基于plc傳送帶運送產(chǎn)品控制設(shè)計word格式-資料下載頁
2024-12-07 09:33本頁面
【導(dǎo)讀】多、豐富的局面。尤其是礦產(chǎn)資源的生產(chǎn)質(zhì)量的不斷提高，對礦產(chǎn)資源的傳送技術(shù)提。出了更高的要求，特別是對礦產(chǎn)資源傳送帶控制系統(tǒng)提出了更新更高的要求。系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)狀及發(fā)展作進一步探討。在工業(yè)生產(chǎn)中，常常需要對礦產(chǎn)資源進行計數(shù)、傳送。如果用人工完成不但麻煩，而且效率低，勞動強度大。隨著微型計算機控制的普及，特別是PLC的應(yīng)用，給該類。發(fā)展，人們逐漸采用機械化裝箱。得傳送帶輸送機一直無法正常使用。而采用手工操作，使生產(chǎn)效率極端低下。源一統(tǒng)天下的局面，國產(chǎn)礦產(chǎn)資源傳送帶輸送機開始面市并獲得了廣泛的應(yīng)用。目前，影響我國傳送產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要問題是,礦產(chǎn)資源結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局不盡合理，業(yè)集中度低，競爭實力不強；法規(guī)不健全，標(biāo)準(zhǔn)水平滯后。所以我國的傳送帶輸送機應(yīng)在質(zhì)量方面、適應(yīng)性方面、可靠性方面以及工。的末端，會自動落入箱內(nèi)，并有檢測器2轉(zhuǎn)換成計數(shù)脈沖。鑒于以上原因，本文設(shè)計了一個基于PLC的傳送帶設(shè)計。
【正文】 圖 61 系統(tǒng)控制梯形圖 11 第 7 章 結(jié)論 通過翻閱資料了解了國內(nèi)的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù) 傳統(tǒng)的電機控制系統(tǒng)都采用繼電器 —接觸器等元件組成的硬件邏輯控制電路，不但接線復(fù)雜，而且經(jīng)常出現(xiàn)故障，可靠性較差等缺點， 設(shè)計了一種基于 PLC 控制器的全自動 傳送 系統(tǒng) ，大大減少繼電器等硬件邏輯單元的數(shù)量；同時對 物體塊 的計數(shù)采用光電傳感器 ，提高了生產(chǎn)效率。 12 參考文獻(xiàn) [1] 張進秋 .可編程控制器原理及應(yīng)用實例 .機械工業(yè)出版社 [M].～ 80 [2] 李名雨 .電機與電器 .北京理工大學(xué)出版社 [M].～ 150 [3] 高和 .可編程控制器應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計實例 .人民郵電出版社 [M].～ 90 [4] 韓常 .PLC編程及應(yīng)用 .機械工業(yè)出版社 [M].～ 40 [5] PLC機電控制系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計技術(shù)。電子工業(yè)出版社 [M].～ 86 [6] 郝鴻安 .常用模擬集成電路應(yīng)用手冊 [M].人民郵電出版社 .～ 40 [7] 童詩白 .模擬電子技術(shù)基礎(chǔ) [M].高等教育出版社 .2021， 1. 80～ 90 [8] 陸坤，奚大順，李之權(quán)等著 .電子設(shè)計技術(shù) [M].電子科學(xué)出版社 . ～ 34 [9] 姜德譚，范茂軍等 .新編電子電路大全 [M].卷 .計量出版社 .～ 75 [10] 曲學(xué)基，吳永章等 .常用電子電器電路 600例 [M].電子工業(yè)出 版社 .～ 100 [11] 孫肖子，劉剛等 .傳感器及其應(yīng)用 [M].電子工業(yè)出版社 .～ 60 [12] 王有春，孫萌等 .電子報 .成都大學(xué)科技出版社 [J].～ 82 [13] 肖景和，趙健等。無線電遙控組件及其應(yīng)用電路 [M]人民郵電出版社 .～ 40 [14] Paul R. Cray and Robert G.. Meyer. Analysis and Design of Analoy Integrated Circuits, Third Edition. New York: John Wiley and Sone ～ 80 [15] GRAHAM C GOODW IN, STEFAN F GRAEBE, MAR IO ESALGADO. Control System Design[M ]. New Jersey: PrenticeHall, ～ 110 13 致謝 在整個畢業(yè)設(shè)計過程期間，我得到了 XXX 老師 的認(rèn)真指導(dǎo)，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，悉心指導(dǎo)使我能夠順利有效地完成畢業(yè)設(shè)計。 在他們身上，時刻體現(xiàn)著作為科研工作者所特有的嚴(yán)謹(jǐn)求實的 教學(xué)作風(fēng)，勇于探索的工作態(tài)度和求同思變、不斷創(chuàng)新的治學(xué)理念。他們不知疲倦的敬業(yè)精神和精益求精的治學(xué)要求，端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我受益匪淺。 再次感謝所有支持我關(guān)心我 幫助我 的 老師同學(xué)們。
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