96整式的加減教案5篇-資料下載頁(yè)
2025-10-18 07:30本頁(yè)面
【正文】 0+a）+2(50a）=100+2a+1002a=200（千米（2）2小時(shí)后甲船比乙船多航行2（50+a）2（50a）=100+2a100+2a=4a（千米），體驗(yàn)成功練習(xí)：課本67頁(yè)1,2五．課堂小結(jié)今天你有哪些收獲？課本第70頁(yè) 3，4，5??選做課本70頁(yè) ? 7，8課后反思去括號(hào)這節(jié)內(nèi)容，看似容易，，教師決不能疏忽大意.第五篇：整式的加減 教案整式的加減 教案整式的加減一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)會(huì)用代數(shù)式表示簡(jiǎn)單問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并能利用去括號(hào)、合并同類項(xiàng)等法則驗(yàn)證所探索的規(guī)律。過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、分析、總結(jié)等一系列過(guò)程，經(jīng)歷探索數(shù)量關(guān)系、運(yùn)用符號(hào)表示規(guī)律、運(yùn)算驗(yàn)證規(guī)律的過(guò)程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察、思考、猜想等過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)是充滿著探索性和創(chuàng)造性的過(guò)程，通過(guò)合作交流，體會(huì)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作的重要性。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)探索數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用符號(hào)表示規(guī)律。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同角度探索數(shù)量關(guān)系表示規(guī)律。三、教學(xué)方法：教師引導(dǎo)式與學(xué)生探究、合作交流式相結(jié)合的方法。四、教學(xué)用具： 日歷、粉筆、黑板、多媒體等。五、教學(xué)過(guò)程：新課引入小時(shí)侯我們都玩過(guò)搭積木的游戲，今天我們不妨重拾童年趣事，利用手中的火柴棒搭建一些常見(jiàn)的圖形，探索規(guī)律。合作交流，探索規(guī)律：活動(dòng)一：探索常見(jiàn)圖形的規(guī)律，用火柴棒按下圖的方式搭三角形⑴填寫(xiě)下表：⑵照這樣的規(guī)律搭建下去，搭n個(gè)這樣的三角形需要多少根火柴棒? ★注意引導(dǎo)學(xué)生概括“探索規(guī)律”的一般步驟：尋找數(shù)量關(guān)系。用代數(shù)式表示規(guī)律驗(yàn)證規(guī)律?！锞毩?xí)：四棱柱有幾個(gè)頂點(diǎn)、幾條棱、幾個(gè)面?五棱柱呢?十棱柱呢?n棱柱呢? 活動(dòng)二：探索具體情景下事物的規(guī)律，把它們拼成一張大的長(zhǎng)方形桌子，有幾種拼法? ⑴一張桌子可坐6人，2張桌子可坐 人。⑵按照上圖方式繼續(xù)排列桌子，完成下表：⑴2張桌子拼在一起可坐多少人?3張呢?n張呢? ⑵教室有40張這樣的桌子，按上圖方式每5張拼成1張大桌子，則40張桌子可拼成8張大桌子，共可坐 人。⑶在⑵中，改成每8張桌子拼成1張大桌子，則共可坐 人?；顒?dòng)三：探索圖表的規(guī)律下面是2010年五月份的日歷：?通過(guò)計(jì)算找出這個(gè)關(guān)系。這個(gè)關(guān)系在其他方框中也成立嗎?(學(xué)生觀察日歷方框中九個(gè)數(shù)，四人小組討論并計(jì)算驗(yàn)證自己的結(jié)論，四人小組再任選一方框計(jì)算驗(yàn)證結(jié)論是否成立。)? 。(引導(dǎo)學(xué)生觀察橫，豎列三個(gè)相鄰數(shù)之間的關(guān)系。)發(fā)現(xiàn)：規(guī)律一，橫列三個(gè)相鄰數(shù)，后者比前者多1。規(guī)律二，豎列三個(gè)相鄰數(shù)，下一個(gè)比上一個(gè)多7 讓學(xué)生想一想，并引導(dǎo)學(xué)生用代數(shù)式填寫(xiě)，如下： a8 a7 a6 a1 a a+1 a+6 a+7 a+8 用式子表示九個(gè)數(shù)的關(guān)系：(a8)+(a7)+(a6)+(a1)+a+(a+1)+(a+6)+(a+7)+(a+8)=9a(使學(xué)生體會(huì)符號(hào)運(yùn)算可以用來(lái)驗(yàn)證所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。)規(guī)律三：方框中九個(gè)數(shù)的和是正中間這個(gè)數(shù)的九倍。小結(jié)其實(shí)在我們周圍的生活中存在著許多很多的數(shù)學(xué)信息，今天我們就利用數(shù)學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)了很多身邊事物所存在的數(shù)學(xué)規(guī)律。希望同學(xué)們做生活的有心人，繼續(xù)去探索周圍生活中的數(shù)學(xué)規(guī)律。作業(yè)觀察生活，編一道探索數(shù)學(xué)規(guī)律的題六、預(yù)期的教學(xué)效果。，能用合并同類項(xiàng)、去括號(hào)等法則驗(yàn)證所探索的規(guī)律。，體驗(yàn)在解決問(wèn)題的過(guò)程中與他人合作的重要性。具有相反意義的量學(xué)案 有理數(shù)的加法與減法3更多初一數(shù)學(xué)教案請(qǐng)關(guān)注
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