融新課程理念于中考歷史試題中-泉州市中考分析-資料下載頁
2024-12-07 01:25本頁面
【導(dǎo)讀】采用開卷考試、筆試方式?？忌蓴y帶課本等資料進入考場。歷史科試卷分值100分，考試時間60分鐘。遵照教育部頒布的《歷史課程標準》的要求，題改革的文件精神。生，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)。命題體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性和發(fā)展性。個有利于”的方向發(fā)展。制定了2020年泉州市中考歷史科考試說明，個知識點的能力要求。陳勝吳廣起義；張騫通西域的史實。絲綢之路在中外交流中的作用；通過秦兼并六國和秦始皇加強中央集權(quán)的史實，說明秦統(tǒng)一國家建立的意義。列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實，評價漢武帝。試題易、中、難的比例約為8：1：1。北京師范大學(xué)出版社出版的《歷史》七—。命題人員3位，審題人員1位。本大題共20小題，每小題2分，共40分。5．中國第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨是。15．法國大革命中，明確規(guī)定財產(chǎn)權(quán)神圣不可侵。第24小題2分，第25小題6分共20分。售，清政府官員決定收取英商20%的稅款。
【正文】 圖 7 我國沿海地區(qū)對外開放示意圖 （摘自北師大版 《 歷史 》 八年級下冊 P62） ? 請回答： （ 1）根據(jù)所學(xué)歷史知識，指出 1979年那個“春 天”的到來與中國共產(chǎn)黨哪次會議的召開 有關(guān)？ （ 2分） ? （ 2）歌詞中的那位“老人”指的是誰？（ 1分） ? （ 3）改革開放以來，我國的五個經(jīng)濟特區(qū) 分布在哪三個省份？（ 3分） ? （ 4）我國現(xiàn)代的對外開放與鴉片戰(zhàn)爭以后 的“開放”有何不同影響？（ 4分） ? 29．回答文藝復(fù)興運動的有關(guān)問題。 （ 1）文藝復(fù)興運動開始于哪一個國家？文藝復(fù) 興的先驅(qū)者是誰？（ 2分） （ 2）文藝復(fù)興運動在哪三個方面解放了當(dāng)時 人們的思想？（ 3分） （ 3） 有人認為，文藝復(fù)興是復(fù)古。也有人認 為，文藝復(fù)興是創(chuàng)新。 你的看法如何？請說說理由。（ 5分） 2（ 3）參考答案 ? 本問屬于開放性問題，鼓勵考生有自己的看法。 ? 學(xué)生回答其中的一種即可，如： ①創(chuàng)新； ②復(fù)古； ③復(fù)古基礎(chǔ)上的創(chuàng)新； （或既有復(fù)古，又有創(chuàng)新） ④創(chuàng)新為主，復(fù)古為次； ⑤復(fù)古為主，創(chuàng)新為次。 ? 看法一：創(chuàng)新。 理由 1： [例 1] 1416世紀，歐洲許多藝術(shù)家、科學(xué)家和思想家發(fā)掘和繼承古希臘、羅馬的文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，代表了新興資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治、要求自由的愿望。 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。為資本主義制度的建立起到了推動作用。 ? 看法一：創(chuàng)新。 理由 2： ? [例 2] 文藝復(fù)興的核心是人文主義思想。它使人們開始認識到，必須打破中世紀以來的封建統(tǒng)治和教會神學(xué)對人們思想的束縛，強調(diào)和發(fā)揮人在這個世界上的作用，這些思想正是當(dāng)時新興資產(chǎn)階級的愿望（或代表了新興資產(chǎn)階級反對封建統(tǒng)治、要求自由的愿望）。 文藝復(fù)興是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動。 ? 看法二：復(fù)古。 理由： [例如 ] 1416世紀，歐洲許多藝術(shù)家、科學(xué)家和思想家發(fā)掘和繼承古希臘、羅馬的文化傳統(tǒng)，追求個性解放和思想自由，表現(xiàn)了人類不斷追求進步的本性，體現(xiàn)了當(dāng)時人們對人性回歸的渴望。 文藝復(fù)興是一場以再生古典文化為旗幟的運動。 從考查的知識內(nèi)容看 ? 嚴格依據(jù)歷史科課程標準和 《 2020年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試歷史科考試說明 》規(guī)定的知識點進行命題。 ? 立足課本，突出考查學(xué)科的基礎(chǔ)知識，尤其是學(xué)科的重點主干知識。 從考查的能力要求看 ? 嚴格依據(jù)歷史科課程標準和 《 2020年泉州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試歷史科考試說明 》 規(guī)定的能力層次要求進行命題。 ? 考查學(xué)生對重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史概念的準確掌握的同時，著重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的理解能力。 試題重視三維課程目標（知識與能力、過程 與方法、情感態(tài)度與價值觀）的考查，充分 體現(xiàn)新課程理念。 關(guān)注時政熱點問題，加強考試內(nèi)容與社會 實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)了時代性。 設(shè)計了開放性試題及參考答案的開放性， 側(cè)重考查學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。 試題的命制重視挖掘教材中與鄉(xiāng)土歷史 相關(guān)的內(nèi)容。重視運用和滲透音樂、地 理、語文等學(xué)科知識，立意新穎。 試題的設(shè)計短小精練、圖文并茂，讀寫量恰 當(dāng)。 重視創(chuàng)設(shè)問題新情景。試題有較大的靈活性， 并具備相應(yīng)的廣度和深度。 試題的文字表述力求準確通順，并體現(xiàn)人文 關(guān) 懷。 ? 制定 2020年福建省泉州市初中畢業(yè)、升學(xué) 考試 （省級課改實驗區(qū)） 歷史試題雙向細目表 考試成績呈現(xiàn)方式 考試成績以等級制呈現(xiàn)。 A（ 10085分） B（ 8470分） C（ 6960分） D（ 590分） 按考試分數(shù)折成四個等級記入學(xué)生中考成績 。 謝 謝 大 家 ！
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