【正文】 體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素質練習等各方面的知識教學。提高學生參加鍛煉的積極性、自覺性、及文化素質，培養(yǎng)自我鍛煉的能力和習慣，為小學生今后從事體育活動乃至終身體育鍛煉打下基礎。一、學生情況分析：我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2年級教到現(xiàn)在，已經建立起深厚的感情。404040303班為本新接手班。有相當一部分同學，（包括大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務。二、教材分析：分類按內容性質分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。1） 人體與生長發(fā)育的知識2） 衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識3） 體育的內容、手段和方法的知識特點小學體育基礎知識教材，是貫徹理論與實踐相結合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報鍛煉相結合的教材體系，其特點：1） 體育基礎知識與體育實踐活動緊密結合，滿足小學生對對體育基礎知識的需求2） 體育基礎知識教材，既是體育的內容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性3） 體育基礎知識教材具有嚴密的科學性和知識性，是小學生應具有的文化素養(yǎng)。三、單元重點、難點：單元教材重點難點隊列教學復習復習跑步教學培養(yǎng)學生400耐速跑和障礙跑的技巧和動作發(fā)展起耐速跑的能力投擲教學學習助跑投壘球的動作和技巧和實心球的動作和技巧揮臂的角度和力度跳躍教學學習背躍式跳高的動作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿。擺動腿驅膝向內、向上擺到水平體操教學鞏固和復習跳短繩的動作技巧、廣播操的正確的動作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感發(fā)展其能力技巧教學前滾翻交叉轉體180度——后滾翻起立連貫性支撐跳躍教學用力蹬地、提臀分腿；向上跳、空中挺身屈膝落地、注意緩沖、穩(wěn)定站立武術教學學習武術的簡單套路爆發(fā)力自選教材教學側手翻加到力的組合動作的技巧四、月度工作安排：9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備11月：根據上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據；12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動20xx年1月：花樣跳繩教學五、教學措施：認真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學任務上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務，根據教學任務來安排教學活動。教學內容安排合理，突出重點教學內容安排正確合理，保證教師所講述的內容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎上，教材安排內容上安排突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯(lián)系。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。提高課的`組織水平，準確掌握教學進度提高課的組織水平，整個課的進程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學中善于觀察學生反應堆，善于集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環(huán)節(jié)要安排合理。抓好精神文明建設，滲透思想教育抓好精神文明建設，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認真學習、積極動腦、團結合作、團結同學、助人為樂等一系列的優(yōu)秀品質。教法得當，注意啟發(fā)性、形象性和可接受性教法得當，使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發(fā)學生的積極思維，充分調動學生積極性，注意培養(yǎng)學生觀察思維能力。注意培養(yǎng)學生分析和解決問題能力。貫徹課堂常規(guī)，注意課堂紀律貫徹課堂常規(guī)，嚴格要求課堂紀律，要求學生課堂紀律，要求學生認真聽講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。深入教改運用現(xiàn)代化媒體教學課堂教學以外，全身心地猶如體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、環(huán)抱教育：等，以及新的教學手法，如“運用現(xiàn)代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設想。在教學中，已經實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。六，轉化潛能生措施：潛能生的出現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也出現(xiàn)兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進程；二是接受不過來，無法完成教學任務。出現(xiàn)情況要解決，解決問題要具體實施。轉化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時間和精力去教他們。轉化第二種情況，基本上是課后進行專門的體能提高的訓練，相當于參加運動隊的訓練。體育學期教學計劃15課次內容1跑：600—800米自然地形跑 游戲：抓尾巴2韻律活動：集體舞 嘀哩嘀哩 跑：高抬腿跑3小足球：熟悉球性 游戲：障礙賽跑4跑：30—50米放松跑 校本教材5韻律活動：集體舞 嘀哩嘀哩 跑：30米迎面接力跑6投擲：雙手向前拋實心球 小足球：帶球過障礙7韻律活動：集體舞 嘀哩嘀哩 跑：30米迎面接力跑8投擲：雙手向后拋實心球 游戲：跳房子9跑：30米障礙跑 校本教材10投擲：雙手向前（后）拋實心球小足球：腳內（外）側運球傳球11跑：30米障礙跑 游戲：拋秧比賽12投擲：兩腳前后站立投擲輕物小足球：腳內（外）側運球傳球13韻律活動：舞步 點步、踢踏步 跑：50米快速跑14投擲：兩腳前后站立投擲輕物 小足球：腳內（外）側傳接球15跑：50米快速跑 游戲：機器人16跑：素質測驗 50米快速跑 校本教材17投擲：兩腳前后站立投擲壘球 小足球：腳內側傳接球18武術：五禽戲 上山虎 游戲：套圈接力跑19韻律活動：集體舞 小風車 投擲：兩腳前后站立投擲壘球20小足球：運球過障礙 游戲：搬運接力21投擲：素質測驗 原地投擲壘球 校本教材22武術：五禽戲 單臂熊 游戲：機器人23跳躍：單足起跳跳過60—80厘米的障礙物小足球：射門練習24韻律活動：集體舞 小風車單足起跳跳過60—80厘米的橡皮筋25武術：五禽戲 斜飛鶴 技巧：復習前滾翻26跳躍：跨越式跳高 游戲：角力27技巧：后滾翻 小足球：五人制足球賽28韻律活動：集體舞 小風車 校本教材29技巧：后滾翻 游戲： 黃河 長江30技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度 校本教材31跳躍：跨越式跳高 校本教材32武術：五禽戲 全套動作復習小足球：五人制足球賽33韻律活動：集體舞 小風車 跳躍：跨越式跳高34武術：五禽戲 全套動作復習技巧：前滾翻兩腿交叉轉體180度接后滾翻35技巧：創(chuàng)編動作 游戲：8字接力跑36跳躍：跨越式跳高 校本教材37技巧：創(chuàng)編動作練習游戲：拋秧比賽38跳躍：跨越式跳高 武術：五禽戲表演39技巧：創(chuàng)編動作練習游戲：猜拳跨大步40跳躍：跨越式跳高 校本教材41技巧：創(chuàng)編動作展示 游戲：大漁網42技巧：創(chuàng)編動作展示 校本教材43體育常識：游泳 室內游戲44健康常識：做眼保健操要注意什么 室內游戲45養(yǎng)生之道：目要常運 耳要常彈 室內游戲46安全常識：上體育課要注意安全 室內游戲47健康常識：為什么飯后或空腹不能運動 室內游戲48健康常識：游泳的39。衛(wèi)生 室內游戲第三篇：學期教學計劃體育學期教學計劃體育范文 篇1一、學生分析：二年級的學生年齡大多數(shù)在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化。二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。二、教學目標及重難點：（一）教學目標：掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。（二）教學重點：結合教學常規(guī)，進行隊列隊形教學。二年級的體育教學重點側重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學中要有意識地進行這些方面的練習。（三）教學難點：二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調性方面的練習時，學生可能不容易接受。三、教材分析：二年級的體育教學內容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的`教學內容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動（包括簡易舞蹈）、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等。這些內容強調“活動”，所有教材內容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。四、課時安排：每周3課時，每期共60課時。五、教學措施及注意事項：（一）教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。（二）注意事項：學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。學生年齡小，好勝心比較強，可以利用這個機會進行一些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。因材施教，增強學生的自信心。學期教學計劃體育范文 篇2一、學生現(xiàn)狀分析初三學生處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強，女生則趨向于文靜、內向，不喜歡活動，針對女生這一特點，可選取一些柔韌性強的運動項目，提高她們的運動興趣；還有升學測試，運動量、運動強度要大。二、教材的知識系統(tǒng)和結構本學期教學資料有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類。最關鍵的還是學生中考體育項目的輔導，如何使學生掌握好中考項目的正確運動技術以及挖掘出學生的`運動潛力是這學期體育教學的重中之重。三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。進一步增強體質，個性是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)潛力。透過體育鍛煉，培養(yǎng)群眾主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。四、重點與難點重點是必考項目：男：1000米，女：800米成績的提高。以及50米、立定跳遠、男生引體向上（雙手頭上前拋實心球）、女生仰臥起坐。難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。五、教學措施與教改思路隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用根據身高分組或按身體素質分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。學期教學計劃體育范文 篇3一、學生情況分析小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。今年秋季體育教學對學生來說并不難，況且學生也都是喜歡體育活動的，相信他們一定能夠學好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下：教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的素質奠定基礎?！币荒昙壍膶W生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短。男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強。，同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。二、教學目標培養(yǎng)學生保持身體的正確姿勢，使之初步具有對體育活動的興趣，養(yǎng)成良好的體育鍛煉衛(wèi)生習慣，發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力，促進身心的健康成長。使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、活潑勇敢、積極向上等優(yōu)良品質。三、教材分析小學體育(與健康)包括理論和實踐2部分。理論部分包括體育和保健常識。實踐部分包括：①走和跑。②跳躍。③投擲。④攀爬、懸垂、支撐、滾翻、平衡。⑤小球類。⑥隊列隊形、徒手操。⑦民族民間鄉(xiāng)土體育七大類。游戲和發(fā)展身體素質教學內容不單獨分類，納入各類教學內容之中。韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之中。具體教學內容見教學進度表：四、教學重難點重點：本學期以廣播體操教學為主，讓每一位學生都學會做廣播體操。難點：每個動作都要做到位，并且做到動作與節(jié)奏相吻合。五、教學措施從實際出發(fā)，根據大多數(shù)學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發(fā)展水平