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正文內(nèi)容

我對學生會未來的發(fā)展規(guī)劃-資料下載頁

2024-10-28 11:50本頁面
  

【正文】 力使每位政法系的同學有著一段美好的大學回憶!第四篇:對學生會宣傳部未來希冀對宣傳部的規(guī)劃宣傳部隸屬于校學生會“十部一處”中的一員,是對外展示校學生會風采的窗口和平臺之一,也是校學生會的門面。它同整個學生會的宗旨是一致的,都以為學生服務為中心。對部門的規(guī)劃分為倆個方面:第一方面是對部門內(nèi)部干事的管理方面,包括注重對部門干事的責任心和團隊合作精神的培養(yǎng),提升干事的積極性和處理好部門干事的工作協(xié)調(diào)與分配。就我們宣傳部目前而言,我認為我們部門同事都是為了工作而工作,在日常生活中很少有機會聚在一起聯(lián)絡(luò)感情,只有當有任務要出海報才能在宣傳室碰面。所以我覺得這一部分在第三輪面試期就應該被重視,進部門初期是部門同事間、干事與師兄師姐間的關(guān)鍵磨合階段,它會直接影響往后干事對部門的熱情和對部門的歸屬感。史玉柱在第三季的《贏在中國》說過:要讓團隊一條心跟著你,就是對團隊真誠。真誠得交流,真誠得對待同事,真誠得接受任務完成工作。我聽過這樣一句話:最好的管理就是不用上級吩咐并督促下級做事,而是下級積極得爭取這次機會并出色得完成任務,即不用帶有“強迫性”地管理,這應該就是對部門的向心力,亦或是歸屬感;在部門內(nèi)部工作這一塊,比如申請物資(展板),置購顏料,寫紅紙,畫考核表,海報評比,大掃除等這些瑣碎的工作可以在部門內(nèi)部成員輪流承當,而不是設(shè)置固定的單一的負責人,(我部門的一位同事不止一次得跟我抱怨為什么畫考核表從進部門到現(xiàn)在一直是她在畫,很煩躁的一項工作任務,一不小心就得重畫。)所以我認為這樣既可以使部門成員更了解宣傳部內(nèi)部事務,又可以使干事對部門工作一直保持著高度的熱情,而不是厭煩、逃避工作。另一部分就是部門內(nèi)部的培訓,目前我們部門內(nèi)部的培訓有色彩潑墨等手繪技巧的培訓和photoshop培訓,還需要拍照、攝影的培訓、寫作能力的培訓、溝通技巧的培訓等等,其中鍛煉溝通能力提升溝通技巧是很必要的,特別是電子組這邊,每次自己設(shè)計的一張海報一個舞臺背景一個展板背景這些都要通過學校倆位指導老師的點評,這時如果你不會溝通,那老師就不懂你這張電子海報的特點所在,就會使我們浪費很多無用功,結(jié)果總是重做,如果你把自己想法跟老師真摯地交流,那結(jié)果往往都是相反,這就是溝通的魅力所在。在培訓過程中,我覺得不會僅僅讓同事們學習技能,而是讓他們更多的認識我們校學生會的各個部門的各項品牌活動。如果是我的話就會找出去年舉辦活動的資料(包括宣傳單、海報、報道、視頻等)。我個人認為培訓,培養(yǎng)的不應該僅僅是能力,還有個人對組織的高度認同感,那樣才能使一個部門甚至一個組織有向心力,才能加快一個組織的成長和完善。第二方面是兄弟部門間的配合與活動宣傳工作。從進部門以來,就聽師兄師姐說過:宣傳部的發(fā)展目標是宣策部(宣傳策劃部),即不單單只是出張宣傳海報而已,而是我們將針對每一次的活動與舉辦該次活動的部門交流活動宣傳主題和思想,集思廣益,傳承上一屆活動的優(yōu)點而有所創(chuàng)新新穎。我認為每次一有活動我們在畫手繪海報總是“被動”的,“被動”地接受舉辦活動部門對海報的要求,“被動”地在海報完成后聽取兄弟部門對海報的修改,而不是我們主動得解釋創(chuàng)作這張海報的寓意和特別之處,畢竟:一千讀者心中有一千個哈姆雷特,我們在尊重別人意見的時候,也希望別人能尊重我們的勞動成果。在交流方面,積極通過創(chuàng)作經(jīng)驗交流會等方式與其他兄弟部門保持聯(lián)系,敞開胸懷地交流近期該部門所舉辦的活動的優(yōu)缺點所在,其他部門也能收獲經(jīng)驗,學習到其他部門的長處,發(fā)展部門,通過交流體現(xiàn)出校學生會水平,并相互借鑒經(jīng)驗、分享成果、達到互利共贏的目的;還有另一點就是,我認為我們學校三大塊都有宣傳部,可以定期(比如倆個星期一次)舉辦部門干事之間的交流會,在會上大家可以交流畫海報、或是制作電子海報的心得,也可以分享素材,交流促使共同進步。另一部分就是現(xiàn)在校學生會內(nèi)部并沒有特定的專業(yè)的攝影組,所以我認為可以在宣傳部設(shè)立一個攝影組,專門負責校學生會兄弟部門所舉辦活動的記錄??傊?,我對校學生會宣傳部的規(guī)劃不是對部門很大方面的變動,我希望是從小處一點一滴得積累,一點一滴得改善,畢竟:量的積累最終是質(zhì)的飛越,我衷心希望部門發(fā)展得越來越好,同時校學生會宣傳部會始終如一的用積極熱情的態(tài)度對待每一個宣傳展板每一份電子海報及相關(guān)的宣布布置,也會積極與兄弟部門交流,宣傳部成員都是海賊船上的一員,我們會用勤懇的努力樹立宣傳部的品牌——認真,責任心,可靠。校學生會宣傳部13干事陳琳第五篇:我的未來三年教師發(fā)展規(guī)劃我的未來三年教師發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃(A、道德修養(yǎng)類)目標通過未來三年的工作,努力使自己做到以下幾個方面:(1)關(guān)愛每一位學生,帶給他們溫暖的記憶。(2)堅守教師職業(yè)道德,豎立良好的師風形象。(3)正確、合理地處理好教師與學生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系,和諧地進行教書育人工作。一句話,那就是“內(nèi)修涵養(yǎng),外豎形象”。學習內(nèi)容及方式學習內(nèi)容:(1)閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料,感受他們偉大的人格魅力。(2)虛心向身邊的同事學習,學習他們?nèi)绾谓虝?,讓“身邊人、身邊事”影響自己。?)積極參加學校、教育局的各項“師德師風建設(shè)”會議。學習方式:(1)利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。(2)虛心請教身邊的老同事。(2)反思各項“師德”會議內(nèi)容,落實好會議精神。發(fā)展規(guī)劃(B、專業(yè)進修類)目標:廣泛獵做中考試題,全面梳理初中數(shù)學知識和方法,提高分析、解決數(shù)學問題的能力。在這過程中,了解中考命題趨勢,理解初中數(shù)學各個知識點在中考考查中的深度,以便更好地服務于平時的教學工作,做到有的放矢。科學、合理設(shè)計教學案,構(gòu)建有效課堂,向45分鐘要效益,讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。此外,練好字,書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書,讓板書美觀、整潔,讓學生享受美。內(nèi)容及方式提高解題能力。解題需要題源,各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主,因此,教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料,做中考試題,及時總結(jié),可以全方位、立體式的了解中考。此外,聽本市專家的中考講座,也可以達到事半功倍的效果。構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求,努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流,收集其他同事有效的做法。強練教師基本功。平時利用工作之余,堅持練字。課堂中,書寫好每一個字,力爭板書整潔。發(fā)展規(guī)劃(C、能力業(yè)績類)目標:總體目標:使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高,能出色地完成學校布置的各項任務。具體目標:(1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學生的學習興趣;能利用合理的數(shù)學活動引導學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學結(jié)論;能讓學生在課堂中,不光收獲數(shù)學知識,更能收獲數(shù)學思想和研究方法,從而提高教學能力。(2)改變用制度教育學生的做法,通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學生,樹立正確的人生觀,提高育人能力。(3)改變只教書不教研的做法。寫好教學反思,及時總結(jié)優(yōu)缺點,參加論文評比,讓教研成為常態(tài),提高教研能力。內(nèi)容:(1)重新學習《新課程標準》,關(guān)注新的教學動向,深刻理解新的教學理念,提高運用新課程的能力,使新的教學理念真正進入課堂,最終改變學生的學習方式。(2)收集各種感人而又有教育意義的故事,根據(jù)教育意義的不同類別,對故事進行分類。在教育學生中,能用具有典型性和針對性的故事,教育不同思想問題的學生,幫助學生改正缺點,樹立正確的人生觀和價值觀,健康地成長。(3)堅持寫好教學反思,及時做好文字工作的總結(jié),揚己之長,補己之短,不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂,有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題,提高教研中的問題意識。發(fā)展規(guī)劃(D、教學科研類)目標:訂閱各種教科研雜志,認真研讀。學習其中先進的教科研成果,用優(yōu)秀的理念武裝大腦;學習其中科學的教研方法,用合理的教研方法指導自身教研活動的正確開展。以每學期的組內(nèi)公開教研活動為契機,制作一個較滿意的課件,設(shè)計一篇較滿意的教案,上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中,展示出本學期所學的新的理念,體現(xiàn)出自己的教研所得,使教研課成為教研匯報課。認真進行課題研究,形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。內(nèi)容:參加學校組織的《青年教師成長沙龍》活動,在活動期間,認真學習教育教學理論專著,充分交流各位青年教師的教研成果和心得。參加校內(nèi)外各項教研活動,詳細記錄教研課內(nèi)容,總結(jié)優(yōu)秀做法,形成理論,為課題研究收集研究素材,做好準備。在自己的教研課中,認真研讀教材,分析學情,在此基礎(chǔ)上,滲透新課程理念,上出自己的風格。參加論文評比,以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃今年是我從教以來的第9個年頭,在這9年多時間里我收獲很多。學校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次教學活動中都能取得一定的教學經(jīng)驗并且在教育教學中能夠依據(jù)教學目標把握教學任務和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學風格。能掌握一般的教學規(guī)律和教學方法,注意利用多種方法組織學生進行科學探究學習。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。還能夠注意結(jié)合教學實踐進行課題研究。能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學。但是,教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多的策略,對學生的教育還要進一步細致深入。隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要“凡事預則立,不預則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。第一年認真學習新的教育理念,提高自身素質(zhì)。教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。第二年巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。第三年積極推進素質(zhì)教育,學生形成樂學、善學的局面。繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。優(yōu)化課堂教學過程,探索適合新時期的教學模式。具體措施:認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記。增強上課技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。做好課后輔導工作,注意分層教學。一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。蓮山課件原文地址::///Article/zjbgjhgh/
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