三年級上冊勞動與技術教學計劃-資料下載頁
2024-10-28 11:00本頁面
【正文】 用作品引導學生的勞動與技術學習活動小學三年級學生的思維活動以形象思維為主。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技術作品來引導、來組織學生的勞動與技術學習活動。技術作品的表現(xiàn)形式多種多樣,可以是一個模型、一件工藝品,也可以是一盤菜、一個生長著的作物等。通過作品的制作,學生可以獲得材料認識、工具運用、操作程序、技術要領等方面的知識和技能,還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動。七、教學措施：認真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術，調(diào)動學生學習積極性。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高40分鐘教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力。每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結合，做到規(guī)范化，只有這樣才防止發(fā)生一些不安全的事故發(fā)生。做好期中、期末考核，做好成績記錄。寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。第五篇：三年級上勞動與技術教學計劃三年級勞動與技術教學計劃藏龍小學熊細桂一、學生情況分析本學期我任教三年級的《勞動與技術》這門課程。學生整體素質(zhì)不錯，大多數(shù)同學熱愛勞動，但個別學生懶惰、浮躁、自私等缺點。由于勞動課受條件的限制，學生缺乏參加實踐活動的機會，再加上家里的父母長輩包辦了一切，所以動手操作能力較差，勞動態(tài)度需要端正。二、教材分析本冊教材主要對剪紙、制作勞動做了較集中的安排，、本學期要達到的目標，提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì)。，使學生掌握一些簡單的勞動方法。培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。培養(yǎng)學生愛科學，用科學的創(chuàng)新精神。，充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性，既爭取大多數(shù)學生的積極參與，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。，綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。四、教學重點。、刻刀和裁紙刀的使用方法。五、教學措施?！缎抡n程標準》，備好每一節(jié)課。，提高課堂效率。，采用靈活的教學方法，充分調(diào)動學生熱愛勞 動的興趣。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實踐能力。六、教學進度表
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