【導讀】它具備了通用性和靈活性好等優(yōu)點以及操作方便、簡單易懂、價。格低廉等，因此能夠完全適應于工業(yè)環(huán)境的通用控制裝置。當今的PLC較之早期的控制設備，在工業(yè)生產(chǎn)領域中，變頻調(diào)速是異步電動機控制的一種比較合理和理想。利用變頻器拖動電動機，起動電流小，可以實現(xiàn)軟起。電能，因而變頻器在工業(yè)生產(chǎn)和生活中得到了越來越廣泛的應用。綜合所述，利用PLC和變頻器各自的功能進行設計實現(xiàn)多段速調(diào)速。由光電開關以及PLC. 自動控制的目的就是使其與灌裝機的速度相一致，節(jié)省灌裝的時間。設計的目的是提高生產(chǎn)效率，因此具有廣泛的使用價值。要求PLC根據(jù)瓶流通過變頻器調(diào)整輸送帶的速度，即PLC根據(jù)瓶流情況選擇多段速控制，系統(tǒng)構成如下圖所示。光電傳感器配合單片機的外部中斷功能，檢測出。當前時刻傳送帶的轉速。正負利用電機驅動芯片控制電動機的轉速增減，最終達到一個動態(tài)穩(wěn)定的過程。來設定7個不同的速度。第1、2、3速在出廠時分別設

　　

【正文】 as in 4 vols.) 卷 No. Number 第 Pt. Part 部分 Tech. Rep. Technical Report 技術報告 第 頁 12 西華大學 課程 設計說明書 Suppl. Supplement 增刊 5 元分析報告中的文獻引用 ? 元分析中用到的研 究報告直接放在文獻列表中，但要在文獻前面加星號 *。并在文獻列表的開頭就注明 *表示元分析用到的的文獻。 正文中的文獻引用標志 在著者 出版年制中，文獻引用的標志就是“著者”和“出版年”，主要有兩種形式： （ 1）正文中的文獻引用標志可以作為句子的一個成分，如： Dell（ 1986） 基于語誤分析的結果提出了音韻編碼模型，……。漢語詞匯研究有 莊捷和周曉林（ 2020） 的研究 。 （ 2） 也可放在引用句尾的括號中，如： 在語言學上，音節(jié)是語音結構的基本單位，也是人們自然感到的最小語音片段。按照漢語的傳統(tǒng)分析方法，漢語音節(jié)可以 分析成聲母、韻母和聲調(diào) （胡裕樹， 1995；黃伯榮，廖序東， 2020） 。 音韻編碼模型假設音韻表征包含多個層次（ Dell， 1986）。 可以根據(jù)行文的需要靈活選用其中一種。 1 只有一個著者的文獻引用 示例： 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關系。 人格和心理健康有密切關系 （張三， 2020） 如果同一篇文獻連續(xù)引用，則第一次引用需給出出版年，第二次及以后的引用無需寫出版年。如 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關系??。 張三 還發(fā)現(xiàn)?? 2 多個著者的文獻引用 如果有兩個著者，正文引用時兩個著者的姓（名）都要給出。 如果引用標志是句子的一個成分，兩個著者之間用“和”；如果是放在引用處的括號中，英文的兩個著者之間則用“ amp?！保形牟患印?amp?！?，用逗號隔開。 示例：張三和李四（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個結果在 Wang 和 Sun（ 2020）的研究中得到重復。未來的研究還需關注環(huán)境的影響（趙一，陳二， 2020； Wolchik amp。 West, 2020）。 如果有 3 個、 4 個或 5 個著者，第一次引用時需給出所有著者的姓（名），第二次及以后再引用時，只寫第一著者的姓（名），后面用“等”或“ et al.”。引文標志作為句子成分，多個著者之間， 中文用頓號，英文用逗號，最后兩個著者之間用“和”；引文標志放在引用處的括號中，多個著者之間用逗號，最后兩 第 頁 13 西華大學 課程 設計說明書 個著者之間英文用“ amp?！?，中文仍用逗號。注意：英文的最后兩個著者之間用 amp。，倒數(shù)第二個著者后仍需逗號。 示例：張三、李四和王五（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個結果在 Wang, Zhao 和 Sun（ 2020）的研究中得到重復。未來的研究還需關注環(huán)境的影響（趙一，周二，陳三， 2020； Wolchik, Sandler, amp。 West, 2020）。 如果有 6 個或更多著者，只寫第一著者的姓（名），后面用“等”或“ et al.”。（文后的文獻列表中， 6個著者的姓名都需列出）。 示例：張三等人（ 2020）發(fā)現(xiàn)了??，這個結果在 Wang 等人（ 2020）的研究中得到重復。未來的研究還需關注環(huán)境的影響（趙一 等， 2020； Wolchik, et al., 2020）。 注意：如果有兩篇文獻的第一著者和出版年都相同，那么只寫第一著者將會混淆兩篇文獻，則需加第二著者以示區(qū)別。至于應該寫幾個著者，以能在正文中區(qū)分開兩篇文獻為原則。 3 兩篇文獻的著者的姓氏相同 則需給出名的縮寫，以免混淆。如： K. D. Wang (2020)和 P. G. Wang (2020)研究了?? 4 同時引用多篇文獻 著者相同，出版年不同，按出版年排序。如：過去的研究（ Edeline amp。 Weinberger, 2020a, 2020b, 2020, in press）表明??。 同時引用不同著者的文獻，則按著者的姓氏字母排序，用封號隔開。如多項研究（ Bai, 2020。 Chen, 2020。 Deng amp。 Fang, 2020）表明??。 為了突出重要文獻，可以先寫重要文獻，再把其他文獻放在后面，前面加“ see also”或“也見”。如：許多研究（張三， 2020；也見 李四，王五， 2020）探討過??問題。多數(shù)研究（ Ninor, 2020。 see also Adms, 2020。 Storandt, 2020）認為??。 常見問題： ? 在正文中，是寫中文姓名還是寫英文的姓？ 以中文發(fā)表的文獻，在正文引用中著者姓名需寫中文。如： 張三（ 2020） 研究了人格與心理的關系。 以英文發(fā)表的文獻，在正文引用中著者姓名需寫英文（只寫姓）。如： Zhang（ 2020） 研究了人格與心理的關系。 ? 多個著者之間是用“和”還是用“ amp?！?？ 如果文獻標志作為句子的一個成分，最后兩個著者之間 用“和”，如：張三 和 李四（ 2020）研究了人 第 頁 14 西華大學 課程 設計說明書 格與心理的關系??。 Zhang 和 Li（ 2020）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關系。 如果文獻標志不是句子的一個成分，放在引用處的括號中，英文用“ amp?！?，中文用逗號，如：??人格與心理健康有密切關系（張三，李四， 2020）。??外傾性格與冠心病發(fā)病有關系（ Zhang amp。 Li, 2020）。 ? 多個著者之后是用“等”還是“ et al.”？ 中文文獻的多個著者之后用“等”，如：張三 等人 （ 2020）研究了人格與心理的關系??。??人格與心理健康有密切關系（張三 等 ， 2020） 。 作為句子的一個成分，英文文獻的多個著者之后用“等”或“等人”，如： Zhang 等人（ 2020）比較了外傾性格與冠心病發(fā)病的關系。放在引用處括號中，英文文獻的多個著者之后則用“ et al.”，如??外傾性格與冠心病發(fā)病有關系（ Zhang et al., 2020）。 文獻列表 中文獻各成分的要求 1 文獻各組成部分 ? 文獻的組成部分有：著者，出版日期，文題或章節(jié)的題目，出版信息（刊名、卷號和頁碼，章節(jié)的頁碼范圍和出版地），獲取信息的日期和來源等。不同類型的文獻有不同的要求。 ? 每個部分用點號結束。 2 著者 ? 文 獻著錄的第一部分是著者姓名。 ? 姓需全拼，名只寫首字母；姓氏后面有逗號，名的縮寫字母后面有縮寫點。姓前名后。 ? 如果是論文集中的論文，論文集的編者為名前姓后（只適用于英文書寫的文獻，中文書寫的中文文獻編者仍姓前名后）。 ? 著者 之間都用逗號隔開。兩個或兩個以上著者之間只有最后兩個著者之間用“ amp?！?。 ? 最后一位著者用點號結束。英文著者因為有縮寫點，所以省略一個點號。 ? 名字有連字符，要保留連字符。如： Hau, K. T. ? 團體著者的名稱要全拼，不要簡寫。大的單位要在小的單位之前。如： Beijing Normal University, School of Psychology. (2020). ?? Chinese Academy of Sciences, Institute of Psychology. (2020). ?? ? 如果沒有著者，則不留著者位置，文題或書名前移至著者位置。 ? 如果是編的圖書，著者姓名后要在括號內(nèi)加 Eds.， 中文加“編”。 第 頁 15 西華大學 課程 設計說明書 3 出版日期 ? 把出版日期放在著者后面的括號中，并加點號。 ? 學術 期刊（ journal）、圖書、音像制品的文獻中只寫年即可。如張三 . (2020). ? 會議論文集、非學術的 雜志（ magazine） 、快報需寫年和月，如張三 . (2020, 2 月 ). ? 日報和周報需寫年月日，如張三 . (20200208). ? 已被接受但還未印刷的論文或圖書，寫 in press 或“印刷中”，如張三 . (印刷中 ). ? 時間不明確的文獻寫（ .）或（無日期），如張三 . (無日期 ). 4 文題或章節(jié)名稱 ? 文章標題和副標題的首字母需大寫，其他為小寫，特殊要求的單詞除外。無需引號或書名號。 ? 論文或章節(jié)的特殊類型可以在后面的方括號中標示。特殊類型的文獻有： [Letter to the editor] [給編輯的信 ] [Special issue] [專輯 ] [Monograph] [專題 ] [Abstract] [摘要 ] 5 刊名和出版信息 ? 刊名需給出全稱，不要簡寫。實詞的首字母大寫，其他小寫，特殊刊名除外。 ? 刊名后給出卷號，不用 “卷”。如果刊物頁碼不是連續(xù)編號，而是每期都從第 1 頁編起，則需在卷號后加期號，如： 心理學報刊， 8(2)，期號字體為正體。 ? 如果刊物沒有卷號，則需注明月或季等比較明確的時間。如（ 1999， 8 月） ? 刊名與卷號的 字體需用斜體。 ? 刊名、卷號和頁碼之間用逗號隔開。末尾用點號。 ? 頁碼范圍符號是“ –”，不是“ ”，注意兩者的區(qū)別。 ? 最后一個著者與出版年前的左括號之間，要留一空格。 示例： Zhuang, J., amp。 Zhou, X. L. (2020). Word length effect in speech production of Chinese. Acta Psychologica Sinica, 33, 214–218. [莊捷 , 周曉林 . (2020). 言語產(chǎn)生中的詞長效應 . 心理學報 , 33, 214–218.] 6 非連續(xù)出版物的題名，包括書名 第 頁 16 西華大學 課程 設計說明書 ? 要求同期刊的文題。 ? 書名字體用斜體。 ? 特殊的文獻類型需在題名后標示，包括： [Brochure] [宣傳冊 ] [Motion picture] [Videotape] [錄像帶 ] [CD] [Computer software] [軟件 ] [Data file] [數(shù)據(jù) ] 示例： 張三 . (2020). 警惕心理學中的生物化傾向 . 北京：未名出版社 . ? 如果是多卷本中的一本，卷號和卷名應視為題名的一個部分，如： 張三 . (2020). 漢代心理學思想 . 見 李四 (主編 ), 心理學通史：第 2 卷 . 中國古代心理學 . 北京：新華出版社 . 7 論文集中的論文或 有“主編”的書內(nèi)的某一章 ? 英文編者需名前姓后。 ? 中文文獻中，中國人作為編者的姓名無需顛倒。 ? 編者的后面需在括號內(nèi)加 “編”。 ? 如果沒有編者，可在 In 或“見”后直接寫書名。中文“見”后要留一空格。 ? 需給出論文或章節(jié)的頁碼范圍。 單頁頁碼前寫 p. 多頁的頁碼范圍前寫 pp. ? 如果還有版本或卷號的必要信息，則加在頁碼之前，用逗號隔開。第 1 版不用寫。 示例： 王五 . (2020). 心理學中的技術取向 . 見 張三，李四 (編 ), 心理學的歷史走向 (pp. 23–35). 北京：新華出版社 . 王二 . (2020). 心理學中的非科學成分 . 見 張三，李四 (編 ), 心理學的歷史走向 (第 2 版 , pp. 23–35). 北京：新華出版社 . 8 非期刊（圖書）的出版信息 ? 期刊以外的文獻需提供出版地和出版社名稱。 ? 出版地和出版社之間用冒號，出版社后用點號。 第 頁 17 西華大學 課程 設計說明書 ? 如果 出版社名稱中有州名或省