【導(dǎo)讀】研究成果的嚴(yán)肅態(tài)度以及向讀者提供有關(guān)信息的出處，正文之后一般應(yīng)列出參考文獻(xiàn)表引文應(yīng)以原始文獻(xiàn)和第一手。所有引用別人的觀點(diǎn)或文字，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，都必須注明出處或加以注釋。轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，應(yīng)如實(shí)說(shuō)明。對(duì)已有學(xué)術(shù)成果的介紹、評(píng)論、引用和注釋，應(yīng)力求客觀、公允、準(zhǔn)確。篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等，均屬學(xué)術(shù)不端行為致謝一項(xiàng)科研成果或技術(shù)創(chuàng)新,往往不是獨(dú)自一人可以完成的,還需要各方面。學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據(jù)，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。2)著錄參考文獻(xiàn)能方便地把論文作者的成果與前人的成果區(qū)別開(kāi)來(lái)。3)著錄參考文獻(xiàn)能起索引作用。4)著錄參考文獻(xiàn)有利于節(jié)省論文篇幅。程考試通過(guò)了，但論文在答辯時(shí)被評(píng)為不合格，那么就不會(huì)授予他學(xué)位。核心期刊審核時(shí)間一般為4個(gè)月，須經(jīng)過(guò)初審、復(fù)審、終審三道程序。國(guó)家沒(méi)有對(duì)期刊進(jìn)行級(jí)別劃分。國(guó)家級(jí)期刊主管單位是國(guó)家部門或直屬部門。

　　

【正文】 20 表 1 加工表面 工序雙邊余量 /mm 工序尺寸及公差 /mm 粗 半精 精 粗 半精 精 Φ 117h11 外圓 — Φ — Φ 外圓 — — Φ 0 — — Φ 90 外圓 — Φ Φ 90 — Φ 94 孔 5 — — Φ 94 — — Φ 68K7 孔 3 2 1 Φ 65+ Φ67+0 Φ68+ ②確定軸向工序尺寸。本零件各工序的軸向尺寸見(jiàn)下圖 21： 圖 21零件的軸向尺寸圖 a. 確定各加工表面的工序加工余量 .見(jiàn)表 2 表 2 工序 加工表面 總加工余量 工序加工余量 Ⅰ 1 2 Z11= 2 2 Z12= Ⅱ 3 Z32= 4 Z42= 5 Z52= Ⅲ 1 2 Z13= 2 2 Z23= 21 L1 L2 L5及 L6。該尺寸在工序 工序 30 中應(yīng)達(dá)到零件圖樣的要求，L13=64+, L5=6mm， L6=， L23=20mm。 L1 L1 L21。這些尺寸只與加工余量有關(guān)，則 L12=L13+Z13=(66+)mm= L11=L12+Z32=(+)mm= L21=L23+Z13Z23=(20+)=20mm L3。尺寸 L3需解工藝尺寸鏈才能確定，工藝尺寸鏈 如下圖 31 所示。 圖 31工藝尺寸鏈圖 圖中 L7 為未標(biāo)注公差尺寸，其公差等級(jí)按 IT14，查公差表得公差值為 ，則L7=。 根據(jù)尺寸鏈計(jì)算公式有 L7=L13L23L3 L3=L13L23L7=(642012)mm=32mm T7=T13+T23+T3(L7為封閉環(huán) ) 由于 T13=， T7=，不能滿足尺寸公差的關(guān)系式，必須減小其公差?，F(xiàn)按加工方法的經(jīng)濟(jì)精度確定偏差，則 L13=64mm， L23=20mm， L3 作調(diào)整尺寸， L7= 求得L3=32+. L4。 工序尺寸 L4亦需解工藝尺寸鏈才能確定。工藝尺寸鏈如下圖所示。 圖中 L8 為零件圖樣上要求保證的尺寸 33。其公差值按公差等級(jí) IT13 查表為 ,L8=32mm。解工藝尺寸鏈，其中 L13=64mm， L8為封閉環(huán)。得 L4=31mm。 L1 L1 L21。按加工方法的經(jīng)濟(jì)精度 IT12及偏差入體原則，得 L11=，L12=， L21=20mm。 。半精銑可達(dá)到零件圖樣的要求，則該工序尺寸：槽寬 16+，槽深 15mm。粗銑時(shí)，為半精銑留有加工余量：槽寬雙邊余量為 2mm，槽深余量為 2mm。 22 則粗銑的工藝尺寸：槽寬為 13mm，槽深 13mm。 選擇機(jī)床設(shè)備及工藝裝備 見(jiàn)下表 3 表 3 工序 機(jī)床設(shè) 備 夾具 量具 切削刀具 工序 1 CA6140 三爪自定心卡 盤 游標(biāo)卡尺 YT5900偏刀 YT5 鏜刀 工序 2 CA6140 三爪自定心卡 盤 YT5900偏刀 YT5450外圓車刀 YT5 鏜刀 切槽刀 工序 3 CA6140 三爪自定心卡 盤 游標(biāo)卡尺 深度百分尺外徑百分尺內(nèi)徑百分尺 YT15900偏刀 YT5 鏜刀 倒角刀 工序 4 臥式內(nèi)拉床 CA6140 三爪自定心卡盤 圓柱塞規(guī) 拉刀 切槽刀 倒角刀 工序 5 Y3150 心軸 公法線 百分表 AA級(jí)單頭滾刀滾齒 工序 6 X6132 銑床夾具 游標(biāo)卡尺 高速鋼錯(cuò)齒 三面刃銑刀（Φ125） 工序 7 X6132 銑床夾具 游標(biāo)卡尺 高速鋼錯(cuò)齒 三面刃銑刀 工序 8 Z518 鉆床夾具 高速鋼麻花鉆Φ 5 锪鉆 6 填寫(xiě)工藝文件 按以上確定的工藝規(guī)程填寫(xiě)機(jī)械加工工藝卡和工序卡 設(shè)計(jì)任務(wù) 設(shè)計(jì)加工孔Φ 5的鉆床夾具 確定定位方案、選擇定位元件 23 孔Φ 5需要限制 6 個(gè)自由度，完全定位。見(jiàn)下圖 51 圖 51尺寸鏈圖 夾緊機(jī)構(gòu)的選擇與設(shè)計(jì) 夾 緊機(jī)構(gòu)有斜楔行夾緊機(jī)構(gòu)、螺旋夾緊機(jī)構(gòu)、偏心夾緊機(jī)構(gòu)、鉸鏈夾緊機(jī)構(gòu)、聯(lián)動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)等。該孔加工為鉆孔加工，鉆孔的沖擊力較大，震動(dòng)較大，所以不適合偏心夾緊機(jī)構(gòu)、斜楔行夾緊機(jī)構(gòu)。聯(lián)動(dòng)夾緊機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，這里選擇螺旋夾緊機(jī)構(gòu)。 對(duì)刀裝置的選擇 在加工中要確定孔的位置。選用鉆套對(duì)刀，選擇 GB 22621991 鉆套。 夾具在機(jī)床上的定位與夾緊 夾具用支撐架可限制 6個(gè)自由度，使用緊固螺旋夾緊 。 24 結(jié)論 我完成了此次 CA6140 車床齒輪加工工藝與夾具畢業(yè)設(shè)計(jì)，在這次設(shè)計(jì)過(guò)程當(dāng)中，我初步了解了日常生產(chǎn)工藝規(guī) 程的整個(gè)流程，也能初步的運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)知識(shí)解決一些在制定工藝過(guò)程中所遇的問(wèn)題。為以后的學(xué)習(xí)，工作打下了一定的基礎(chǔ)，最重要的是培養(yǎng)了我們實(shí)際問(wèn)題的能力。 通過(guò)完成這次課設(shè)，我感覺(jué)到自己專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還比較薄弱，將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中的能力欠佳，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該繼續(xù)努力用知識(shí)充沛自己的頭腦；同時(shí)，注意提高自己的動(dòng)手能力以及將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中的能力。 25 參考文獻(xiàn) [1] 李益民 .機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明手冊(cè) .機(jī)械工業(yè)出版社 . [2]倪森壽 .機(jī)械制造工藝與裝備習(xí)題集和課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū) . 北京：化學(xué)工業(yè)出版社 ,2021. [3]李云 .機(jī)械制造工藝及設(shè)備設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè) .機(jī)械工業(yè)出版社 ,2021. [4]王先逵 .機(jī)械制造工藝學(xué) .機(jī)械工業(yè)出版社 ,1995. [5]周靜卿，張淑娟，趙鳳芹 .機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)繪圖 .中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社， 2021. [6] 吳宗澤，羅圣國(guó) .機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)（第三版） [M] 北京：高等教育出版社 2021,11 [7] 中國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)鑄造專業(yè)學(xué)會(huì) .鑄造手冊(cè)第 4卷造型材料第 2版 [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [8] 中 國(guó)機(jī)械工程學(xué)會(huì)鑄造專業(yè)協(xié)會(huì) .鑄造手冊(cè)第 5卷鑄造工藝第 2版 [M]. 北京：機(jī)械工業(yè)出版社， 2021 [9] 高澤遠(yuǎn)，王金主編 .機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) .沈陽(yáng)：東北工學(xué)院出版社 1987 [10] 大連理工大學(xué)工程畫(huà)教研主編 .機(jī)械制圖 .北京：高等教育出版社 1993 26 致 謝 本設(shè)計(jì)是在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，敏捷的思維以及不拘一格的教導(dǎo)方式，都讓我感到由衷的敬佩，讓我看到了作為一名教師以身作則教育學(xué)生的風(fēng)采特別是老師憨厚的笑容加上他那堅(jiān)持不懈的那股韌勁，又深深地感染和激勵(lì)著我。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中王老師比我們每一位學(xué)生更辛苦，為了指導(dǎo)我們做好設(shè)計(jì)經(jīng)常性的加班熬夜，累了就喝杯茶水，繼續(xù)為我們耐心的指導(dǎo)，在這里讓我深深的道一聲：老師，您辛苦了！我為我有您這樣的導(dǎo)師感到驕傲！是您的從嚴(yán)教導(dǎo)激勵(lì)我們不斷上進(jìn)，克服設(shè)計(jì)中遇到的種種困難，學(xué)到更多的知識(shí)。 同時(shí)我還要感謝跟我一組的同學(xué)，是我們的互幫互助使我們進(jìn)步的更快，最后要感謝我宿舍的兄弟們和關(guān)心我的朋友、父母，感謝你們?cè)谖易鲈O(shè)計(jì)是對(duì)我的關(guān)心！ 和其他同學(xué)在本次畢業(yè)設(shè)計(jì)期間給予我的指導(dǎo)和幫助。由于個(gè)人能力所限，本設(shè)計(jì)難免存在缺 點(diǎn)和錯(cuò)誤，以及許多不足之處，懇請(qǐng)老師批評(píng)指正。