【正文】 知識和技能的過程中，體驗體育活動中心里感受，認識身心發(fā)展的關系，初步掌握科學鍛煉身體的方法和評價鍛煉效果的基本方法，基本能夠用所學到的知識鍛煉身體。所以，作為教師，要認真上好每一節(jié)體育課。第二篇：體育學期教學計劃體育學期教學計劃體育學期教學計劃1一、指導思想：新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發(fā)學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。培養(yǎng)學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。遵守體育課常規(guī)，認真聽講，積極學習。去創(chuàng)造。形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能(發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力)；具有關注身體和健康的意識。教學重點：沙包擲遠；50米*8或400米跑教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠三、教材分析小學五年級體育教材以實踐教材為主。四、教學措施及注意事項采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。體育學期教學計劃3一、指導思想認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” 、“健康第一”的指導思想，推進體育課程的改革，狠抓體育教學工作，強化學校特色體育項目建設，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作，本著“求實、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育教學工作，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績。加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量，爭取各項比賽獲得好名次。（二）提高教學質量我將一如既往，繼續(xù)加強學習，弘揚團隊精神，努力做好以下幾項工作：認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作。精心組織體育大課間活動，大力開展陽光體育活動。重新調整學校體育運動隊，重點建設田徑隊，合理制定訓練計劃，爭取在區(qū)級比賽中取得好成績。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。二、教學目標1跑：基本掌握60米跑技術，跑的舒展，抬腿積極，沖刺快速；基本掌握400米跑技術，學會合理分配體力；進一步學習跑走交替的方法，2跳躍：進一步學習助跑起跳的方法，能用制動的方法起跳；進一步學習跳遠技術，能把助跑和起跳合理結合。身體練習時容易被新穎的內容所吸引，經常忘記練習的主要目的。情感容易外露，愛爭論問題，容易激動，動不動就提出批評意見，但仍愿意依靠老師來指導。進一步學會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，以適應社會需求及體育課的特點和二年級學生心理，生理特點在教學中以“運動參與，運動技能，身體健康，心理健康，社會適應”五個為主要學習領域，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發(fā)展。③ 能了解在踏跳區(qū)內起跳的重要意義④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作；做到在踏跳區(qū)內準確起跳。三、二年級學生的生理、心理特點（一） 生理發(fā)育特點二年級學生一般為 7———8 歲，在生理上有所發(fā)展。二年級學生神經系統(tǒng)調節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。二年級學生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復到原始狀態(tài)。把德育改革與課程改革緊密結合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。我將做到以下幾個方面：認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。站隊時要做到快、靜、齊。要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。給學生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學生創(chuàng)新。為了能使九年級學生在中考時體育能取得優(yōu)異的成績，特制定新學期教學計劃。全面體能，盡快了解那些學生在哪些方面素質較差，及時針對不同的學生實施不同的教學方法。認真搞好課外體育訓練工作，使每個學生的全面素質都有所提高，在次基礎上，教會學生能自我調節(jié)自己的情緒。認識幾種交通標志了解幾種常見交通標志的意義，并能識別出幾種交通標志。拍手操（第二套）棍棒操基本活動能力速度類走與跑高抬腿跑掌握變向跑的動作，能在游戲活動中學習跑的各種動作，提高跑的能力，學會耐久跑的動作方法，并能保持身體的正確姿勢，培養(yǎng)頑強的`意志力。體會自下而上的用力感受，提高投擲能力。雙人平衡木上換位游戲創(chuàng)編平衡木組合動作攀爬類爬越橫跳箱掌握正確的攀爬縱跳箱的動作，在合作練習中充滿自信心，有創(chuàng)新意識，做到動作協(xié)調，落地平穩(wěn)安全?；炯寄埽簩W生能夠完成本學期規(guī)定教材的基本技能和基本技術動作，動作質量有所提高，初步具有根據(jù)自己身體狀況選擇鍛煉手段和方法的能力，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的`習慣，逐步建立起健康向上的人際關系重點：掌握運動技術的要領難點：對技術要領的理解和運用學 生 情 況 分 析八年級學生已經接受過初中階段一年的基礎教育和體育鍛煉，知識水平和身體發(fā)展水平有了一定的提高，特別是身體素質和運動技能有所提高。（此計劃一式兩份，一份交教務處，一份任課老師留底）教學進度：周次 起訖日期 教學內容19/1—9/7 引導課 隊列隊形練習2 9/8—9/14 適應性練習學習中學生新廣播操3 9/15—9/21 快速跑 學習中學生新廣播操4 9/22—9/28 合作跑 校運會適應練習5 9/29—10/5 “ 十．一 ” 放假610/6—10/12 籃球 身體素質練習710/13—10/19 實心球 素質練習810/20—10/26 快速跑測試 素質練習910/27—11/2 國家體育合格標準測試1011/3—11/9 期中考試 體育合格標準成績錄入1111/10—11/16 技巧 耐久跑12 11/17—11/23 排球 素質練習13 11/24—11/30 耐久跑 跳繩14 12/1—12/7 籃球 素質練習15 12/8—12/14 考核 素質練習16 12/15—12/21 耐久跑 理論課17 12/22—12/28 進行期終考查18 12/29—1/519 1/6—1/12 成績評定201/13—1/17 期末復習考試體育學期教學計劃9全面貫徹國家體育教育方針，落實市教育局體育工作部署。教學內容主要以力量練習、耐久跑、坐位體前屈、仰臥起坐、引體向上、握力、立定跳遠和50米跑。，制定科學合理的教學計劃。響應國家“陽光體育”方針，每天確保學生鍛煉1小時。二、具體時間安排：早操訓練安排：三月份進行1500米耐力訓練和柔韌練習。四月份課堂前半部分進行耐力性練習，后半部分因材施教學生根據(jù)自己的弱項進行專項練習。二、本冊教學目的和目標教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎。三、教材分析二年級體育的教材內容最主要是以基礎體育活動為主。對學生進行集體主義和愛國主義教育，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助、積極向上的優(yōu)良品質。五、教學難點學會自我控制、主動學習、積極參與、互相合作、學會游戲、通過學習學會一些基礎的體育知識。讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質練習等也占一些課次。使學生具有主動、積極參與體育活動的意識,表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的興趣、樂趣和情趣。通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能,促進身體全面協(xié)調的發(fā)展。在認真學習新課改的基礎上，結合我校實際，制定了切實可行的教學計劃，可以幫助學生在鍛煉身體素質的同時順利完成期末體檢，幫助學生順利通過理想高中。二，教材的知識體系和結構本學期的`教學內容包括：體育基礎知識(籃球、排球、足球基礎知識)、田徑、體操、球類、藝術體操、民族傳統(tǒng)體育。并不斷鞏固和提高。還有立定跳遠，男生引體向上，女生仰臥起坐。在小學一年級的教學內容中，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動”。通過教學能夠培養(yǎng)學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發(fā)展。進一步學會一些基本活動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質和基本活動能力。隊列和隊形練習。培養(yǎng)學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學生的體能，發(fā)展學生各項技能，發(fā)展學生速度、耐力、靈敏、協(xié)調性等方面的基本能力。及時進行考評，從學生自評、小組互評六、各周的教學重點第一周（1) 明確什么是正確的坐、立、行姿勢。( 3) 通過觀察能隨同集體完成各種必要的隊列動作隊列游戲——跟我做第二周( 1)簡單的徒手體操；以前、后滾翻為主的墊上練習。（一）；隊列：排縱隊，橫隊；。各種姿勢起動的自然跑，音樂伴奏韻律體操。(3) 能在日常生活中運用正確的姿勢行走。第七周( 1) 體會投準動作，發(fā)展協(xié)調能力；提高游戲中的躲閃，移動能力持輕物投準，“老鷹捉小雞”游戲。(2) 體驗快速跑動作，發(fā)展速度、靈敏和移動躲閃能力。體育學期教學計劃14指導思想：根據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況出發(fā)，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探索新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素質得到提高和掌握基本的運動技巧。一、學生情況分析：我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔當起學生全面鍛煉身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務。擺動腿驅膝向內、向上擺到水平體操教學鞏固和復習跳短繩的動作技巧、廣播操的正確的動作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感發(fā)展其能力技巧教學前滾翻交叉轉體180度——后滾翻起立連貫性支撐跳躍教學用力蹬地、提臀分腿；向上跳、空中挺身屈膝落地、注意緩沖、穩(wěn)定站立武術教學學習武術的簡單套路爆發(fā)力自選教材教學側手翻加到力的組合動作的技巧四、月度工作安排：9月10月進行《國家學生體質健康標準》測試的訓練與準備11月：根據(jù)上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據(jù)；12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動20xx年1月：花樣跳繩教學五、教學措施：認真?zhèn)湔n、鉆研教材、明確教學任務上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。教材安排分量適當、層次分明，防止空洞抽象、冘長復雜、枯燥無味。抓好精神文明建設，滲透思想教育抓好精神文明建設，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、拼搏、勤奮鍛煉、認真學習、積極動腦、團結合作、團結同學、助人為樂等一系列的優(yōu)秀品質。注意培養(yǎng)學生分析和解決問題能力。六，轉化潛能生措施：潛能生的出現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。轉化第二種情況，基本上是課后進行專門的體能提高的訓練，相當于參加運動隊的訓練。出現(xiàn)了競爭意識。進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。（三）教學難點：二年級的學生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調性方面的練習時，學生可能不容易接受。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。四、課時安排：每周3課時，每期共60課時。（二）注意事項：學生年齡較小，在教學中應多采用游戲教學。二、教材的知識系統(tǒng)和結構本學期教學資料有：體育基礎知識（籃、排、足球的基礎知識）田徑類、體操類、球類。進一步增強體質，個性是柔韌素質和彈跳素質以及速度的爆發(fā)潛力。難點是男生的坐位體前屈的教學方法研究。學期教學計劃體育范文 篇3一、學生情況分析小學一年級新生剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，小學生會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強。使學生了解日常生活中有關體育、衛(wèi)生與保健的常識，學習和初步掌握體育與保健的基礎知識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打好基礎。實踐部分包括：①走和跑。⑤小球類。韻律活動和舞蹈不單獨分類，包括在隊列隊形、徒手操之