xué)工作的前提，進(jìn)一步抓好這項(xiàng)工作，做到有章可循，有法可依。在安全教育工作中，我們認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé)任，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長(zhǎng)、具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，我們上的是安全教育課，強(qiáng)調(diào)上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴(yán)禁在樓梯扶手上面滑到下面，注意安全?，F(xiàn)在我們的教學(xué)樓一共有四層，樓梯就是我們面臨的一個(gè)安全問(wèn)題。因?yàn)樵鹊慕虒W(xué)樓樓梯平緩而較低，孩子們上下樓比較平穩(wěn)，不會(huì)有危險(xiǎn)。而現(xiàn)在的樓梯比先前的樓梯略高一些，尤其是上樓梯的最后層比較高，如果不注意，很容易被絆倒。學(xué)校了解到這樣的情況后，及時(shí)協(xié)同各班班主任進(jìn)行安全教育。為此我們及時(shí)開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育,增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí),規(guī)范學(xué)生的日常行為等班級(jí)安全管理工作的重要內(nèi)容。特別是對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為或潛在的危險(xiǎn)行為要及時(shí)地告誡、制止和糾正，以鞏固安全知識(shí)教育。而且每次有教案、有記錄，每?jī)芍苌弦淮伟踩逃n。各班在每個(gè)月份都相繼召開(kāi)了安全教育主題隊(duì)會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到安全的重要。再有班級(jí)內(nèi)的窗戶長(zhǎng)約一米五，高約二米，窗戶比較高而且比較寬敞，但是窗戶外還沒(méi)有安裝防護(hù)欄。這個(gè)隱患是來(lái)訪的每位家長(zhǎng)所關(guān)注的問(wèn)題,針對(duì)這方面的情況，在班級(jí)安全教育的管理中，要求學(xué)生正視安全教育，不準(zhǔn)爬窗臺(tái)，以保證自己的安全。同學(xué)之間相互關(guān)心、相互幫助、相互監(jiān)督、相互提醒，避免班內(nèi)存在的安全隱患問(wèn)題。在校園的門口，道路面臨著一些安全隱患問(wèn)題：道路窄小、車輛流動(dòng)較大。那么學(xué)生放學(xué)又一次存在安全隱患問(wèn)題。于是，學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。其次，讓學(xué)生意識(shí)到在放學(xué)時(shí)也存在著安全問(wèn)題。因?yàn)樵诜艑W(xué)時(shí)，家長(zhǎng)接送孩子會(huì)出現(xiàn)交通堵塞現(xiàn)象，車輛的停靠和人員接送，影響了道路的暢通，也成為孩子安全隱患的因素之一??于是，進(jìn)行安全教育，就是非常重要的問(wèn)題。首先強(qiáng)調(diào)，放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊(duì)下樓，不得私自提前或拖后。然后，放學(xué)時(shí)要隨隊(duì)離校，不得私自提前出校門或在校園停留。出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。最后，強(qiáng)調(diào)需要家長(zhǎng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)未到，不要獨(dú)自回家，在電話通知家長(zhǎng)后在校園內(nèi)靜靜等候。強(qiáng)調(diào)了這些，孩子們都會(huì)一一聽(tīng)取，并能做到。我們將不遺余力地對(duì)學(xué)校安全工作定期詳細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，把學(xué)校的安全工作放在各項(xiàng)工作的首位，建立了學(xué)校安全檔案，把安全工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)和生活，把各項(xiàng)活動(dòng)搞得更好，讓家長(zhǎng)放心，在創(chuàng)特色?；顒?dòng)中。安全生產(chǎn)論文一、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境小學(xué)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，從物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境方面提高學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的安全得到保障。首先，教師要提供安全的物質(zhì)環(huán)境。學(xué)校大部分的用品應(yīng)該從安全角度出發(fā)，盡量減少不安全因素，盡量改善存在安全隱患的地方，要設(shè)置標(biāo)記貼在顯眼處引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則，時(shí)刻注意安全。其次，教師要?jiǎng)?chuàng)造安全的心理環(huán)境。學(xué)生比較敏感于教師的言行舉止，他們會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生一種不安全感，針對(duì)這樣的問(wèn)題，教師要經(jīng)常給學(xué)生一個(gè)擁抱、微笑、身體接觸等等，給學(xué)生一些情緒上的安全經(jīng)驗(yàn)。二、建立安全規(guī)章制度小學(xué)學(xué)校要完善學(xué)校的安全工作規(guī)章制度，建立戶外活動(dòng)組織安全制度、課間操安全管理制度、用藥安全管理制度、門衛(wèi)安全管理制度、上下學(xué)安全制度、坐校車安全制度等，要明確教師安全職責(zé)，監(jiān)護(hù)的措施，提高家長(zhǎng)與教師的安全責(zé)任意識(shí)。此外，還要成立安全管理小組，定期檢查安全工作，及時(shí)消除隱患，為安全做好保障。三、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力小學(xué)學(xué)校的安全教育，不僅要獲得家長(zhǎng)的配合支持，建立學(xué)校的安全管理制度和環(huán)境，還要培養(yǎng)學(xué)生的安全自護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。學(xué)校要定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)能力的重要性，還要告知學(xué)生需要配合的事項(xiàng)。此外，學(xué)校要結(jié)合安全教育主題，充分利用學(xué)校網(wǎng)站，有計(jì)劃地向家長(zhǎng)和學(xué)生宣傳交通規(guī)則、用火安全、用電安全等方面的安全知識(shí)等。四、結(jié)合案例開(kāi)展安全意識(shí)教育學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，為了提高學(xué)生的安全意識(shí)，教師可以結(jié)合案例對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。針對(duì)學(xué)生身邊發(fā)生的安全事故，特別是很多血的教訓(xùn)，生命的代價(jià)，教師可以講述給學(xué)生聽(tīng)，利用它們的真實(shí)性引起學(xué)生的情感共鳴，達(dá)到安全教育的效果。例如，教師可以利用汶川大地震實(shí)例、溺水案例等提高學(xué)生的安全意識(shí)?？傊?，小學(xué)學(xué)校的安全教育，要從環(huán)境、規(guī)章制度、學(xué)生教育、意識(shí)教育四個(gè)方面出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。校園安全教育論文我們知道，無(wú)論做什么事情，如果不重視安全，那么，一切結(jié)果就無(wú)從談起。安全重于泰山?？墒?，在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了很多與我們教育有關(guān)的安全事故，甚至有些特大安全事故。每當(dāng)聽(tīng)到失去孩子的家長(zhǎng)那痛苦絕望的哭聲的時(shí)候，我們每個(gè)人心里也會(huì)感到萬(wàn)分的難過(guò)。災(zāi)難不能重演，我們應(yīng)該做的，就是要從自身做起，從大處著眼，從小處入手，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。那么，如何能防患于未然，做好學(xué)生的安全工作呢?根據(jù)實(shí)際工作情況，以班級(jí)教導(dǎo)會(huì)為核心，充分發(fā)揮教導(dǎo)會(huì)成員的積極性，調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的工作熱情，群策群力，配合學(xué)校的整體安排，統(tǒng)籌協(xié)作，就能有效地預(yù)防一些安全問(wèn)題，把學(xué)生的安全教育這個(gè)工作重點(diǎn)中的重點(diǎn)工作做好。1總體構(gòu)想組建班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，在學(xué)校和級(jí)部的帶領(lǐng)下，教導(dǎo)會(huì)的成員明確各自的職責(zé)，盡心盡力，并且溝通協(xié)作，共同完成這個(gè)班級(jí)的教育、教學(xué)、安全等各項(xiàng)工作。2實(shí)施過(guò)程第一步：精心選派，組建班級(jí)教導(dǎo)會(huì)。這個(gè)過(guò)程，是由學(xué)校和級(jí)部負(fù)責(zé)完成的。在開(kāi)學(xué)伊始，安排科任老師的時(shí)候，不僅要考慮到教學(xué)的因素，還必須要考慮到安全教育的問(wèn)題。因?yàn)榘嗉?jí)里必定有不少的女生，如果這個(gè)班級(jí)任課的老師都是男教師，那么，有不少的工作就很難進(jìn)行。所以，安排任課教師，在指定一個(gè)挑頭的班主任之后，就要從任教的學(xué)科和以后的教育等方面考慮，一定要有女性教師擔(dān)當(dāng)，而且，年齡最好也能有所差別。因?yàn)槟觊L(zhǎng)一些的老師經(jīng)驗(yàn)豐富，而且有耐心。年輕的老師有活力，容易和學(xué)生交流，這樣，對(duì)于不同的學(xué)生，就能有相應(yīng)的老師進(jìn)行教育幫助，這樣，就出現(xiàn)了“師師有責(zé)任，生生有師幫”的局面，后面的工作就很容易開(kāi)展了。第二步：積極參會(huì)，輿論造勢(shì)。我們知道，做一件事情，輿論的引導(dǎo)非常重要。通過(guò)輿論引導(dǎo)，學(xué)生在思想意識(shí)里就會(huì)重視這件事情，那么，在做的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生積極性主動(dòng)性。基于此，班級(jí)教導(dǎo)會(huì)成立后，教導(dǎo)會(huì)的成員一定要配合班主任的工作，每當(dāng)開(kāi)安全班會(huì)的時(shí)候，教導(dǎo)會(huì)成員盡量都去參加，這從一個(gè)側(cè)面讓學(xué)生意識(shí)到老師對(duì)安全的重視，他們也就會(huì)自覺(jué)地轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。開(kāi)安全班會(huì)的時(shí)候，成員都要發(fā)言，通過(guò)一些事例，和學(xué)生談體會(huì)，找隱患，從開(kāi)始就大造聲勢(shì)，并且要一直貫穿到底。第三步：明確職責(zé)，恪盡職守。教導(dǎo)會(huì)成員和這個(gè)班級(jí)的最終成績(jī)息息相關(guān)，安全問(wèn)題，更是其中的一個(gè)特別重要的考核內(nèi)容。這樣，教導(dǎo)會(huì)的成員也就會(huì)主動(dòng)認(rèn)真地對(duì)待安全教育問(wèn)題。教導(dǎo)會(huì)在開(kāi)始的時(shí)候，就要開(kāi)會(huì)，對(duì)班級(jí)一年的工作設(shè)想分析，并明確各自的職責(zé)：班主任是挑頭的，總的負(fù)責(zé)這個(gè)班級(jí)的各項(xiàng)工作，尤其要把好學(xué)生請(qǐng)假關(guān)，不能給學(xué)生空子可鉆。班主任簽字，級(jí)部主任簽字，然后到政教處蓋章，最后由門衛(wèi)查驗(yàn)方可放行。學(xué)校放假，班級(jí)和學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，讓學(xué)生從思想深處重視安全。班主任每天都去學(xué)生宿舍檢查，看是否缺少學(xué)生，看是否有一些不安全因素，比如刀具、煙酒、水電等等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能自己解決的就馬上解決，不能解決的就趕快反映上去，催促學(xué)校解決問(wèn)題。教導(dǎo)會(huì)的其他成員，也分別承包一部分學(xué)生，在督促學(xué)習(xí)之外，更強(qiáng)調(diào)安全，也就是說(shuō)，教導(dǎo)會(huì)的成員實(shí)際上成為學(xué)生的代理家長(zhǎng)，負(fù)責(zé)這些學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和安全等教育管理。在每天放學(xué)的時(shí)候，教導(dǎo)會(huì)的成員要在樓梯等一些人員密集的地方多停留一會(huì)，防止發(fā)生一些意外情況。第四步：統(tǒng)籌協(xié)作，全?；?dòng)，確保安全“零事故”。班級(jí)作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，必須和學(xué)校的整體步驟保持一致，必須要和學(xué)校的各個(gè)職能部門緊密合作，全?；?dòng)，才能確保安全“零事故”，才能把各項(xiàng)工作做好。學(xué)校里有安全督導(dǎo)團(tuán)，每天對(duì)學(xué)校的各個(gè)地方進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)。作為班級(jí)，就要最快了解這些檢查情況，及時(shí)整改。通過(guò)實(shí)施上述的方案，班級(jí)里每個(gè)學(xué)生把生命看得更加重要，自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了很多，養(yǎng)成了“做事要有最好的設(shè)想，也要有最壞的打算”這樣的觀念，把自身的安全擺放在了一個(gè)很高的位置。學(xué)生不僅自己講安全，而且能相互提醒，全班形成了一個(gè)濃厚的“安全第一、學(xué)習(xí)至上”的氛圍。一這樣，形式多樣，力量眾多，才能達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)