【導(dǎo)讀】它具備了通用性和靈活性好等優(yōu)點(diǎn)以及操作方便、簡(jiǎn)單易懂、價(jià)。格低廉等，因此能夠完全適應(yīng)于工業(yè)環(huán)境的通用控制裝置。當(dāng)今的PLC較之早期的控制設(shè)備，在工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域中，變頻調(diào)速是異步電動(dòng)機(jī)控制的一種比較合理和理想。利用變頻器拖動(dòng)電動(dòng)機(jī)，起動(dòng)電流小，可以實(shí)現(xiàn)軟起。電能，因而變頻器在工業(yè)生產(chǎn)和生活中得到了越來(lái)越廣泛的應(yīng)用。綜合所述，利用PLC和變頻器各自的功能進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)多段速調(diào)速。由光電開(kāi)關(guān)以及PLC. 自動(dòng)控制的目的就是使其與灌裝機(jī)的速度相一致，節(jié)省灌裝的時(shí)間。設(shè)計(jì)的目的是提高生產(chǎn)效率，因此具有廣泛的使用價(jià)值。要求PLC根據(jù)瓶流通過(guò)變頻器調(diào)整輸送帶的速度，即PLC根據(jù)瓶流情況選擇多段速控制，系統(tǒng)構(gòu)成如下圖所示。光電傳感器配合單片機(jī)的外部中斷功能，檢測(cè)出。當(dāng)前時(shí)刻傳送帶的轉(zhuǎn)速。正負(fù)利用電機(jī)驅(qū)動(dòng)芯片控制電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速增減，最終達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)穩(wěn)定的過(guò)程。來(lái)設(shè)定7個(gè)不同的速度。第1、2、3速在出廠時(shí)分別設(shè)

　　

【正文】 as in 4 vols.) 卷 No. Number 第 Pt. Part 部分 Tech. Rep. Technical Report 技術(shù)報(bào)告 第 頁(yè) 12 西華大學(xué) 課程 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) Suppl. Supplement 增刊 5 元分析報(bào)告中的文獻(xiàn)引用 ? 元分析中用到的研 究報(bào)告直接放在文獻(xiàn)列表中，但要在文獻(xiàn)前面加星號(hào) *。并在文獻(xiàn)列表的開(kāi)頭就注明 *表示元分析用到的的文獻(xiàn)。 正文中的文獻(xiàn)引用標(biāo)志 在著者 出版年制中，文獻(xiàn)引用的標(biāo)志就是“著者”和“出版年”，主要有兩種形式： （ 1）正文中的文獻(xiàn)引用標(biāo)志可以作為句子的一個(gè)成分，如： Dell（ 1986） 基于語(yǔ)誤分析的結(jié)果提出了音韻編碼模型，……。漢語(yǔ)詞匯研究有 莊捷和周曉林（ 2020） 的研究 。 （ 2） 也可放在引用句尾的括號(hào)中，如： 在語(yǔ)言學(xué)上，音節(jié)是語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是人們自然感到的最小語(yǔ)音片段。按照漢語(yǔ)的傳統(tǒng)分析方法，漢語(yǔ)音節(jié)可以 分析成聲母、韻母和聲調(diào) （胡裕樹(shù)， 1995；黃伯榮，廖序東， 2020） 。 音韻編碼模型假設(shè)音韻表征包含多個(gè)層次（ Dell， 1986）。 可以根據(jù)行文的需要靈活選用其中一種。 1 只有一個(gè)著者的文獻(xiàn)引用 示例： 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關(guān)系。 人格和心理健康有密切關(guān)系 （張三， 2020） 如果同一篇文獻(xiàn)連續(xù)引用，則第一次引用需給出出版年，第二次及以后的引用無(wú)需寫(xiě)出版年。如 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關(guān)系??。 張三 還發(fā)現(xiàn)?? 2 多個(gè)著者的文獻(xiàn)引用 如果有兩個(gè)著者，正文引用時(shí)兩個(gè)著者的姓（名）都要給出。 如果引用標(biāo)志是句子的一個(gè)成分，兩個(gè)著者之間用“和”；如果是放在引用處的括號(hào)中，英文的兩個(gè)著者之間則用“ amp。”，中文不加“ amp。”，用逗號(hào)隔開(kāi)。 示例：張三和李四（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個(gè)結(jié)果在 Wang 和 Sun（ 2020）的研究中得到重復(fù)。未來(lái)的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，陳二， 2020； Wolchik amp。 West, 2020）。 如果有 3 個(gè)、 4 個(gè)或 5 個(gè)著者，第一次引用時(shí)需給出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用時(shí)，只寫(xiě)第一著者的姓（名），后面用“等”或“ et al.”。引文標(biāo)志作為句子成分，多個(gè)著者之間， 中文用頓號(hào)，英文用逗號(hào)，最后兩個(gè)著者之間用“和”；引文標(biāo)志放在引用處的括號(hào)中，多個(gè)著者之間用逗號(hào)，最后兩 第 頁(yè) 13 西華大學(xué) 課程 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 個(gè)著者之間英文用“ amp。”，中文仍用逗號(hào)。注意：英文的最后兩個(gè)著者之間用 amp。，倒數(shù)第二個(gè)著者后仍需逗號(hào)。 示例：張三、李四和王五（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個(gè)結(jié)果在 Wang, Zhao 和 Sun（ 2020）的研究中得到重復(fù)。未來(lái)的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一，周二，陳三， 2020； Wolchik, Sandler, amp。 West, 2020）。 如果有 6 個(gè)或更多著者，只寫(xiě)第一著者的姓（名），后面用“等”或“ et al.”。（文后的文獻(xiàn)列表中， 6個(gè)著者的姓名都需列出）。 示例：張三等人（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個(gè)結(jié)果在 Wang 等人（ 2020）的研究中得到重復(fù)。未來(lái)的研究還需關(guān)注環(huán)境的影響（趙一 等， 2020； Wolchik, et al., 2020）。 注意：如果有兩篇文獻(xiàn)的第一著者和出版年都相同，那么只寫(xiě)第一著者將會(huì)混淆兩篇文獻(xiàn)，則需加第二著者以示區(qū)別。至于應(yīng)該寫(xiě)幾個(gè)著者，以能在正文中區(qū)分開(kāi)兩篇文獻(xiàn)為原則。 3 兩篇文獻(xiàn)的著者的姓氏相同 則需給出名的縮寫(xiě)，以免混淆。如： K. D. Wang (2020)和 P. G. Wang (2020)研究了?? 4 同時(shí)引用多篇文獻(xiàn) 著者相同，出版年不同，按出版年排序。如：過(guò)去的研究（ Edeline amp。 Weinberger, 2020a, 2020b, 2020, in press）表明??。 同時(shí)引用不同著者的文獻(xiàn)，則按著者的姓氏字母排序，用封號(hào)隔開(kāi)。如多項(xiàng)研究（ Bai, 2020。 Chen, 2020。 Deng amp。 Fang, 2020）表明??。 為了突出重要文獻(xiàn)，可以先寫(xiě)重要文獻(xiàn)，再把其他文獻(xiàn)放在后面，前面加“ see also”或“也見(jiàn)”。如：許多研究（張三， 2020；也見(jiàn) 李四，王五， 2020）探討過(guò)??問(wèn)題。多數(shù)研究（ Ninor, 2020。 see also Adms, 2020。 Storandt, 2020）認(rèn)為??。 常見(jiàn)問(wèn)題： ? 在正文中，是寫(xiě)中文姓名還是寫(xiě)英文的姓？ 以中文發(fā)表的文獻(xiàn)，在正文引用中著者姓名需寫(xiě)中文。如： 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關(guān)系。 以英文發(fā)表的文獻(xiàn)，在正文引用中著者姓名需寫(xiě)英文（只寫(xiě)姓）。如： Zhang（ 2020） 研究了人格與心理的關(guān)系。 ? 多個(gè)著者之間是用“和”還是用“ amp?！保? 如果文獻(xiàn)標(biāo)志作為句子的一個(gè)成分，最后兩個(gè)著者之間 用“和”，如：張三 和 李四（ 2020）研究了人 第 頁(yè) 14 西華大學(xué) 課程 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 格與心理的關(guān)系??。 Zhang 和 Li（ 2020）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。 如果文獻(xiàn)標(biāo)志不是句子的一個(gè)成分，放在引用處的括號(hào)中，英文用“ amp。”，中文用逗號(hào)，如：??人格與心理健康有密切關(guān)系（張三，李四， 2020）。??外傾性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（ Zhang amp。 Li, 2020）。 ? 多個(gè)著者之后是用“等”還是“ et al.”？ 中文文獻(xiàn)的多個(gè)著者之后用“等”，如：張三 等人 （ 2020）研究了人格與心理的關(guān)系??。??人格與心理健康有密切關(guān)系（張三 等 ， 2020） 。 作為句子的一個(gè)成分，英文文獻(xiàn)的多個(gè)著者之后用“等”或“等人”，如： Zhang 等人（ 2020）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關(guān)系。放在引用處括號(hào)中，英文文獻(xiàn)的多個(gè)著者之后則用“ et al.”，如??外傾性格與冠心病發(fā)病有關(guān)系（ Zhang et al., 2020）。 文獻(xiàn)列表 中文獻(xiàn)各成分的要求 1 文獻(xiàn)各組成部分 ? 文獻(xiàn)的組成部分有：著者，出版日期，文題或章節(jié)的題目，出版信息（刊名、卷號(hào)和頁(yè)碼，章節(jié)的頁(yè)碼范圍和出版地），獲取信息的日期和來(lái)源等。不同類型的文獻(xiàn)有不同的要求。 ? 每個(gè)部分用點(diǎn)號(hào)結(jié)束。 2 著者 ? 文 獻(xiàn)著錄的第一部分是著者姓名。 ? 姓需全拼，名只寫(xiě)首字母；姓氏后面有逗號(hào)，名的縮寫(xiě)字母后面有縮寫(xiě)點(diǎn)。姓前名后。 ? 如果是論文集中的論文，論文集的編者為名前姓后（只適用于英文書(shū)寫(xiě)的文獻(xiàn)，中文書(shū)寫(xiě)的中文文獻(xiàn)編者仍姓前名后）。 ? 著者 之間都用逗號(hào)隔開(kāi)。兩個(gè)或兩個(gè)以上著者之間只有最后兩個(gè)著者之間用“ amp?！?。 ? 最后一位著者用點(diǎn)號(hào)結(jié)束。英文著者因?yàn)橛锌s寫(xiě)點(diǎn)，所以省略一個(gè)點(diǎn)號(hào)。 ? 名字有連字符，要保留連字符。如： Hau, K. T. ? 團(tuán)體著者的名稱要全拼，不要簡(jiǎn)寫(xiě)。大的單位要在小的單位之前。如： Beijing Normal University, School of Psychology. (2020). ?? Chinese Academy of Sciences, Institute of Psychology. (2020). ?? ? 如果沒(méi)有著者，則不留著者位置，文題或書(shū)名前移至著者位置。 ? 如果是編的圖書(shū)，著者姓名后要在括號(hào)內(nèi)加 Eds.， 中文加“編”。 第 頁(yè) 15 西華大學(xué) 課程 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 3 出版日期 ? 把出版日期放在著者后面的括號(hào)中，并加點(diǎn)號(hào)。 ? 學(xué)術(shù) 期刊（ journal）、圖書(shū)、音像制品的文獻(xiàn)中只寫(xiě)年即可。如張三 . (2020). ? 會(huì)議論文集、非學(xué)術(shù)的 雜志（ magazine） 、快報(bào)需寫(xiě)年和月，如張三 . (2020, 2 月 ). ? 日?qǐng)?bào)和周報(bào)需寫(xiě)年月日，如張三 . (20200208). ? 已被接受但還未印刷的論文或圖書(shū)，寫(xiě) in press 或“印刷中”，如張三 . (印刷中 ). ? 時(shí)間不明確的文獻(xiàn)寫(xiě)（ .）或（無(wú)日期），如張三 . (無(wú)日期 ). 4 文題或章節(jié)名稱 ? 文章標(biāo)題和副標(biāo)題的首字母需大寫(xiě)，其他為小寫(xiě)，特殊要求的單詞除外。無(wú)需引號(hào)或書(shū)名號(hào)。 ? 論文或章節(jié)的特殊類型可以在后面的方括號(hào)中標(biāo)示。特殊類型的文獻(xiàn)有： [Letter to the editor] [給編輯的信 ] [Special issue] [專輯 ] [Monograph] [專題 ] [Abstract] [摘要 ] 5 刊名和出版信息 ? 刊名需給出全稱，不要簡(jiǎn)寫(xiě)。實(shí)詞的首字母大寫(xiě)，其他小寫(xiě)，特殊刊名除外。 ? 刊名后給出卷號(hào)，不用 “卷”。如果刊物頁(yè)碼不是連續(xù)編號(hào)，而是每期都從第 1 頁(yè)編起，則需在卷號(hào)后加期號(hào)，如： 心理學(xué)報(bào)刊， 8(2)，期號(hào)字體為正體。 ? 如果刊物沒(méi)有卷號(hào)，則需注明月或季等比較明確的時(shí)間。如（ 1999， 8 月） ? 刊名與卷號(hào)的 字體需用斜體。 ? 刊名、卷號(hào)和頁(yè)碼之間用逗號(hào)隔開(kāi)。末尾用點(diǎn)號(hào)。 ? 頁(yè)碼范圍符號(hào)是“ –”，不是“ ”，注意兩者的區(qū)別。 ? 最后一個(gè)著者與出版年前的左括號(hào)之間，要留一空格。 示例： Zhuang, J., amp。 Zhou, X. L. (2020). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218. [莊捷 , 周曉林 . (2020). 言語(yǔ)產(chǎn)生中的詞長(zhǎng)效應(yīng) . 心理學(xué)報(bào) , 33, 214–218.] 6 非連續(xù)出版物的題名，包括書(shū)名 第 頁(yè) 16 西華大學(xué) 課程 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) ? 要求同期刊的文題。 ? 書(shū)名字體用斜體。 ? 特殊的文獻(xiàn)類型需在題名后標(biāo)示，包括： [Brochure] [宣傳冊(cè) ] [Motion picture] [Videotape] [錄像帶 ] [CD] [Computer software] [軟件 ] [Data file] [數(shù)據(jù) ] 示例： 張三 . (2020). 警惕心理學(xué)中的生物化傾向 . 北京：未名出版社 . ? 如果是多卷本中的一本，卷號(hào)和卷名應(yīng)視為題名的一個(gè)部分，如： 張三 . (2020). 漢代心理學(xué)思想 . 見(jiàn) 李四 (主編 ), 心理學(xué)通史：第 2 卷 . 中國(guó)古代心理學(xué) . 北京：新華出版社 . 7 論文集中的論文或 有“主編”的書(shū)內(nèi)的某一章 ? 英文編者需名前姓后。 ? 中文文獻(xiàn)中，中國(guó)人作為編者的姓名無(wú)需顛倒。 ? 編者的后面需在括號(hào)內(nèi)加 “編”。 ? 如果沒(méi)有編者，可在 In 或“見(jiàn)”后直接寫(xiě)書(shū)名。中文“見(jiàn)”后要留一空格。 ? 需給出論文或章節(jié)的頁(yè)碼范圍。 單頁(yè)頁(yè)碼前寫(xiě) p. 多頁(yè)的頁(yè)碼范圍前寫(xiě) pp. ? 如果還有版本或卷號(hào)的必要信息，則加在頁(yè)碼之前，用逗號(hào)隔開(kāi)。第 1 版不用寫(xiě)。 示例： 王五 . (2020). 心理學(xué)中的技術(shù)取向 . 見(jiàn) 張三，李四 (編 ), 心理學(xué)的歷史走向 (pp. 23–35). 北京：新華出版社 . 王二 . (2020). 心理學(xué)中的非科學(xué)成分 . 見(jiàn) 張三，李四 (編 ), 心理學(xué)的歷史走向 (第 2 版 , pp. 23–35). 北京：新華出版社 . 8 非期刊（圖書(shū)）的出版信息 ? 期刊以外的文獻(xiàn)需提供出版地和出版社名稱。 ? 出版地和出版社之間用冒號(hào)，出版社后用點(diǎn)號(hào)。 第 頁(yè) 17 西華大學(xué) 課程 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) ? 如果 出版社名稱中有州名或省