【正文】 ，抓好體育教學常規(guī)，認真上好每節(jié)體育與健康課?！　〗虒W中運用多種教學手段，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能力的培養(yǎng)?！　⊥ㄟ^各種形式進行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。　　聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進行心理健康教育，促進同學們提高社會適應能力，突發(fā)事件的應變能力?！　〖訌妼w育課的安全教育和學生對自我保護意識的教育學期教學計劃體育 篇9　　一、指導思想　　我將遵循“健康第一”的教育指導思想和“學生第一”的宗旨，積極推進素質(zhì)教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協(xié)調(diào)發(fā)展。　　二、教學工作要求　　認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新　　體育教研組全體教師應學習各項有關(guān)體育教師的工作條例，強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣?！　W生進行正確的課堂評價　　正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)學生的心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生的活動興趣，把課堂交給學生?！　∽ズ谩皟刹佟保e極貫徹全民健身活動綱要　　學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展?，F(xiàn)在針對學生的實際情況，課間操以舞動青春和放飛理想為主，組織學生開展大課堂活動?！　∽ズ脤W生課外體育活動的管理　　課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責領導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數(shù)體育愛好者自愿組織活動。體育教師要經(jīng)常檢查，協(xié)調(diào)解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結(jié)合起來。在內(nèi)容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器材合理分配，并有防止傷害事故的措施。3月舉行春季運動會，為區(qū)中學生田徑運動會選拔體育運動員。此計劃由小學教學設計網(wǎng)收集　　依照新課程標準，搞好體育課改活動　　在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規(guī)化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。　　抓好春訓，提高體育競技水平　　春季是訓練的提高期，為了全面提高我校的田徑競技水平，決定對部分優(yōu)秀的田徑運動員進行集訓，項目分跑、跳、投三大項，訓練注重學生的耐力跑，技巧和技術(shù)方面，每周訓練5次?！　∪⒕唧w工作安排　　3月：　　組建我校田徑運動隊，迎接堯都區(qū)舉行的中小學生田徑運動會?！　〗M建團體操隊，以迎接區(qū)教育局檢查指導。　　向?qū)W校申請，添置部分體育器材。　　4月：　　積極備課，搞好常規(guī)工作。　　參加學校組織的體育公開課，做好評課記錄。　　5月：　　學校組織全校的廣播操操的比賽活動，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名?！　∵M行校內(nèi)體育與健康達標課?！　?月：　　迎接九年級體育中考，做好學生心理輔導?！　∵M行第二輪講評課活動。學期教學計劃體育 篇10　　一、學生分析　　五年級的學生年齡在12—15歲之間，處于發(fā)育時期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運動項目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣，使男女均衡發(fā)展?！　《?、教學目標及重點難點　　教學目標　　（1）使學生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動的樂趣?！　。?）通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎?！　。?）培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成鍛煉的習慣。　?。?）提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。　?。?）發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度?！　≈攸c與難點　?。?）重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)?！　。?）難點是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。　　三、教材分析　　本冊教材內(nèi)容有：體育基礎知識、田徑類的跑、跳躍和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識?！　⊥ㄟ^以上內(nèi)容學習，使學生學習并了解體育的基礎知識，發(fā)展了學生身體各方面的素質(zhì)，如通過體操學習發(fā)展了學生的身體協(xié)調(diào)能力，通過 學習跳遠發(fā)展學生的彈跳能力。使學生基本能掌握一些運動技能，發(fā)展身體素質(zhì)。促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識和行為?！　∷?、課時安排　　每周3課時　　五、教學措施　　要改變只研究和強調(diào)教師的教法，而忽視學生的學法的傾向，加強對學生學法的指導。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程，如果把體育學習理解為只是教師的講解與示范，學生模仿教師的動作，強調(diào)了教師的教法研究，忽視了學生學法的探索，只管教的怎么樣，不管學的如何，必然不利于調(diào)動學生的積極性，不利于提高教學質(zhì)量。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”?！　≡诮虒W中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學法、情景式教學法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學生的學與練的興趣，達到預期的教學目標效果?！　‰S著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。第 22 頁 共 22 頁