pep小學六年級英語下冊復習計劃(存儲版)
【正文】 想有些波動，他們不能完全地把心思放在學習上，以至于影響了他們的學習效果。1）按詞性歸類復習單詞。1)指導學生在語境中復習句子。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密聯(lián)系起來，合理安排復習內容，提高學生整體運用知識的能力。增加學生的詞匯量。對于成績較差的學生復習重點應放在單詞，句型等基礎知識上。將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系。句子。三、復習內容及要點單詞。第五篇：PEP小學英語六年級上冊復習計劃PEP小學英語六年級上冊復習計劃一、學生情況分析六年級三個班的孩子英語學習興趣比較濃厚，通過五年半的學習，大多數(shù)學生都養(yǎng)成了比較良好的英語學習習慣，有一定的英語學習方法，也積累了一定量的單詞和句型，對單詞的自然拼讀也掌握了一定的技巧，能夠在老師的提示、幫助下完成各種教學活動，小組合作學習初見成效，孩子們能相互幫助相互學習，集體榮譽感強。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。對于學困生來說，我的要求是能看懂，理解書本上的語段。（2）根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。按所含元音字母及字母組合歸類復習單詞。差生，加強基礎知識的輔導，鼓勵為主，多關心幫助他們，指導改變學習方法，對他們適當降低要求。六、復習注意事項注意復習的全面性；要特別關注后進的學生；注意重、難點；以練為主、綜合練習、應用性為主；調整心態(tài)，學會面對，有效復習知識，查漏補缺第四篇：pep小學英語六年級畢業(yè)復習計劃小學六年級英語畢業(yè)班復習計劃六年級的復習階段即將來臨，為了使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎，下面就我們學校的實際情況談一談我的復習計劃。句子是學習英語的重點。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。所以在復習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據(jù)，面向全體學生，本著全面復習又有側重點的原則，考慮到畢業(yè)班學生的心理特點，適時調整復習策略。（2）時態(tài) 一般現(xiàn)在時，一般過去時，一般將來時和現(xiàn)在進行時進行歸納，比較復習，可以整理信息詞和基本的語法結構。3．加強聽力、口頭和筆頭練習。對于他們只能是從最基本的單詞，句子著手?？偠灾褑卧~、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內容能使這些內容長期儲存在記憶里，不易遺忘。所以在復習時，要以英語新課程標準中提到的六年級學生達標標準為依據(jù)，面向全體學生，本著全面復習又有側重點的原則，考慮到畢業(yè)班學生的心理特點，適時調整復習策略。六、復習注意事項： ； ； 、難點；、綜合練習、應用性為主；，學會面對，有效復習知識，查漏補缺段瑞雪第二篇：2012年Pep小學六年級下冊英語復習計劃小學六年級下冊英語復習計劃一年一度的畢業(yè)班復習又與我們接踵而至，整個六年級都投入了緊張的復習工作，對于六年級老師和學生來說，這是最繁忙的季節(jié)。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學 生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。四、復習措施及策略 復習措施：把好全體學生的單詞關，每個學生都必須能背通單詞。針對目前我們學校的現(xiàn)狀，在復習過程中我們準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成小學階段的學習任務，能在畢業(yè)考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。二、學生情況分析六年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些描述性的英語單詞，掌握一定的語法，并在一定的情境中能說日常交際用語。重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。因此我用不同方法幫助學生復習單詞：按詞性歸類；按所含元音字母及字母組合歸類；按詞匯表。通過兩年學習，學生已掌握了一定數(shù)量句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子： ，讓學生分清日常交際用語的運用場合。我認為在復習過程中要避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味，在復習過程中同樣要強調趣味性。六年級下冊所學的知識是是小學階段比較綜合性的，和以前學習的知識有密切的聯(lián)系，而且有一定難度的，對于一些學習習慣比較好的學生來說是一件簡單的事，
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1