pep小學六年級英語下冊復習計劃-資料下載頁
2024-10-26 14:47本頁面
【正文】 第二輪分項復習階段（時間從6月2日至6月15日）主要針對前期整理的分類復習資料及練習進行先講解再練習的復習方式。要求突出重點，牢固掌握。遵循精講多練的原則，做到講——練——評結(jié)合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針對往年題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。第三輪綜合復習階段：（時間從6月15日至考試）主要做一些綜合試卷及有針對性的講評。（一）以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀，利用課余時間，以培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。（二）不要把復習課僅作為練習課。注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。我有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。（三）嚴抓每一次的測驗，層層過關(guān)（四）注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同層次的提高和收獲。對基礎較差的同學重點放在基礎知識的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。因為每個班級都有一些英語學得很輕松的學生，如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學生間的團結(jié)合作精神。第五篇：PEP小學英語六年級上冊復習計劃PEP小學英語六年級上冊復習計劃一、學生情況分析六年級三個班的孩子英語學習興趣比較濃厚，通過五年半的學習，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了比較良好的英語學習習慣，有一定的英語學習方法，也積累了一定量的單詞和句型，對單詞的自然拼讀也掌握了一定的技巧，能夠在老師的提示、幫助下完成各種教學活動，小組合作學習初見成效，孩子們能相互幫助相互學習，集體榮譽感強。只是部分學生自我管理能力差，不能自覺地進行學習，作業(yè)也完成得不好。隨著年齡的長大，個別孩子的思想有些波動，他們不能完全地把心思放在學習上，以至于影響了他們的學習效果。二、復習目標認讀四會單詞，在學生原有的基礎上增加一定的單詞量，并且按照要求背誦四會單詞。能完成四會單詞默寫，分類的練習。認讀教材中出現(xiàn)的一些詞組的用法。掌握教材中出現(xiàn)的句型，和一些簡單的與教材內(nèi)容有關(guān)的語法知識。能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。三、復習內(nèi)容及要點單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。1）按詞性歸類復習單詞。2）按詞匯表復習單詞。詞組。詞組是學習英語的關(guān)鍵，它是復習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。把詞組歸類，分類掌握。要讓學生學會自己組詞。句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。1)指導學生在語境中復習句子。2)根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。3)指導學生在表演中運用句子，這樣的復習課也不缺趣味性。閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經(jīng)出現(xiàn)了比較復雜的英語短文。四、復習措施及原則加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能盡自己最大能力過好單詞關(guān)。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。在復習過程中，要緊緊抓住教材中的短文，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短時間內(nèi)起到良好的教學效果。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。以聽說讀寫為主要途徑，讓學生多讀，在復習中培養(yǎng)學生郎讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力。聽說讀寫要有機結(jié)合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，教師要從習題入手，讓學生盡可能的做出比較多的習題，這樣在考試中不至于束手無策。注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，那么對不同層次的學生就要提出不同的要求。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。指導學生收集、整理不會和背錯的單詞，在閱讀課文的同時查找生詞的含義，并獨立完成課文的翻譯。增加學生的詞匯量。注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。五、期末復習課時安排：課時安排 復習內(nèi)容第1課時復習第一、第二、第三單元的重點單詞第2課時復習第一、第二、第三單元的重點句子第3課時Recycle One 第4課時 復習第四、第五、第六單元的重點詞匯第5課時 復習第四、第五、第六單元的重點句子第6課時 Recycle Two 總之，緊張的復習工作已經(jīng)全面展開，我們要以學生為主體，要求從實際出發(fā)，讓所有的學生都獲得一定的提高和進步，不但在考試中取得好成績，也為以后的學習打下堅實的基礎。
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