【正文】 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的具體要求，是人才培養(yǎng)的重要渠道。其目的在于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，重視綜合能力的發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)能力、心理承受能力及創(chuàng)新思維開發(fā)等方面得到主動(dòng)發(fā)展。所以，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及實(shí)踐能力的前提和基礎(chǔ)，也是當(dāng)前高校開展創(chuàng)業(yè)教育的重點(diǎn)。首先要教育和引導(dǎo)大學(xué)生全面理解自主創(chuàng)業(yè)的深刻內(nèi)涵，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神；其次要通過(guò)新聞媒體廣泛宣傳成功企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，通過(guò)他們的事跡堅(jiān)定大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心，鼓勵(lì)和扶植更多具備自主創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生憑借知識(shí)、智慧和膽識(shí)去開創(chuàng)能發(fā)揮一己之長(zhǎng)的事業(yè)；最后就是要形成以項(xiàng)目為載體、以團(tuán)隊(duì)或社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，讓大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力在具體實(shí)踐中找到恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合點(diǎn)，使其形成自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種模式，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種以識(shí)別和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意機(jī)會(huì)為起點(diǎn)，以創(chuàng)新開發(fā)為手段的創(chuàng)新性的、市場(chǎng)導(dǎo)向和個(gè)體推動(dòng)共同作用的價(jià)值創(chuàng)造形式，這種創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來(lái)社會(huì)效益，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的“可持續(xù)”變革。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有這種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，之所以提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)不失為緩解目前就業(yè)壓力的一條解決途徑外，更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。參考文獻(xiàn)：百度文庫(kù)，《當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系》10室內(nèi)設(shè)計(jì)二班安淑亮20110516第四篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目11創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)看圖悟道任務(wù)分解任務(wù)1 了解創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì) 任務(wù)2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)劣勢(shì)分析 任務(wù)3 組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 任務(wù)4 管理創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 素質(zhì)訓(xùn)練第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)(2016)教案完成課時(shí)登記表班級(jí) 班級(jí) 周節(jié)周節(jié)日期 授課內(nèi)容（章節(jié)）日期授課內(nèi)容（章節(jié)）次 數(shù) 次 數(shù) 課次：1 第一節(jié) 職業(yè)化與職業(yè)發(fā)展 重點(diǎn)內(nèi)容：了解職業(yè)和職業(yè)化 了解自我的職業(yè)興趣難點(diǎn)內(nèi)容：職業(yè)化的表現(xiàn)興趣與職業(yè) 專業(yè)與職業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：舉例 講解 歸納 作業(yè)：課題: 第一章認(rèn)知自我準(zhǔn)確定位第二節(jié)職業(yè)興趣與職業(yè)發(fā)展課題： 第一章 認(rèn)知自我 準(zhǔn)確定位 課次：2 第三節(jié) 氣質(zhì)性格與職業(yè)發(fā)展 第四節(jié)價(jià)值觀與職業(yè)發(fā)展 重點(diǎn)內(nèi)容：了解自我的氣質(zhì)與性格 了解自我的價(jià)值觀與工作價(jià)值觀 難點(diǎn)內(nèi)容：性格與工作的方式 自我價(jià)值觀測(cè)試(大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)自助式成長(zhǎng)手冊(cè))明晰自我的價(jià)值觀 講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：歸納 講解 舉例作業(yè)：自我價(jià)值觀測(cè)試(大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)自助式成長(zhǎng)手冊(cè))課題： 第一章認(rèn)知自我準(zhǔn)確定位 課次：3 第五節(jié) 職業(yè)素質(zhì)、能力與職業(yè)發(fā)展重點(diǎn)內(nèi)容：人才的基本職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)對(duì)人才的素質(zhì)要求 了解自我的職業(yè)能力 難點(diǎn)內(nèi)容：職業(yè)能力解析 職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)（大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)自助式成長(zhǎng)手冊(cè)）講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：分析 討論 總結(jié) 作業(yè)：職業(yè)能力傾向測(cè)評(píng)（大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)自助式成長(zhǎng)手冊(cè)）課題： 第二章規(guī)劃自我設(shè)計(jì)生涯 課次：4 第一節(jié) 規(guī)劃職業(yè)生涯的意義 第二節(jié)規(guī)劃未來(lái)從心態(tài)開始 重點(diǎn)內(nèi)容： 了解職業(yè)生涯的含義 知道生涯規(guī)劃對(duì)高職生的重要意義 了解生涯發(fā)展的基本理論 看清高職生容易出現(xiàn)的心態(tài)誤區(qū)難點(diǎn)內(nèi)容：霍蘭德職業(yè)興趣類型論 高職生對(duì)目標(biāo)的管理 高職生容易出現(xiàn)的心態(tài)誤區(qū)講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：分析 引導(dǎo) 討論 作業(yè)：霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試課題：第二章規(guī)劃自我 設(shè)計(jì)生涯 課次：5 第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書 第四節(jié)職業(yè)決策 重點(diǎn)內(nèi)容：了解如何成為職業(yè)管理者 了解職業(yè)生涯規(guī)劃書的原則與撰寫方法難點(diǎn)內(nèi)容：職業(yè)決策的工具與方法 如何撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：分析 引導(dǎo) 練習(xí)作業(yè)：小組討論 規(guī)劃自我 設(shè)計(jì)生涯 課次：6 第一節(jié) 就業(yè)形勢(shì)分析重課題： 第三章了解行情 有的放矢 點(diǎn)內(nèi)容：了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)難點(diǎn)內(nèi)容：分析2012012017年的就業(yè)形勢(shì) 講授方法與實(shí)驗(yàn)方課題第三章 了解行情 有的放矢 ：法：分析 討論 引導(dǎo)作業(yè)：課次：7 第二節(jié) 企業(yè)文化 第三節(jié) 企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 第四節(jié) 勞動(dòng)權(quán)益 重點(diǎn)內(nèi)容：了解企業(yè)文化與企業(yè)雇主情況弄清企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn) 了解關(guān)于就業(yè)的政策法規(guī) 弄清如何簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同和社會(huì)保障 了解求職陷阱 難點(diǎn)內(nèi)容：企業(yè)文化 如何簽訂就業(yè)勞動(dòng)合同和社會(huì)保障求職陷阱 講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：講解啟發(fā) 舉例 作業(yè)： 課題：第四章 積極求職 手續(xù)齊備課次：8 第一節(jié) 就業(yè)信息搜集 第二節(jié) 做好求職準(zhǔn)備 重點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)會(huì)信息的搜集、篩選與利用 懂得求職前應(yīng)做的準(zhǔn)備 難點(diǎn)內(nèi)容：正確就業(yè)信息的渠道、篩選 求職心理調(diào)試 講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：講解 舉例 作業(yè)： 課課次：9 第三節(jié)簡(jiǎn)歷制作 第四節(jié) 面試技巧 第五節(jié) 手續(xù)辦理 重點(diǎn)內(nèi)容：掌握制作簡(jiǎn)歷的方法 掌握面試中的技巧 了解如何高職生擇業(yè)中常見的心理問(wèn)題題：第四章 積極求職 手續(xù)齊備 簽訂就業(yè)協(xié)議 了解畢業(yè)手續(xù)的辦理過(guò)程難點(diǎn)內(nèi)容：制作簡(jiǎn)歷 面試中的技巧 如何正確簽訂就業(yè)協(xié)議講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：講解 舉例 作業(yè)： 課題：第四章 積極求職 手續(xù)齊備 課次：10 模擬招聘 作業(yè)：重點(diǎn)內(nèi)容：難點(diǎn)內(nèi)容：講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：課題：第五章 適應(yīng)職場(chǎng) 走向成功 課次：11 第一節(jié) 角色轉(zhuǎn)換 第二節(jié) 職業(yè)道德培養(yǎng) 重點(diǎn)內(nèi)容：了解如何完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換 了解加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑難點(diǎn)內(nèi)容：如何正確的完成角色轉(zhuǎn)換 加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的實(shí)質(zhì)及意義 講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：?jiǎn)l(fā) 舉例 講解 作業(yè)：課題：第五章 適應(yīng)職場(chǎng)走向成功 課次：12 第三節(jié) 工作中的人際溝通重點(diǎn)內(nèi)容：掌握建立和諧人際關(guān)系的方法難點(diǎn)內(nèi)容：如何打造和諧的人際關(guān)系 遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律 講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：舉例 分析 講解 作業(yè)：課題：第五章 適應(yīng)職場(chǎng)走向成功 課次：13 第三節(jié) 如何做好第一份工作重點(diǎn)內(nèi)容：把握好第一份工作走好職業(yè)生涯的第一步難點(diǎn)內(nèi)容： 如何具備高效工作的工作素養(yǎng)講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：舉例 歸納 作業(yè)：課次：14 第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 第二節(jié)影響成功創(chuàng)業(yè)的因素 重點(diǎn)內(nèi)容：了解創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備的條件 難點(diǎn)內(nèi)容： 影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素 創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在外在條件 講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：分析 討論 作業(yè)：課題：第六章敢于創(chuàng)業(yè)各領(lǐng)風(fēng)騷課題：第六章敢于創(chuàng)業(yè)、各領(lǐng)風(fēng)騷 課次：15 第三節(jié) 創(chuàng)辦企業(yè)的基本程序 第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì) 重點(diǎn)內(nèi)容：了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的程序 掌握創(chuàng)業(yè)方案的設(shè)計(jì)思路難點(diǎn)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)方案的設(shè)計(jì)思路講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：歸納 引導(dǎo) 討論 作業(yè)： 課題：課次：16 重點(diǎn)內(nèi)容：講授方法與實(shí)驗(yàn)方法：考試難點(diǎn)內(nèi)容：作業(yè)：